課前演講的意義教育隨筆
在開(kāi)學(xué)初，我就對我們班的學(xué)生提出一個(gè)課堂的要求，就是每節語(yǔ)文課的前五分鐘，都要進(jìn)行一個(gè)課前的小演講，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )到講臺上展現自己，以學(xué)習小組為單位，每周都有一個(gè)小組的的同學(xué)在語(yǔ)文課上進(jìn)行一個(gè)五分鐘的小演講，題材不限，但一定要有所準備，能夠表達自己的觀(guān)點(diǎn)，能夠抓住這個(gè)展示自己的機會(huì )。
開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候有的同學(xué)會(huì )很不好意思，在講臺上顯得比較緊張拘謹，說(shuō)話(huà)放不開(kāi)聲音，下邊的同學(xué)都聽(tīng)不太清楚。但通過(guò)幾次指導，后面幾次上臺的同學(xué)都能夠比較自然，而且都有準備自己的演講稿，每個(gè)學(xué)生的話(huà)題都不一樣，但都很新穎而且有自己的特色，還包含了一些自己的觀(guān)點(diǎn)。
像剛開(kāi)學(xué)時(shí)剛過(guò)的元宵節，有一名學(xué)生就元宵佳節南北方差異而碰撞出來(lái)的飲食文化的不同，帶同學(xué)們了解了各地元宵節的風(fēng)俗習慣，還有的`同學(xué)平時(shí)特別喜歡美食，所以向班里的同學(xué)介紹一些美食烹飪和糕點(diǎn)制作的方法，大家都聽(tīng)得不亦樂(lè )乎。還有一些學(xué)生通過(guò)自己看過(guò)的書(shū)或者是收集到的一些資料，在講臺上分享一些自己的觀(guān)點(diǎn)或者是讀后感。同學(xué)們對待這小演講的良好態(tài)度讓我感到很欣慰，覺(jué)得自己的小方案得到了實(shí)施，而且有利于學(xué)生們的發(fā)展，在演講的同時(shí)也豐富了他們的課外知識，使課堂的氣氛得到一定的活躍。
令我印象最深刻的一次演講，是一個(gè)平時(shí)比較沉默話(huà)比較少的學(xué)生上臺演講。在開(kāi)始之前我還擔心他平時(shí)都是低頭自己做自己的事情，好像也沒(méi)有和同學(xué)們有過(guò)多的交流，他能夠在臺上發(fā)言或者是與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)嗎。但當他一開(kāi)始說(shuō)話(huà)，我心底涌出一陣暖流。他在講臺上說(shuō)了他自己小時(shí)候的經(jīng)歷以及與自己的一個(gè)好朋友的故事，也向大家說(shuō)出了自己平時(shí)話(huà)比較少的一些原因。后來(lái)再總結了自己的想法，告訴大家一個(gè)道理，就是不要太為之前所做過(guò)的事情感到悔恨，因為那些是你一度想要去做的事情。而且也表達了自己的一些想法和想要有所改變的決心。我聽(tīng)完之后很觸動(dòng)，雖然講的時(shí)間比較長(cháng)，但我也沒(méi)有打斷他，同學(xué)們也聽(tīng)得很認真。最后大家都熱烈的鼓掌。
我在班里也進(jìn)行了一小段的總結發(fā)言，首先對他的演講表示很欣賞，對于他能夠袒露自己的內心的這個(gè)勇氣點(diǎn)個(gè)贊。希望大家都能夠向他學(xué)習，通過(guò)這么一個(gè)小舞臺，來(lái)抓住展示自己的機會(huì )，可以讓班上的同學(xué)更加的了解你，這也將有利于班集體的建設，營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍。同時(shí)也希望同學(xué)們能夠更勇敢的去面對生活中的困難，盡自己最大的努力去做好自己應該做的事情，然后結果就可以問(wèn)心無(wú)愧，我們現在的努力，是為了讓我們以后回首時(shí)，心里的遺憾少一些，再少一些。
課前小演講的活動(dòng)，是一個(gè)正能量的傳播平臺，也是一個(gè)互相了解的好方式。我會(huì )一直繼續下去的，并在此過(guò)程中不斷的完善。
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