以小升初為主題的隨筆
我不是變態(tài)娘，我是糾結娘，正宗的糾結娘。
走上這條“糾結路”是受好友的影響。兒子四年級時(shí)好友對我說(shuō)：一波是個(gè)聰明的孩子，學(xué)校這點(diǎn)東西對他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，應該送他出去多學(xué)學(xué)。本想到課外班咨詢(xún)的我，看到那里熙熙攘攘的人群時(shí)一下子傻了眼，這么多人都在學(xué)，而我們傻乎乎的一直在玩。我趕緊召回了在奶奶家“度假”的兒子，拉著(zhù)他參加考試。兩個(gè)小時(shí)的試卷他不到一個(gè)小時(shí)就答完了，他蹦蹦噠噠地走出考場(chǎng)，我催著(zhù)他回去檢查，他說(shuō)不用檢查，因為好多題他都不會(huì )，根本寫(xiě)不出來(lái)。
看著(zhù)兒子低于錄取分數線(xiàn)十多分的成績(jì)，我當時(shí)就蒙了，孩子在學(xué)校學(xué)得也不錯啊，不是第一就是第二，最次也是班里的前五名。怎么到這兒考試就得了這點(diǎn)分呢？我向老師要了試卷，一看我也傻了，那上面的題別說(shuō)是兒子，好多我都不會(huì )，我向老師求情：這些在學(xué)校都沒(méi)學(xué)過(guò)，孩子不會(huì )是正常的，我們要是都會(huì )，也就不出來(lái)學(xué)了。前臺的老師看著(zhù)我笑而不語(yǔ)，禁不住我再三請求，她讓我去找任課的老師談?wù)劇?/p>
老師看了兒子的成績(jì)說(shuō)人滿(mǎn)了，孩子成績(jì)太低不能收。我急了，為了兒子和人家說(shuō)盡好話(huà)，再三保證我們試讀一段，要是跟不上我們就走。那老師很是通情達理，收下了我們。為了給兒子選個(gè)好座位，我提前一個(gè)小時(shí)去排隊，和家長(cháng)聊天時(shí)我才知道，人家的孩子早就在這里學(xué)了，成績(jì)比我們高近50分。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兒子不僅跟上來(lái)了，成績(jì)也能處在班級的中上等。在這個(gè)高手如云的班級里能學(xué)成這樣我很滿(mǎn)意。對于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，兒子能跟上就是一大幸事，別無(wú)他求。四年級就這么一周一次課的過(guò)去了。
孩子越長(cháng)大，面臨的壓力也就越大。每天在課外班混著(zhù)，接觸的都是心氣極高的家長(cháng)，超級優(yōu)秀的孩子，仔細打聽(tīng)每一個(gè)都是學(xué)校里的前幾名。聽(tīng)著(zhù)在課堂上孩子們和老師你有來(lái)言我有去語(yǔ)的對話(huà)，才知道自己孩子的知識史是多么多么的蒼白，看著(zhù)人家玩命的培養，我的心也跟著(zhù)活了，本來(lái)沒(méi)什么大志向，經(jīng)不住榜樣的力量，我也想讓兒子試一試。
糾結從此開(kāi)始，一發(fā)不可收拾。有了想法就付之行動(dòng)吧，文言文沒(méi)學(xué)過(guò)，學(xué)！文綜合知識是必考的'，學(xué)！想學(xué)好奧數，課內知識必須得過(guò)關(guān)，雖說(shuō)孩子是五年級，六年級的知識也得會(huì )，這咋辦？一個(gè)字——學(xué)！奧數只學(xué)基礎是不行的，頂級中學(xué)的入學(xué)考試考得可都是難題，所以一定得提高，那咱們還得——學(xué)。
兒子的好多同學(xué)上個(gè)學(xué)期都沒(méi)回學(xué)校上課，整天就在課外班學(xué)啊學(xué)的，好幾個(gè)家長(cháng)每天就是陪孩子上課，記筆記�？粗�(zhù)人家在拼，我又糾結了，我是有工作的人，能天天準時(shí)給他送到課外班就不錯了，陪也陪不起啊，咱孩子知識儲備根本不行，這要是不回學(xué)校念了，萬(wàn)一沒(méi)考上課內課外兩耽誤。不行啊，重心還得往課內轉，學(xué)是一定要上的，課內的東西也一定要會(huì )的。課外的能跟多少是多少吧，于是別人在沖刺的時(shí)候我往回撤，班能停的停，能砍的砍。
雖然早就做好了落榜的準備，但看著(zhù)身邊的孩子在育才中學(xué)的第一輪考試中大多數都入圍時(shí)，心就又開(kāi)始糾結了。唉，這些孩子沒(méi)比我家的聰明多少，我們輸就輸在沒(méi)賣(mài)力氣上了，我們要是也努力是不是也有希望��？不行啊，這還得補，還得學(xué)啊，于是又鼓足了信心，決定再沖一沖。
正當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，得知兒子的同學(xué)們雖然第一輪入圍，第二輪卻都慘遭淘汰，尤其是我最看好的那個(gè)孩子也落榜了，這對我又是一個(gè)打擊。那孩子是真聰明，他都沒(méi)考上，我們還有戲嗎？糾結啊，這課到底補還是不補？
和那個(gè)聰明娃的媽媽聊天，她說(shuō)：這一年太累了，付出的也太多了，如果再這么過(guò)一年孩子不瘋，她都得瘋。兒子也不念什么六年級了，直接跟著(zhù)她讀初一了。這個(gè)假期對于他們娘倆是格外輕松的，兒子說(shuō)看電影就去看電影，說(shuō)去玩就去玩。她笑言，兒子提出的這些要求都是毛毛雨，能花幾個(gè)錢(qián)��？怎么玩也比補課省錢(qián)！說(shuō)到這兒，她和兒子大笑，那娘倆的臉上笑容格外的燦爛。
她又說(shuō)：自從不做題了，我們娘倆的關(guān)系都好了，再也不打架了，兒子是好兒子，媽是好媽?zhuān)≌f(shuō)到這兒娘倆又是一陣大笑，是爽朗的、開(kāi)心的、發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
聽(tīng)了她的話(huà)，我很不是滋味兒，既為他們的解脫開(kāi)心又為自己的糾結難過(guò)。如果我是中學(xué)老師，我也能很灑脫地給兒子帶走，不受這份罪。如果我兒子的水平能達到初中的標準，我也不讓他讀六年直接上中學(xué)，關(guān)鍵是我沒(méi)這個(gè)能力，他沒(méi)這個(gè)實(shí)力。
另一個(gè)課外班的家長(cháng)對我說(shuō)：我給兒子又報了一個(gè)班，準備兩邊一起學(xué)了，本來(lái)我沒(méi)打算讓他考育才，但他都能沖進(jìn)第一輪，我決定努點(diǎn)力再拼一下。一波媽?zhuān)阋惨黄饋?lái)吧，一波也有希望的。
還有一個(gè)關(guān)系好的家長(cháng)也說(shuō)：開(kāi)學(xué)后我也不打算讓兒子回學(xué)校上課了，我在別的地方也給孩子報班了，準備拼一拼，你要不要一起來(lái)？
糾結啊，我是去還是不去呢？這幾個(gè)媽媽都是平日里關(guān)系好的，人家拿我沒(méi)當外人，把最好的資源介紹給我，就這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)，但我沒(méi)去，沒(méi)給兒子報名。雖然我知道多幾個(gè)選擇就多幾分成功的把握，但我覺(jué)得現在這幾個(gè)班都夠兒子應付的了，能把現有的這些都學(xué)明白、學(xué)透就很不容易了。
那天我在奧數班問(wèn)一個(gè)落榜孩子（只差了2分）的爸爸：你后悔讓孩子學(xué)這么多嗎？要是從新再來(lái)一次，你還會(huì )讓孩子考育才嗎？
他看了我一會(huì )兒，很?chē)烂C地說(shuō)：怎么說(shuō)呢，要是再來(lái)一次，我還會(huì )讓孩子去考育才，但不會(huì )這么辛苦。我想告訴你的是，過(guò)程得有，但對結果別報太大的希望。多學(xué)是有好處的，但過(guò)分注重結果你會(huì )很受傷！
這個(gè)爸爸的表情給我的印象太深刻了，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的人是說(shuō)不出這么滄桑的話(huà)的。
面對即將到來(lái)的我很糾結：既想讓兒子留在學(xué)校多參加活動(dòng)提高能力，又想他多讀課外班多學(xué)知識，使自己也有機會(huì )走進(jìn)頂級中學(xué)。
是選“魚(yú)”還是選“熊掌”，我繼續糾結... ...
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