談?wù)劤煽?jì)綁架雜文隨筆
11月12日,47歲的高三班主任鮑方在辦公室被刺26刀,在被送往醫院的路上,鮑方已經(jīng)沒(méi)有生命體征。行兇者是鮑方所帶實(shí)驗班的尖子生羅軍。羅軍平時(shí)成績(jì)不錯,曾經(jīng)多次在班上考第一名。根據湖南省沅江市通報,發(fā)生在沅江三中的這起案件,系因兩人在辦公室發(fā)生爭執。在此之前,羅軍曾對鮑方布置的勵志視頻觀(guān)后感500字作文產(chǎn)生抗拒。有同學(xué)回憶,羅軍在刺倒鮑方后回到教室,右手拿刀,身上沾著(zhù)血,他對著(zhù)鮑方的女兒鮑莉說(shuō):“我把你爸爸給殺了!
作為教師的我,聽(tīng)到這個(gè)消息除了震撼和痛心外,還產(chǎn)生了一縷縷不安,教師這個(gè)職業(yè),已經(jīng)成了一個(gè)高危職業(yè)。沅江市的優(yōu)秀教師竟然死在了自己班尖子生的彈簧刀下,而且是二十六刀,足見(jiàn)羅軍殘忍到什么程度,當時(shí)憤怒到了什么程度。反復看著(zhù)這則消息,悲涼已經(jīng)籠罩了我,我也反復強迫自己記。簩W(xué)生做了就做,不做算了,萬(wàn)萬(wàn)不可強求,無(wú)非就是所帶科目考不到前面,但是小命還是有保障的。為了一家老小,我要好好活著(zhù)?删驮诮裉煜挛鐧z查學(xué)生人數時(shí),課代表說(shuō)有好幾名學(xué)生不交作業(yè),還有的交了但是沒(méi)寫(xiě),我把這些學(xué)生叫出來(lái),問(wèn)明了原因,要求他們下午放學(xué)必須交;氐睫k公室我又后悔了:為什么不長(cháng)記性?為什么還要向學(xué)生討要作業(yè),再說(shuō)了,這也不是你的科目呀?這一瞬間的想法讓我覺(jué)得自己在思想上矮了許多,怎么變得這么狹隘了呢?狹隘的是我,讓我狹隘的是事實(shí)。
近幾年弒師悲劇接連上演,情節一個(gè)比一個(gè)嚴重,為什么這樣的悲劇一幕幕在上演?究其原因,是成績(jì)是上線(xiàn)率在作祟。不得不承認,當下最被大家認可的評價(jià)機制是考試,那么成績(jì)就決定著(zhù)一切。
過(guò)去我們可以說(shuō)高考的好壞決定著(zhù)高中的生源,后來(lái)發(fā)展到初中,現在一些幼兒園要進(jìn)去,都是很不容易的,真的是學(xué)生一走進(jìn)幼兒園就被學(xué)習綁架了。我們這里的公立幼兒園,上學(xué)孩子只帶彩筆和畫(huà)紙,去了就是唱歌、學(xué)兒歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲、學(xué)習安全常識等,可許多家長(cháng)認為這是胡鬧,孩子去了,不寫(xiě)字,不教數學(xué),將來(lái)上一年級跟不上怎么辦?于是紛紛轉到私立幼兒園。上了一年級,孩子在公立學(xué)校同樣學(xué)習畫(huà)畫(huà)、唱歌等,一學(xué)期或者一年下來(lái),許多孩子學(xué)習成績(jì)平平,和城里學(xué)生相比,差了一大截,趕緊轉學(xué),就這樣狗攆兔式的擇校拉開(kāi)了序幕。在這個(gè)背景下,名;鹆,私立學(xué);鹆,補習機構火了。城鄉許多學(xué)校也開(kāi)始向名校私立學(xué)校學(xué)習,延長(cháng)時(shí)間,加大題量,雙休復課,暴風(fēng)驟雨式的教育開(kāi)始了。沒(méi)辦法,教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),F在大致就成了一流學(xué)生在名校,二流學(xué)生在城市公辦和私立,三四流學(xué)生在農村。這樣的結果是教師學(xué)生更苦壓力更大,家長(cháng)確實(shí)也沒(méi)少花人民幣。
首先我們談?wù)剬W(xué)生,尤其是那些學(xué)習好的學(xué)生,他們背負著(zhù)父輩甚至祖輩的厚望,老師的期望,寒窗苦讀十幾載,就為了高考金榜題名。許多家長(cháng)給孩子說(shuō)盡力就行,可你想過(guò)沒(méi)有,孩子花了你十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn),供你去名校去私立去省重點(diǎn),你若考個(gè)三本或者大專(zhuān),眾人的眼神是什么樣的?敲鑼打鼓去慰問(wèn)你身邊的狀元時(shí),你還是心若止水嗎?作為父母你還是一笑了之嗎?答案不言而喻,孩子背負著(zhù)太多的名利,背負著(zhù)太多的壓力。在網(wǎng)上查查,高考誓師大會(huì ),高考百日沖刺,繼而出現中考誓師大會(huì ),甚至連小學(xué)六年級也有百日沖刺,教室滿(mǎn)是勵志誓言,懸掛著(zhù)中高考倒計時(shí)牌,這些天天刺激著(zhù)學(xué)生。古代有頭懸梁錐刺股的學(xué)習楷模,現在這種楷模到處都是,廁所燈下學(xué)習的,深夜在寢室偷學(xué)的,舉不勝舉。學(xué)生就如一根法條,如果時(shí)刻都有人在擰,斷或許只是時(shí)間問(wèn)題。
再說(shuō)說(shuō)教師。今天教師面臨的孩子是相當復雜的,他們是新時(shí)期覺(jué)醒了有民主意識的新一代,那種嚴師出高徒,師者如父母等觀(guān)念早已被顛覆,教育起來(lái)自然難度很大。其次教師有提高教育質(zhì)量的壓力。校內區縣內甚至區縣之間都有排名,誰(shuí)都不想拖后腿,所以就加大了教學(xué)的容量和練習的量,師生就像拔河比賽的雙方,一方是參加中高考科目的教師,另一方是幾十名學(xué)生。如果學(xué)生團結一致,教師失敗是必然的,青于藍而勝于藍,這是好現象?衫蠋煘榱思ぐl(fā)學(xué)生更大的潛力,偷偷地在加砝碼,學(xué)生始終看不到勝利的希望,苦的不僅僅是學(xué)生,教師也很苦,這種苦就在于加砝碼要講藝術(shù)性,那就是要讓繩那頭的學(xué)生始終保持高昂的狀態(tài),始終攥緊繩子在賣(mài)力,想想都難。如果鮑老師沒(méi)有那么大的升學(xué)壓力和社會(huì )壓力,他會(huì )留下學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感嗎?就因為為了完成學(xué)校、上級部門(mén)乃至一切望子成龍望女成鳳的父母的心愿,他倒在了血泊里,痛哉悲哉!
第三,我們的家長(cháng),在當今擇校、補課這一大環(huán)境的.影響下,也開(kāi)始追潮流,為的是孩子不輸在起跑線(xiàn)上,這有錯嗎?沒(méi)錯。別的孩子上名校請名師補課,如果咱經(jīng)濟不允許,那就降一個(gè)檔次,只要孩子能念,砸鍋賣(mài)鐵都要供。陪讀父母陪讀祖父祖母出現了,學(xué)校周?chē)孔映闪讼沭G餑。晚上陪孩子寫(xiě)作業(yè)直到心臟病發(fā)作;雙休接送孩子去補課;每天披星戴月接送孩子上下學(xué),這一熬就是六七年,有的孩子算上小學(xué)就是十二年,我們的父母苦嗎?苦!壓力大嗎?大!孩子的教育開(kāi)資是不小的數額。農村大多是女人租房子管孩子,男人出門(mén)掙大錢(qián)供孩子,掙錢(qián)少了拿什么供孩子?有的女人買(mǎi)衣服買(mǎi)化妝品都成了奢望,一切都為了孩子,忍忍就過(guò)去了。
我們喊高考的改革,為什么遲遲不改革?因為新的評價(jià)機制大眾不認可,甚至有敵對情緒。即使一些地區實(shí)行了改革,也是換包裝不換藥的改革。例如在上海和浙江,已經(jīng)出現針對新高考的新的應試傾向。所以多元化評價(jià)的出臺,如果還是以考試為唯一的或者主要的評價(jià)機制,錄取標準不變,我們基礎教育就難以走出應試教育魔咒。
成績(jì)綁架了教師、學(xué)生、家長(cháng),他們在這場(chǎng)追逐分數的大戰中始終是一個(gè)對立又統一的集合體,如果越演越烈,失衡是必然的。有人說(shuō),給學(xué)生減負和心理疏導可以通過(guò)學(xué)校來(lái)實(shí)施和解決,只要考試還是唯一的評價(jià)機制,通過(guò)學(xué)校這是不現實(shí)的。哪所好學(xué)校敢于先壓縮考試科目學(xué)習時(shí)間,把體音美和興趣小組真正重視起來(lái),讓這些成為常態(tài)。哪所好學(xué)校敢把雙休節假日補課取消,更不用說(shuō)真正來(lái)落實(shí)心理健康方面的事了,因為學(xué)校輸不起,只要中高考成績(jì)一滑坡,生源馬上就會(huì )受到影響,教育質(zhì)量和生源質(zhì)量是成正比的。
今天談成績(jì)綁架了學(xué)生、教師、家長(cháng),不是說(shuō)抓成績(jì)、抓質(zhì)量就是不對的,它的存在恰恰說(shuō)明了其合理性和優(yōu)越性,但是我們要看到其弊端,集思廣益,努力解決這些弊端,切實(shí)把學(xué)生、教師、家長(cháng)從成績(jì)的拼搏中釋放出來(lái),回到常態(tài)中,這是我們要做的。不是弒師案一發(fā)生,大家一片驚呼和惋惜,過(guò)一段時(shí)間就歸于平靜,反思是有的,但后續采取什么措施來(lái)改變這一狀況卻沒(méi)有了。這樣的話(huà),老師的血白流了,失足學(xué)生還會(huì )繼續存在。
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