影響孩子一生的好習慣的教育隨筆
孩子在剛進(jìn)幼兒園的階段會(huì )大聲哭鬧,可能根源就是此前養育方式的不當。在平時(shí)的生活中,父母沒(méi)有關(guān)注到孩子對秩序感的敏感,以及對和諧秩序的渴望,或給孩子所提供的生活環(huán)境缺少章法,總是處在不停的變動(dòng)中,讓孩子有些無(wú)所適從,產(chǎn)生心理上的焦慮。
或者,在孩子自己想探索秩序被打破會(huì )帶來(lái)什么樣的影響時(shí),家長(cháng)不理解孩子做這些事情的動(dòng)機,對孩子的這種游戲不予理睬,甚至還大聲呵斥,無(wú)形中又讓孩子意識到,一旦秩序被打破,恢復是很難的,而且自己還要承擔一定的責任,這會(huì )讓他在內心中產(chǎn)生進(jìn)一步的.緊張和恐慌。在這樣的環(huán)境和氛圍中成長(cháng)起來(lái)的孩子,其實(shí)也已經(jīng)建立了其中比較脆弱的對家庭“秩序”的認知。一旦家長(cháng)將其送到幼兒園,要讓他面對一個(gè)全新的環(huán)境、全新的人群,他在家庭生活中所建立起來(lái)的脆弱秩序被打破,他可能就會(huì )根據自己的經(jīng)驗判斷自己的家庭消失了、自己的父母消失了。在這樣無(wú)助的、焦慮的心理狀態(tài)下,號啕大哭就是很自然的事情了。
秩序,以及在秩序遭到破壞之后的重新建立,是幼兒時(shí)期孩子教育應特別關(guān)心的事情。秩序的背后是孩子習慣的養成,給孩子提供一個(gè)適宜的環(huán)境,幫助孩子養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣,是孩子成長(cháng)的基礎。葉圣陶說(shuō)“教育”這個(gè)詞兒,往精深的方面說(shuō),一些專(zhuān)家可以寫(xiě)成巨大的著(zhù)作,可是就粗淺方面說(shuō),“養成好習慣”一句話(huà)也就說(shuō)明了它的含義。
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