問(wèn)題孩子幼兒教師的教育隨筆
我班的小怡是一個(gè)令我們老師頭疼的孩子，在集體活動(dòng)時(shí)總是坐不住，自由活動(dòng)時(shí)又經(jīng)常攻擊別人，吃飯時(shí)不是飯打翻了就是菜打翻了，面對這樣的“問(wèn)題孩子”，我對她很是失望，每天關(guān)注她只是防范他傷及別人，孩子們常表示對小怡的不滿(mǎn)。進(jìn)入中班的第一天，她的表現出乎意料的好，我們還夸她“乖，有進(jìn)步”�？傻诙煊珠_(kāi)始調皮起來(lái)了，一點(diǎn)都不讓我們省心，可上星期發(fā)生的一件小事讓我對她又有了新的認識。
那天下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我為了讓孩子們盡快學(xué)會(huì )中班的游戲操，所以帶領(lǐng)孩子們在食堂邊上的.水泥場(chǎng)上玩丟手絹的游戲，由于跑的太快，一個(gè)小女孩不小心摔倒了，這時(shí)只見(jiàn)小怡飛快的跑了過(guò)去，費力的把她扶起來(lái)，一邊與她說(shuō)著(zhù)什么，一邊幫她拍去身上的灰塵，轉身又向食堂的窗口跑去，從掛在窗上的口袋里拿了點(diǎn)餐巾紙，一會(huì )兒又跑到小女孩身邊，用餐巾紙替小女孩擦去眼淚。沒(méi)想到他幫助別人時(shí)是那樣細心，一點(diǎn)都不像平時(shí)大大咧咧的她。
從這件事中，我明白了孩子都是善良的，有些孩子常常用一些異常的行為來(lái)引起老師、父母的注意，只是我們沒(méi)有讀懂他們，誤認為他們有“問(wèn)題”。只要我們讀懂他們，再通過(guò)家園共同教育，適當的引導幫助，他們會(huì )成為同伴們的好伙伴，老師眼中的好孩子，父母心中的乖寶寶。
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