長(cháng)得可愛(ài)不能算教育隨筆
周五評五角星。
我們的制度是：說(shuō)說(shuō)自己哪里好，說(shuō)出來(lái)大家都同意那就能得到五角星。
很多孩子受著(zhù)五角星的驅使，積極的展示自己的優(yōu)點(diǎn)，恨不能四張嘴八只手把老師的眼睛和耳朵團團圍困。輪到潘佳怡了，她笑嘻嘻得站起來(lái)，盯著(zhù)我不說(shuō)話(huà)�！澳隳�?潘佳怡”“我長(cháng)得可愛(ài)”，我一時(shí)之間有點(diǎn)反應不過(guò)來(lái)，不知道怎么評價(jià)了。因為“長(cháng)得可愛(ài)”也確實(shí)是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但很快我告訴她“長(cháng)得可愛(ài)不能算，因為長(cháng)相是爸爸媽媽給你的，不是你自己努力以后得到的，請你想想平時(shí)有沒(méi)有表現特別好的地方?”她失望地坐了下去。
小朋友會(huì )出現這樣的回答我始料未及，我也有意識得開(kāi)始反思平常自己的或者是周?chē)扇说难孕�。潘佳怡確實(shí)長(cháng)得很可愛(ài)，大大的眼睛，圓圓的臉，很多老師看見(jiàn)她都會(huì )忍不住捏捏她圓圓的臉，然后說(shuō)“恩，這個(gè)可愛(ài)，大頭大腦的”。也許，這無(wú)形之中給了她一種心理暗示“長(cháng)得可愛(ài)老師就喜歡我”，她也因為“長(cháng)得可愛(ài)”而得到老師的很多特許，比如吃點(diǎn)心的時(shí)候，如果桌上多餅干或者水果什么的`，只要她要吃，基本上就都由她來(lái)把多出來(lái)的吃掉。因為當她忽閃著(zhù)兩只大眼睛用請求的眼神看著(zhù)你時(shí)，你實(shí)在無(wú)法拒絕她的要求。久而久之，一種不勞而獲的心理在她的心里蓬勃滋長(cháng)。
相貌是天生的，不需要做出任何的努力，因為長(cháng)得好而不是某方面表現特別好，或是在某件事情中付出努力而得到表?yè)P這對她或者是別的孩子來(lái)說(shuō)都是不公平的。孩子的觀(guān)察力比成人更敏銳，她們對成人的言行更敏感，時(shí)間久了，她們也會(huì )慢慢懂得利用這種先天條件獲取自己想要的好處，達到自己的目的。這給做為老師的我敲響了警鐘。
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