隨筆短文聊聊韓寒

　　關(guān)于人群，有多種劃分法。比如按人種分，白種人、黃種人；按國籍分，本國人、外國人; 按區域分，上海人、安徽人；按戶(hù)口分，城市人、農村人。按身份分，當官的、老百姓。不知從何時(shí)開(kāi)始，流行起年代劃分法，似乎最先喊出來(lái)的是80后，然后70后、90后等等，呼啦啦全都喊出來(lái)了。

　　為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象呢？我分析或許是高速發(fā)展的經(jīng)濟使然，80后大多數為獨生子女，自小享受的相對優(yōu)越生長(cháng)環(huán)境與成年后面對的就業(yè)生存壓力形成了巨大的反差，這種反差已不能單靠前輩灌輸的“當老實(shí)人，辦老實(shí)事”的經(jīng)驗來(lái)解決，必須以變應變，盡快適應“快魚(yú)吃慢魚(yú)”的年代，這就注定了他們的思想、處世之道與前幾代人有所不同，“開(kāi)放、張揚、自我”等時(shí)代烙印在他們身上表現得非常鮮明，80后作家韓寒就是他們當中的典型代表。

　　百度一下韓寒，個(gè)人信息及對其褒貶言詞都有。比喻，《韓寒基本資料簡(jiǎn)介》學(xué)歷介紹那段，直接寫(xiě)“學(xué)歷：高中肄業(yè)”不就行了，編者偏偏要注釋到底：“學(xué)歷：初中（韓寒念兩年高一后主動(dòng)退學(xué)，后自己也聲明把學(xué)歷改為初中）”。又比喻就讀學(xué)校介紹那段，直接寫(xiě)小學(xué)、中學(xué)、高中校名就可以了，編者偏偏要注上“上海市松江二中（高中，就讀兩年，高一復讀一年，因七門(mén)成績(jì)不及格而留級，而后主動(dòng)休學(xué)）”�！白约郝暶靼褜W(xué)歷改為初中”、“因七門(mén)成績(jì)不及格而留級，而后主動(dòng)休學(xué)”，我不知道添加在括號里的這些注釋有多大意義，無(wú)非就是說(shuō)明：這個(gè)小子雖然寫(xiě)書(shū)出名了，讀書(shū)并不咋樣。這讓我聯(lián)想起臺灣女作家瓊瑤，進(jìn)了初中以后，除了語(yǔ)文，其它功課特別差，數理化每次考試，不是零分就是二十分，讓當老師的父母失望到了極點(diǎn)，情緒低落的她曾兩次選擇自殺，幸虧語(yǔ)文老師援手，這才成就了一場(chǎng)師生戀和一位偉大的言情作家。

　　韓寒、瓊瑤二人讀書(shū)時(shí)出現嚴重“偏科”的現象毫不奇怪，因為人的左右腦功能不同，左腦是意識腦（負責知性、知識、理解、思考、判斷、推理、語(yǔ)言、數字、抑制、歸納、運算、邏輯等等），右腦是潛能腦（負責圖像化、與宇宙共振共鳴、超高速自動(dòng)演算、超高速大量記憶等功能），絕大多數人僅使用了半個(gè)腦。

　　1982年9月出生、沒(méi)上過(guò)一天大學(xué)的韓寒有兩項愛(ài)好：賽車(chē)和寫(xiě)作，他把這兩項愛(ài)好發(fā)揮得淋漓盡致。我沒(méi)看過(guò)韓寒參加的賽車(chē)比賽，但我看到過(guò)他寫(xiě)的《GAMEOVER》《7月22，關(guān)于底盤(pán)的掃盲》、《超級瑪麗亞和松鼠島》《局部完美的結局》等賽車(chē)文章，知道他是上海大眾職業(yè)賽車(chē)手; 我沒(méi)讀過(guò)幾本韓寒寫(xiě)的書(shū)，但我知道，韓寒創(chuàng )作了賤、酷、狂、帥、幼、色等一系列書(shū)，2010年入選美國《時(shí)代周刊》“全球最具影響力100人”，2011年榮登第六屆中國作家富豪榜，代表作《青春》印刷“全球唯一一字未改”。

　　年紀輕輕的韓寒之所以有如此多的成就，個(gè)人認為與他的動(dòng)靜結合的生活模式有一定的關(guān)系，賽車(chē)是勇敢者的游戲，集大膽、刺激、挑戰、細心于一體，身子不強壯、腦子不靈光、心理素質(zhì)差的`人是無(wú)法擔任賽車(chē)手的，職業(yè)賽車(chē)手的素質(zhì)成就了韓賽的個(gè)性文風(fēng)，這在他《雜的文》書(shū)中可見(jiàn)一斑，敢于抨擊時(shí)弊、愛(ài)講真話(huà)是他雜文的特點(diǎn)，辛辣、幽默、諷刺是他雜文的風(fēng)格。

　　前不久去看了韓寒參與策劃的《乾隆號，下一個(gè)江南》展覽，它萃取出上下五千年歷史中的一段吉光片羽，通過(guò)“影音劇場(chǎng)”與“藝術(shù)展覽”同一故事雙重視角的實(shí)驗性策展手法，講述了現代乾隆下江南的浪漫愛(ài)情故事，讓參觀(guān)者感受到了一個(gè)令人意想不到的奇幻江南，從而得到“愛(ài)物有‘心’，惜物有‘情’，玩物有‘志’”的現代生活啟示。

　　“喜歡就會(huì )放肆，但愛(ài)就是克制，然而反過(guò)來(lái)，也沒(méi)什么問(wèn)題”，韓寒親書(shū)的放在展覽館中展出的這句愛(ài)的金句是否值得回味呢？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

　　青年是祖國的未來(lái)，是明天的建設者，讓我們用一顆包容之心去尊重青年，欣賞青年，愛(ài)護青年，祖國的明天將會(huì )更加美好。

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