綠色一百分的教育隨筆
今天的數學(xué)活動(dòng)是“數物匹配——送禮物”，操作紙上三個(gè)過(guò)生日的小朋友，分別標有7、8、9的數字，代表孩子的年齡，要求根據數字把相同數量的氣球、蛋糕和糖果用線(xiàn)連在一起，表示給小朋友送生日禮物。
孩子們認真地做著(zhù)連線(xiàn)練習，先做完的孩子便排著(zhù)隊到我身邊檢查，全部連線(xiàn)正確的小朋友就能得到一個(gè)紅色100分。
劉子恒拿著(zhù)他的操作紙過(guò)來(lái)了：“姚老師，這個(gè)8歲的`小朋友沒(méi)有氣球，我把這9個(gè)氣球送給他吧�！惫�，四個(gè)蛋糕上分別插了6、7、8、9四種數量的蠟燭，四個(gè)糖果袋上同樣印著(zhù)6、7、8、9四種數量的點(diǎn)子，氣球也有四把，可是每把的數量卻分別是6、7、9、9。這樣，8歲孩子只能得到兩樣禮物，而9歲孩子就多了一把氣球。孩子對數概念的理解沒(méi)錯，知道9個(gè)氣球要送給9歲生日的孩子，但是看到8歲生日的孩子沒(méi)有氣球，所以要把其中的一把9個(gè)氣球送給過(guò)8歲生日的孩子。
聽(tīng)子恒這么一說(shuō)，我不由為孩子的天真和善良而感動(dòng)，在孩子眼里，這不是在做題目，而是真正的送禮物!天真的孩子為了公平，平分了禮物。我說(shuō)：“你是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，這樣吧，你想辦法把這9個(gè)氣球變成8個(gè)，老師給你批100分�！弊雍阌淇斓卣f(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單。只要去掉一個(gè)氣球就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)，他用筆劃掉了一個(gè)氣球。我摟著(zhù)孩子說(shuō)：“老師這次給你一個(gè)綠色的l00分，因為你很有愛(ài)心，也很會(huì )動(dòng)腦筋�！�
走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)孩子，你才會(huì )理解孩子，才會(huì )了解孩子的想法。試想，如果沒(méi)有孩子主動(dòng)跟我解釋?zhuān)揖蜁?huì )認為孩子是做錯了，毫不遲疑地打個(gè)紅叉。我們需要蹲下身來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，隨時(shí)隨地呵護孩子的心靈。
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