今日我們應該怎樣做老師的教育隨筆
前段時(shí)間，忽然聽(tīng)說(shuō)一位同事體檢時(shí)查出乳腺癌，剛剛動(dòng)了大手術(shù)。學(xué)校里其他的女教師80%竟都患有不同程度的乳腺增生�；及┑呐處煵�30歲，平時(shí)看上去也精精神神的，誰(shuí)想卻遭遇了這樣的不幸。震驚之余，她的一番話(huà)又引得我心酸落淚，“我還年輕，父母需要我照顧，孩子還小，我還沒(méi)好好的生活……”
同事的不幸遭遇，讓我淚濕衣衫之余，不由得把目光投向我們教師群體的生活。
回顧自己的教學(xué)生涯，我感觸良多，從17歲登上講臺，不知不覺(jué)已度過(guò)15個(gè)年頭。第一屆學(xué)生我從一年級帶到畢業(yè)，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)從小不點(diǎn)兒躥得比我還高。孩子們畢業(yè)那年，正好趕上自己準備成家。我推遲了婚期，和愛(ài)人的花前月下就是讓他和我一起批改試卷。就是中午吃飯的時(shí)候，我也是邊吃邊批改作業(yè)。為了學(xué)生，我又推遲要寶寶的計劃。再后來(lái)，有了身孕，又挺著(zhù)大肚子早來(lái)晚歸。教師之所以被譽(yù)為蠟燭和春蠶，是和犧牲、奉獻聯(lián)系在一起的。
近幾年，隨著(zhù)新課改的實(shí)施，對新課標及相關(guān)理論的學(xué)習，反思自己以前的教學(xué)生活，我越來(lái)越意識到：不僅是我和我身邊的同事，還有很多教師，對“以人為本”、“關(guān)注生命”上的欠缺。長(cháng)期以來(lái)，我們忽略了對學(xué)生和自己生命的完整理解和關(guān)注。作為教師，工作的勤勉和敬業(yè)是必須的，但是不是一定要犧牲自己的健康、家庭、親情，我們才能得到社會(huì )和大眾的認可？是不是一定要拋開(kāi)、冷落自己的孩子，教育好別人的孩子，才能證明教師職業(yè)的崇高和無(wú)私？那種單調、灰色、封閉的生活，看不到窗外的世界，感受不到社會(huì )的變化，拿體力拚腦力的生活，怎能讓學(xué)生在日新月異的信息知識時(shí)代，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )健體？
有幸聽(tīng)特級教師魏書(shū)生的講座，漫談式的。談到自己的'身體，他笑稱(chēng)：“50年沒(méi)花過(guò)國家一分錢(qián)的醫藥費�！闭f(shuō)起孩子，已經(jīng)是清華大學(xué)的一名大學(xué)生了。臺下的老師多很羨慕，我也在心里說(shuō)，這才是成功的教者生活。當然，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師中只有一個(gè)魏書(shū)生，但是，要培養出生機勃勃、充滿(mǎn)創(chuàng )新精神的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生具有“更健全的身體和更圓滿(mǎn)發(fā)展的心靈”，我們每個(gè)教師，都要先從自己開(kāi)始，積極踐行現代、健康的生活方式，做一個(gè)既會(huì )工作又會(huì )生活的教師。
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