孩子也喜歡當老師的幼兒教師教育隨筆
皮球、沙包、毽子、轉呼啦圈、走馬樁、踩高蹺是我們幼兒園孩子們喜歡玩的活動(dòng)，而在室內玩紙也是我們中班小朋友最喜歡的一項手工活動(dòng)，他們對折紙也產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為玩紙不但鍛煉了他們小手的靈敏能力，還有益于注意力的培養，我看在眼里，樂(lè )在心里，于是，我盡可能準備一切可用的彩紙，讓他們盡情地操作、嬉戲，可謂是一舉兩得。
今天上午第二、三節的折紙課，老師耐心的教會(huì )了所有的小朋友折小花籃，他們拿著(zhù)自己的作品互相欣賞著(zhù)，高興地心里樂(lè )開(kāi)了花，可是孩子們一直都是僅僅局限于課堂上，不喜歡回家練習。我們對此特別犯愁，我忽然轉念一想：每次都是老師來(lái)教小朋友，為什么不能讓小朋友來(lái)當一次老師，回家教一教家長(cháng)呢？說(shuō)完，我順手從袋子里拿出了一張紙，問(wèn)："今天你們折了什么呀？"孩子們異口同聲地說(shuō)："小花籃。""小花籃，難嗎？""哎呀，太簡(jiǎn)單了。"，"嗨，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么簡(jiǎn)單的呢？"孩子們七嘴八舌地討論起來(lái)�？吹搅怂麄兊哪枪膳d奮勁，別提多高興了借著(zhù)這股興奮勁，我接著(zhù)問(wèn)："媽媽不會(huì )呀？"小朋友你看看我，我看看你，顯出一臉的.懷疑，便又繼續說(shuō)："有誰(shuí)愿意教教她呢？"這時(shí)小朋友個(gè)個(gè)舉起手，"我"，"我愿意"，"我可會(huì )了"接著(zhù)小朋友便一個(gè)個(gè)的跑到我的跟前，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，"先拿一張正方形的紙"，"對角折"，我反問(wèn)"怎么對角折？""就是把這個(gè)角和下面的角對折"，"接著(zhù)再把這個(gè)邊向中心線(xiàn)折"，"再把另一邊向中心線(xiàn)折"，再剪那個(gè)尖頭，而且不要剪太多。向外翻一下就可以了。"
看到孩子們自豪的笑容，我的心里特別地高興，讓小朋友來(lái)當老師，讓家長(cháng)來(lái)做小朋友，角色互換，讓孩子在活動(dòng)中增加了自信，復習了知識，這是與孩子溝通的一個(gè)多么好的方式��！
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