一個(gè)老師的學(xué)校-教師隨筆
在完小執教17年后，前年2月我又被安排在一個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作。這個(gè)教學(xué)點(diǎn)原本是一所完小，后來(lái)經(jīng)過(guò)布局調整后，這所完小隨即又變成了一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。一個(gè)兩排18間磚墻瓦房的教學(xué)點(diǎn)，每年只有10個(gè)左右的學(xué)生來(lái)上學(xué)，他們都是住在附近村莊的娃娃。
教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生是一個(gè)由學(xué)前班、一年級學(xué)生混合的教學(xué)班級，年齡由5歲到7歲不等。這個(gè)混合教學(xué)班的教學(xué)都是由我一個(gè)人來(lái)操持完成的。每天我輪流地給學(xué)前班和一年級的學(xué)生交替地上著(zhù)課。早晨我一到學(xué)校，既打掃校園里的衛生，又打掃教室里的'衛生。忙乎了一個(gè)多小時(shí)之后，才給學(xué)前班和一年級的學(xué)生輪流地帶讀課文。接著(zhù)就開(kāi)始了一天緊張而又忙碌的教學(xué)工作。以前我所授的班級都是中高年級，現在我教這些年幼無(wú)邪的娃娃們,既要教他們讀書(shū)識字，又要教他們做人的道理。有幾個(gè)年齡特別小的娃娃，對他們的教學(xué)是特別的難。鑒于他們的年齡小，健忘性強，對于他們的教學(xué)內容既要反反復復溫故而知新,又要握著(zhù)他們的手一筆一劃地學(xué)著(zhù)寫(xiě)，更要對他們靈活機動(dòng)地教學(xué)，這樣才能保證他們能盡可能多地學(xué)到一點(diǎn)知識，家長(cháng)也就放心地把娃娃交給我教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我始終注意著(zhù)每個(gè)學(xué)生的安全。每天的第一節課開(kāi)始和最后一節課結束都要對學(xué)生千叮嚀萬(wàn)囑咐，總是千方百計地教育學(xué)生該注意什么，該不做什么，該預防什么，苦口婆心地開(kāi)導、教育他們，爭取做到防患于未然萬(wàn)無(wú)一失。課下,我緊隨著(zhù)學(xué)生，監視著(zhù)他們玩耍、追逐、嬉戲，時(shí)而叮囑他們不許做什么。一不準亂跑；二不準玩危險的游戲；三不準大聲喧嘩等等。因此對學(xué)生的安全不能有絲毫的懈怠和大意。特別是中午放學(xué)、晚上放學(xué)，我還是一再地提醒學(xué)生們路上一定要靠右走，不準玩耍；也不準打架，追逐游戲；更不準玩水玩火以及危險的游戲。每天我的腦子里都緊繃著(zhù)一根弦，直到放晚學(xué)以后，我才稍稍地松了一口氣。
一個(gè)老師的學(xué)校，并不孤單，也不冷清，有那些活潑可愛(ài)的笑臉相伴，教學(xué)生涯再苦再累也就付之一笑。
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