哪怕作孽,也要作業(yè)教育隨筆
開(kāi)學(xué)第一周，一個(gè)重頭戲就是檢查假期作業(yè)。學(xué)校要求每一個(gè)班必須抽選出五個(gè)態(tài)度認真，書(shū)寫(xiě)工整予以表彰，五個(gè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)潦草的通報批評。
本來(lái)寒假是一個(gè)學(xué)期勞累以后，讓學(xué)生老師休養生息的一段快樂(lè )的日子�？墒寝D眼學(xué)生面前就又擺著(zhù)一大堆作業(yè)——寒假里想恣意地放縱一把，做你的春秋大夢(mèng)吧。
首先擺在面前的`就是語(yǔ)數外物理四門(mén)主科的寒假樂(lè )園。就像數學(xué)這個(gè)學(xué)生學(xué)習中的老大難科目，教科書(shū)封面上偏偏冠有“輕松學(xué)數學(xué)”的作業(yè)一樣�！昂贅�(lè )園”是學(xué)生寒假期間所有不快樂(lè )的根源。每本薄薄的小冊子，一冊就有五六十頁(yè)之多，不僅要看還要寫(xiě)。除此之外，主科老師還留有其他的書(shū)面作業(yè)。比如語(yǔ)文，抄寫(xiě)背誦八年級下冊古詩(shī)文之外。還要閱讀兩本名著(zhù)，《傅雷家書(shū)》《鋼鐵是怎樣煉成的》，寫(xiě)十篇讀書(shū)筆記。如果真要是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，把上述所有的作業(yè)認認真真地做完。不僅枯燥乏味，而且曠日持久，是一個(gè)很煎熬的學(xué)習旅程。
雖然現在教改喊得震天巨響，但是測評依據依然是學(xué)生的成績(jì)�！胺�，分，學(xué)生的命根兒；考，考，老師的法寶”，依然是教育界的口頭禪。什么快樂(lè )學(xué)習，什么高效學(xué)習，什么素質(zhì)教育，什么減輕學(xué)生學(xué)習負擔，扯，沒(méi)有分數，一切都是零。我們以前教改口號喊得震天響的校長(cháng)。也在這次開(kāi)學(xué)會(huì )上無(wú)奈地強調，“現在的教育背景下想要提高學(xué)生的成績(jì)，沒(méi)有別的辦法，不斷地考試，不斷地做題，時(shí)間加汗水，搞題海戰術(shù)，才會(huì )在激烈競爭的當下不被淘汰出局”。
十年前曾經(jīng)在《中國教師報》上，看到整整一版都是各界人士關(guān)于學(xué)生作業(yè)多，課業(yè)負擔沉重的討論。他們對當前的基礎教育改革頗有微詞。記得那篇文章的題目叫《作業(yè)，還是作孽？》。十年了，媒體的呼吁得到重視了嗎？學(xué)校為了政績(jì)，為了排名，老師為了量化積分，為了績(jì)效工資，為了各種榮譽(yù)，哪怕作孽，也要作業(yè)。
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