蝸牛,會(huì )游泳的教育隨筆
在我的印象中，蝸牛是怕水的，大班教材《烏龜與蝸�！分�，蝸牛不是依靠烏龜才順利渡過(guò)了小河?但是今天聰聰帶來(lái)的一只蝸牛，徹底改變了我的認識。
早晨，聰聰很神秘地讓我看他的彩筆盒：“啊，是一只蝸牛!”隨著(zhù)我的一聲呼叫，其他孩子立刻圍到了聰聰跟前�！罢l(shuí)幫你捉的?”“蝸牛沒(méi)有毒嗎?你敢用手拿嗎?”“快看，它遇到危險把身子縮到殼里了�！薄八砩嫌叙ず臇|西，我以前也捉過(guò)�！薄八呛玫腵，壞的?”孩子們的小腦瓜里還真是裝了很多奇怪的想法，一連串的為什么脫口而出。我也隨口說(shuō)了一句：“哎呀，你們看，蝸牛身上可真臟，滿(mǎn)身都是泥�！甭斅斄⒖探又�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我給它洗洗澡�！焙⒆觽兞⒖虂�(lái)到盥洗室，放水給蝸牛洗開(kāi)了澡。給蝸牛洗澡?那還不把蝸牛給淹死?我的腦中閃過(guò)一絲疑問(wèn)，但我沒(méi)有制止孩子們的行為，不管怎樣的結果，孩子們的自主探索總會(huì )有價(jià)值。
孩子們很認真地洗著(zhù)，我發(fā)現，蝸牛在水中慢慢地伸出頭，一點(diǎn)兒也不怕水。我以前的認識錯了嗎?教材中的故事也錯了嗎?
為了找到正確的答案，我立刻上網(wǎng)查找，找到了一個(gè)視頻：把蝸牛放在水里，蝸牛把頭和尾巴縮進(jìn)殼里，它的身體就沉了下去；過(guò)一會(huì )兒，蝸牛伸展四肢，又浮了上來(lái)，一會(huì )兒，蝸牛慢慢靠近水盆邊緣，慢慢地爬了上來(lái)。應該說(shuō)，蝸牛確實(shí)不能算會(huì )游泳，可蝸牛，也并不怕水!
我讓聰聰把蝸牛放到了大水池里，鼓勵他們過(guò)一會(huì )兒再來(lái)看看，有什么新的發(fā)現。孩子們果然就有發(fā)現了：“老師，蝸牛雖然不會(huì )游泳，但是它能浮在水面上，最后漂到水池邊，從池壁上爬出來(lái)……”
呵呵，凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，多試試，就能有新的發(fā)現�？磥�(lái)，我真的要多向孩子們學(xué)習，而不是光憑經(jīng)驗去判斷。
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