幼兒教師教育隨筆:準備活動(dòng)的重要性
這個(gè)學(xué)期，我被調到了體育游戲的課題小組，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行體育游戲，特別是民間游戲，就成為了我日常教學(xué)工作的重要組成部分！面如何讓小班幼兒能快速領(lǐng)會(huì )游戲玩法，并能自覺(jué)遵守游戲規則，甚至讓游戲能趣意盎然的開(kāi)展是我將面臨并解決的問(wèn)題。
小朋友們都特別喜歡游戲，玩兒游戲，是小朋友們生活中最常見(jiàn)的一個(gè)活動(dòng)。民間體育游戲是在我國民間代代相傳的兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，源于民間�？涩F代幼兒卻很少接觸和有機會(huì )參與。如果游戲前老師掌控的`不好，游戲可能會(huì )半途而廢，孩子也沒(méi)學(xué)會(huì )和掌握相關(guān)技能，可是對老師一種執教能力的考驗。
每次活動(dòng)前，我都會(huì )把游戲規則有條不紊地給孩子進(jìn)行詳細的講解，利用教學(xué)中的示范法、講解法給孩子細累講上三分鐘，甚至有時(shí)會(huì )將活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題反推給孩子，讓孩子細累琢磨，慢慢思量。雖然孩子的游戲時(shí)間會(huì )相應減少，但我驚喜的發(fā)現每次游戲屢試屢成功。久而久之，孩子的規則意識也慢慢形成，集體之間也建立了默契感，幼兒在活動(dòng)中始終處于主動(dòng)、積極的狀態(tài)。例如游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，你在第一課時(shí)時(shí)給孩子規定了逃跑路線(xiàn)、安全地點(diǎn)，孩子們自然不會(huì )發(fā)生撞擊、亂竄現象，對活動(dòng)安全也有極大的保障。在第二課時(shí)時(shí)，孩子也會(huì )發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，自己立規矩，創(chuàng )新玩法，“改版”對他們來(lái)說(shuō)易如反掌。
我們常說(shuō)，過(guò)程遠重于結果，不要因為這三分鐘而抹殺了游戲的意義，教育本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，欲速則不達。這三分鐘帶給我們的意義遠不止這些，我因三分鐘而成功！
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