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老師,我這次作業(yè)為什么沒(méi)得優(yōu)?老師我這次作文為什么只得了70分?老師,你給我打個(gè)滿(mǎn)分好嗎每次下課,學(xué)生孫琦總會(huì )在我身邊糾纏個(gè)不停。
孫琦平時(shí)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃,做事動(dòng)作遲緩,上課也不喜歡發(fā)言,看他的作業(yè)本簡(jiǎn)直就是在檢測自己的視力。但他對成績(jì)十分看重,下課后經(jīng)常跟屁蟲(chóng)似的纏著(zhù)向你打聽(tīng),有時(shí)甚至會(huì )可憐兮兮地討著(zhù)要高分。
說(shuō)實(shí)在的,有時(shí)心里也煩過(guò):這家伙自己不努力,盯分卻那么緊,真想一句話(huà)把他給頂回去。但看看他那一臉虔誠的樣子心就軟了,誰(shuí)叫我生就了一副菩薩心腸,從事了一份陽(yáng)光事業(yè)呢!
得想個(gè)辦法,讓他在滿(mǎn)意中進(jìn)步,讓自己在悠閑中坦然。嗬,人不逼不行,一急還真讓我想出了個(gè)好辦法:孫琦啊,我摸摸小家伙的腦袋,我很喜歡你永不滿(mǎn)足的精神。來(lái),咱們訂個(gè)君子協(xié)議,好不好?
他直愣愣地看著(zhù)我,丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,。
我笑得更和藹了,細聲慢語(yǔ)地說(shuō):每次作業(yè)批改后沒(méi)得優(yōu)的`,你只要能改漂亮了兩個(gè)字,我就肯定補上個(gè)優(yōu)。他咧開(kāi)大嘴嘿嘿一笑。
我繼續道:作文,只要你添上一個(gè)好詞語(yǔ),我給你加5分,二個(gè)好詞語(yǔ)加10分;添上一句好句子,加10分,二句加20分。依次類(lèi)推,怎么樣?再看那家伙,呵呵,大嘴咧到耳朵根上了。
從這以后的幾星期里,孫琦天天拿著(zhù)作業(yè)、作文到我這里加分,小臉綻放得陽(yáng)光一般。我呢,從他的快樂(lè )中享受快樂(lè ),日子過(guò)得比張大民還張大民!
時(shí)隔不久,其余同學(xué)窺探到了消息,也紛紛求著(zhù)要和我簽定君子協(xié)議,我故作為難,不予答應,最后他們幾近乞求,我才勉強同意。其實(shí)我心里早偷著(zhù)樂(lè )呢:呵呵,分數又不是工資,老師有的是!
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