自信,是后進(jìn)生邁向成功的基石班主任隨筆

　　自信，是人生中不可缺少的基本精神。一個(gè)人缺乏自信，就會(huì )像汪洋大海上漂浮著(zhù)的一朵浮萍，無(wú)著(zhù)無(wú)落，無(wú)依無(wú)靠。在教學(xué)上，自信心是影響和控制學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的重要因素,是后進(jìn)生邁向成功的重要基石.

　　潘陸秀是我班的后進(jìn)生,她以一分的成績(jì)進(jìn)入我班,對于這樣成績(jì)的學(xué)生我也很苦惱.開(kāi)學(xué)初,我以試試看的態(tài)度給她一些輔導,沒(méi)想到她與其他差生不一樣,很有上進(jìn)心,記得她第一次檢測時(shí)考得25分,為了激發(fā)她的學(xué)習興趣,在班上我夸大的表?yè)P潘陸秀進(jìn)步最大，大家要向她學(xué)習時(shí)，看到她臉蕩漾的是自信笑容.第二次檢測潘陸秀進(jìn)步更大了,考得64分!我有點(diǎn)不敢相信，64分,對于一名差生來(lái)說(shuō)真的是個(gè)超越。我在想：超越的'力量從何而來(lái)？不就是我平時(shí)一次次的表?yè)P、一次次的鼓勵，使她揚起學(xué)習的自信心嗎?教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：成功的歡樂(lè )是一種巨大的自信力量，它可以促使兒童好好學(xué)習的愿望，無(wú)論如何不要使這種自信力量消失。缺乏這種力量，教育上的任何巧妙措施都無(wú)濟于事

　　新課程標準指出：幫助學(xué)生認識自我，建立信心。教師要善于發(fā)現后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的細微進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵，使他們體驗到成功的喜悅，從而獲得可貴的自信心。當后進(jìn)生擁有足夠的自信時(shí)，他們的學(xué)習潛力是不可估量的。

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