孩子的智慧教育隨筆
室外活動(dòng)之前，我總是一遍又一遍地跟孩子們講注意事項，特別在安全方面我著(zhù)重囑咐了幾個(gè)平時(shí)比較調皮的孩子�；顒�(dòng)開(kāi)始了，隨著(zhù)我一聲令下，孩子們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)歡呼著(zhù)奔向大型玩具。
很快，在滑滑梯入口處就聚集了十幾個(gè)孩子，看見(jiàn)他們你推我擠的，我急忙跑了過(guò)去，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)擠在最上面的宋昊霖一下轉過(guò)身來(lái)，雙手打開(kāi)攔住入口說(shuō)：“你們按這里，要說(shuō)‘叮咚’才可以上�！痹倏磩e的'孩子，都自覺(jué)地站好，第一個(gè)孩子按了一下滑滑梯說(shuō)：“叮咚�！彼侮涣鼐头畔乱恢皇肿屗先�，那孩子高高興興地爬上了滑梯······ 我真沒(méi)想到，那么混亂的場(chǎng)面，一下子變得那么井井有條，孩子們自己把問(wèn)題給解決了。我很想知道他們玩的游戲是什么，但我沒(méi)有打擾他們，等他們結束了問(wèn)了孩子們才知道，他們按的是門(mén)鈴，門(mén)鈴響了門(mén)就開(kāi)了小朋友們就可以進(jìn)去了。
我特意看了他們按的門(mén)鈴，原來(lái)是滑滑梯上的螺絲，真有意思！孩子們解決問(wèn)題的策略簡(jiǎn)單又富有創(chuàng )造性。平時(shí)為了讓孩子遵守規則，避免安全事故的發(fā)生，我們總是對孩子說(shuō)不要這樣，不能那樣的禁令。結果不是束縛了孩子的手腳，就是禁而不止。
從今天的事例來(lái)看，我們得學(xué)學(xué)孩子的智慧，更多地聯(lián)系孩子的生活經(jīng)驗和游戲需要去解決問(wèn)題，效果也許會(huì )更好。
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