心情隨筆：給孩子一個(gè)溫暖的假期

　　轉眼間，寒假即將來(lái)臨。家長(cháng)們正忙著(zhù)為孩子報各種興趣班、補習班……孩子究竟需要什么？想做什么？作為父母應該站在孩子的角度上去考慮、去行事。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們已經(jīng)很辛苦了！他們渴望在短暫的假期里放松自己，去親近大自然，做自己想做的事。這個(gè)時(shí)候，父母應該多陪伴孩子，給予孩子更多的幫助、支持和鼓勵！

　　我們不能因工作忙，就強迫孩子上各種補習班或送到爺爺奶奶、外公外婆家……雖然不需要我們一門(mén)心事地撲在孩子身上，但我們也不能借工作忙來(lái)犧牲孩子，生下他，就應對他負起責任！

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。這個(gè)時(shí)候，如果稍有忽略，孩子的成長(cháng)變化就會(huì )很明顯。我作為一個(gè)母親，有著(zhù)深刻的體會(huì )……

　　黃晶生說(shuō)：“幸福的本質(zhì)其就是一種感覺(jué)，一種追求快樂(lè )而又有意義的感覺(jué)”！

　　孩子年幼時(shí)具有極強的可塑性。他們就像河水的源泉，活潑而無(wú)拘無(wú)束，一旦被導向某一方向，就能轉變它的流向。在社會(huì )的大環(huán)境中，為什么有的人有用，有的人有所作為，在這里起決定作用的是教育。

　　人與人之所以不一樣，主要是因為后天受到的'教育方式不同。在幼年意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會(huì )在未來(lái)漫長(cháng)的一生中發(fā)揮重要的影響。

　　我們說(shuō)家庭是一所學(xué)校，但家庭教育有著(zhù)獨特的方式，它通過(guò)家庭環(huán)境氛圍及父母的言論、行為，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在無(wú)形中塑造著(zhù)孩子的人格品德與基本素質(zhì)。

　　家庭教育不僅是基礎教育，而且是主導的教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學(xué)校及社會(huì )教育所永遠代替不了的。

　　在英國有一個(gè)愛(ài)德華家庭，是真正的書(shū)香門(mén)第。老愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學(xué)校長(cháng)，100位教授，80多位文學(xué)家，60多位醫生，1人當過(guò)大使，20多人當過(guò)議員。

　　同樣在英國，另一個(gè)珠克家族與之相比，則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無(wú)所事事。這個(gè)家族至今已傳下八代，其子孫后代中，有300多人當過(guò)乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘和死亡，60多人犯過(guò)詐騙或盜竊罪，7個(gè)殺人犯，整個(gè)家族沒(méi)有一個(gè)人有出息。

　　家族最初灌輸的是非觀(guān)念，善惡標準，為人原則，將影響他的一生。這就是兩個(gè)英國家族留給后人的啟示。

　　言教不如身教；身教不如境教！給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習、成長(cháng)！

　　給孩子食物只會(huì )讓孩子成為大人，給孩子觀(guān)念會(huì )讓孩子成為偉人！

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