愈挫愈勇隨筆一則
現實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到或多或少的困難和挫折，挫折對每個(gè)人的影響是不一樣的。在順境中長(cháng)大的人，抗挫折能力差的人，往往很容易被挫折打倒，而抗挫折能力強的人，往往愈挫愈勇，在挫折中得到升華。
每個(gè)父母都期望孩子成長(cháng)的道路光明而平坦，但事實(shí)告訴我們理想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的，旅途中的那些磕磕碰碰總是在所難免。從小就在溫室中長(cháng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹日曬的花朵一旦遇到狂風(fēng)暴雨，必將被打擊摧殘，所以日常生活中孩子接受一些挫折是必要的。
每當孩子拿回優(yōu)異的成績(jì)單時(shí)，家長(cháng)除了高興地贊賞外，是否曾想到一向優(yōu)秀的孩子有天會(huì )落后他人？沒(méi)有人會(huì )永遠成功，也沒(méi)有人會(huì )永遠失敗，成績(jì)單上的數字只代表孩子一段時(shí)間對所學(xué)知識的理解度、運用度、靈活度，一次的失敗并不代表從今往后再也不會(huì )翻身。因為未成年孩子心智還不健全、生活經(jīng)驗不足讓人們看問(wèn)題容易片面、愛(ài)鉆牛角尖、認死理，這時(shí)家長(cháng)需要讓孩子理解，不是任何事都能十全十美，要允許不完美的發(fā)生，只要努力過(guò)，就沒(méi)有遺憾。在失敗中吸取經(jīng)驗教訓，了解到哪個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握好，這才是考試的目的，之后重點(diǎn)練習，各個(gè)突破，而不是一味地看著(zhù)成績(jì)而失落、悔恨。
可以說(shuō)，在對孩子的挫折教育中，父母對孩子的影響幾乎是最大的。當孩子遇到自己無(wú)法解決的挫折、不愉快的時(shí)候，家長(cháng)要及時(shí)對孩子進(jìn)行引導和幫助。同時(shí)，父母的言行也在影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，往往抗挫折能力強的家長(cháng)，孩子的抗挫折能力也相對比較強，反之亦然。
如果家長(cháng)在遇到困難和挫折時(shí)，萎靡不振，灰心失望，讓孩子看見(jiàn)了，也會(huì )深受其害，孩子會(huì )像是受到了很大打擊似的。長(cháng)此以往，孩子即使沒(méi)遇到任何困難，也不免自嘆自憐，一旦遇到了挫折，將很難承受壓力。
積極樂(lè )觀(guān)的家長(cháng)，能夠影響孩子一生對待事情的`樂(lè )觀(guān)心態(tài)。我們可以給孩子講英雄的故事，帶孩子看以積極上進(jìn)為題材的電影，讓孩子自己做一些力所能及的事情，就像我們自由畫(huà)室中的孩子進(jìn)行繪畫(huà)表現和制作手工作品一樣，反復體驗失敗后的勝利，為孩子帶來(lái)前所未有的成就感，這樣的成就感也為孩子增添了自信。
印度哲學(xué)家泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！痹诔砷L(cháng)的道路上，從來(lái)不是鮮花滿(mǎn)路，通往成功的過(guò)程中伴隨著(zhù)艱難和困苦、坎坷與挫折，若想孩子將來(lái)走得更遠，家長(cháng)有必要從小對孩子進(jìn)行挫折教育，讓孩子在挫折中愈挫愈勇。
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