你有你的底限我有我的堅持心情隨筆

　　那天是星期五，下午第二節課下，有班干部到我辦公室來(lái)，告訴我Z同學(xué)把G同學(xué)的眼鏡踩壞了。G同學(xué)緊隨其后，給我看被弄壞的眼鏡：一個(gè)眼鏡片的角碎了，顯然要重新配個(gè)鏡片了。

　　誰(shuí)讓咱是班主任呢，遇到這類(lèi)問(wèn)題，咱就是學(xué)生眼里的青天啊。叫了幾個(gè)學(xué)生了解事情經(jīng)過(guò)：首先事情的時(shí)間是音樂(lè )課下，大家做眼操，且眼操就要做完的時(shí)候；發(fā)生的地點(diǎn)是音樂(lè )教室；發(fā)生的背景是音樂(lè )課都是在專(zhuān)門(mén)的教室上，那個(gè)教室都是一個(gè)個(gè)小矮墩，沒(méi)有課桌，所以下課做眼操時(shí)，同學(xué)一般就會(huì )把眼鏡、課本等一些隨身物品放在自己的腳邊；而發(fā)生的原因則是眼操音樂(lè )還沒(méi)停下，同學(xué)們都還在做眼操，還沒(méi)來(lái)得及拿自己放在腳邊的物品，Z同學(xué)就在眼操音樂(lè )結束前提前結束做眼操，跳起來(lái)，在教室里跑了起來(lái)，結果一腳踩到了G同學(xué)的眼鏡。

　　我的處理結果很直接：G同學(xué)嚴格遵守眼操音樂(lè )結束時(shí)間，在規定的時(shí)間做規定的事情，沒(méi)有任何違規違紀行為。而Z同學(xué)因為眼操音樂(lè )尚未結束就起身，且跑到人家位置附近踩壞了眼鏡，所以無(wú)論是否有意，應該承擔賠償責任，要支付G同學(xué)配眼鏡片的錢(qián)。我讓G同學(xué)將眼鏡帶回家讓家長(cháng)把壞的那個(gè)鏡片配好，然后將發(fā)票帶回給我。（哎，后續反映這里我處理的不夠到位。）同時(shí)，我讓Z同學(xué)回家自己跟父母說(shuō)明這個(gè)情況。

　　晚上G同學(xué)爸爸打電話(huà)給我問(wèn)眼鏡賠償的事情，我問(wèn)他原來(lái)配眼鏡的發(fā)票在不在了，他說(shuō)還在呢。我就跟他說(shuō)，眼鏡架是好好的，眼鏡片只壞了一個(gè)，那就把壞的那個(gè)眼鏡片配好，過(guò)完節把以前的發(fā)票，新配一個(gè)眼鏡片的發(fā)票和壞的眼鏡片，以及配好的眼鏡片都帶學(xué)校來(lái)，我讓Z家長(cháng)賠償，G家長(cháng)表示同意。

　　當天晚上，我和Z同學(xué)的爸爸通了電話(huà)，先說(shuō)了下Z同學(xué)最近不太好的表現，然后提到了眼鏡的問(wèn)題，Z同學(xué)的爸爸似乎很不高興，賠償的意愿并不積極，我也沒(méi)有特別在意，我想等人家配好憑損壞的鏡片和人家的新舊發(fā)票說(shuō)話(huà)好了，事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)我也都跟你說(shuō)了，也有班上很多的孩子作證。

　　第2天上午，Z同學(xué)媽媽給我電話(huà)，言語(yǔ)中流露出了非常明顯的不愿意賠償的意思，認為她兒子又沒(méi)有跟人家孩子打架，又沒(méi)有把人家打傷，那眼鏡是人家自己放地上的，關(guān)她兒子什么事情。我再三解釋了音樂(lè )教室特殊的環(huán)境，強調了人家孩子沒(méi)有違反紀律，也沒(méi)有招惹她兒子，是他兒子不遵守紀律，沒(méi)有等眼操做完就起身，且跑到人家位置附近才造成踩壞人家眼鏡的.結果。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，無(wú)論他踩壞人家的眼鏡是否出于本意，都應該擔負賠償責任。而家長(cháng)堅持自己的意見(jiàn)，甚至質(zhì)疑我是不是因為對她兒子有偏見(jiàn)，因為她兒子平時(shí)淘氣，所以才一邊倒的做出這樣的處理結果。我打了半個(gè)多小時(shí)的電話(huà)，跟她解釋、分析了半天，她仍固執己見(jiàn)，我最后氣的跟她說(shuō)：要么你自己多找幾個(gè)人咨詢(xún)下，把事情發(fā)生的原因經(jīng)過(guò)都跟人家說(shuō)說(shuō)，要是別人都覺(jué)得你兒子不需要賠償，那我來(lái)出錢(qián)好了！然后我沒(méi)給她再說(shuō)話(huà)的機會(huì )，掛了電話(huà)。

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，Z同學(xué)媽媽又給我打電話(huà)，說(shuō)她愿意賠償。但是又提出眼鏡的價(jià)格高低出入很大，有的幾百，有的上千，所以她不是很放心那個(gè)家長(cháng)自己去配。這個(gè)理由我表示理解，而且我也表示抱歉，因為本人不近視，除了買(mǎi)過(guò)兩三副墨鏡，還真不知道近視眼鏡的行情。（我在處理問(wèn)題最初沒(méi)有了解眼鏡的價(jià)格，這應該是我工作的失誤吧？）于是我給G同學(xué)爸爸打電話(huà)，跟他說(shuō)了Z同學(xué)媽媽的顧慮，要求他跟Z同學(xué)媽媽一起去眼鏡店配眼鏡，Z同學(xué)的爸爸表示沒(méi)問(wèn)題。

　　G家長(cháng)對我補剩余的賠償額，表示出了絕對的拒絕態(tài)度。同時(shí)，他也表示：其實(shí)賠償是一個(gè)方面，但是Z家長(cháng)一直以來(lái)的各種質(zhì)疑，是對我人格的質(zhì)疑，這是不能接受的。Z家長(cháng)在整個(gè)過(guò)程中，臉色不是很好看，嘴巴嘟嘟囔囔，但是仍然堅持300塊的底限。之后，G家長(cháng)拒絕了我的補償離開(kāi)學(xué)校，但又給我打了電話(huà)，提及Z家長(cháng)在上次陪他一起去配眼鏡見(jiàn)面時(shí)，就沒(méi)有表示過(guò)歉意，一直連聲對不起也沒(méi)說(shuō)。并且表示，一直以來(lái)對發(fā)票的質(zhì)疑等，也表現出對方家長(cháng)對其人品極其的不信任，這是他不能接受的。同時(shí)，他也表示，因為這次到場(chǎng)賠償的是Z同學(xué)的媽媽?zhuān)�他覺(jué)得男人跟女人不應該太計較，所以，什么話(huà)也不說(shuō)了。另外，他也表示，絕對不可能讓我出錢(qián)，還說(shuō)老師的錢(qián)也是辛苦賺的，哪里就不是錢(qián)��？哎，我心里的天平立刻就傾斜了：同樣是家長(cháng)，咋差別這么大呢？就因為一個(gè)是受害方，一個(gè)是肇事方？

　　Z家長(cháng)離開(kāi)學(xué)校之前，提出請我吃飯。吃飯？這種情況下請我吃飯？不要我我一直對家長(cháng)請吃飯感冒了，給G家長(cháng)看到該不會(huì )以為我跟Z家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)，只賠他300塊吧？吃飯的錢(qián)賠給G家長(cháng)好了哎！當然是毫不猶豫地拒絕了。第2天又打電話(huà)問(wèn)我是不是對她有意見(jiàn)，要請我喝茶，跟我談?wù)劇?/p>

　　還談什么呢？電話(huà)都打了幾個(gè)小時(shí)了，你一直堅持你的底限，認為兒子在事件中不該承擔全部的責任，認為沒(méi)把人打傷，沒(méi)讓人流血；那么作為班主任，我也有我的堅持，我堅持人家的孩子沒(méi)有過(guò)錯，不該擔無(wú)妄之災。那么300塊以外的部分，只能作為班主任的我來(lái)補償。我努力很大度地跟她說(shuō)：我對你沒(méi)意見(jiàn)，只不過(guò)是大家看待問(wèn)題的意見(jiàn)不同罷了，正所謂你有你的底限，我有我的堅持吧？

　　也不知道是不是真的想通了，Z家長(cháng)在多次電話(huà)以后，告訴我：她有個(gè)姑媽也是老師，她咨詢(xún)了姑媽以后，姑媽說(shuō)她家孩子應該負全部的賠償責任，所以她愿意把剩下的錢(qián)補上，同時(shí)對我表示抱歉。對我抱歉就罷了，我要她如果是真的想明白了，那對人家家長(cháng)說(shuō)聲抱歉，也對一直以來(lái)比較過(guò)激的態(tài)度表示歉意，并補償其余的部分。要是沒(méi)想明白，電話(huà)就別打了，省的給人家舔堵。

　　事情最后的處理結果是Z家長(cháng)將剩余的部分全額補償給了G家長(cháng)，且態(tài)度良好。我呢，終于在歷時(shí)10來(lái)天之后，大大地松了口氣。這10來(lái)天，電話(huà)打了無(wú)數，話(huà)說(shuō)了無(wú)數，腦細胞耗了無(wú)數。班主任，不是人當的，姐簡(jiǎn)直能成神了！

　　PS：整個(gè)事件的處理，我一直堅持自己的觀(guān)點(diǎn)：無(wú)論是否出于本意，損壞了別人的東西，應該道歉，應該賠償。每個(gè)人都要學(xué)會(huì )做錯事情以后勇于擔當。

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