跟著(zhù)女兒一起成長(cháng)隨筆散文

　　女兒3歲的時(shí)候，我們一起爬嶗山。她在前面，我在后面跟著(zhù)，美美地欣賞著(zhù)，她那歪歪扭扭的小軀體。半山腰，云霧繚繞。她，扭頭對我笑笑，說(shuō)，媽媽?zhuān)�快點(diǎn)呀。

　　大人都有點(diǎn)累了。她卻蹦著(zhù)跳著(zhù)，還要再向上攀登。就這樣，一行6個(gè)人，在她的帶動(dòng)下，竟然爬到目標處了。原來(lái)，生命的力量，如此強大。

　　我，體驗到會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的感覺(jué)。

　　女兒4歲的時(shí)候，自己梳頭，洗頭，洗澡。我只用打打下手就行。鄰居都夸女兒能干，笑我太懶。只有我明白，女兒嫌我下手沒(méi)輕重，她拒絕我的一片好心。凡這樣的事情，她自己來(lái)做。當我明白，該怎么弄這些事情的時(shí)候，女兒已經(jīng)做得很好了。

　　她上幼兒園大班了，從幼兒園回到我們單位，還會(huì )陪著(zhù)我上完最后一節輔導課。她一個(gè)人，趴在課桌前，畫(huà)呀，寫(xiě)呀，從不影響我。有一次，我剛舉起教鞭，指著(zhù)黑板上的例題。一個(gè)小男孩正在起興地玩手中的紙飛機。我用教鞭敲了敲小男孩的課桌邊，提醒他注意聽(tīng)講了。

　　放學(xué)后，女兒和我一起，走在上衛生間的路上。她忽然，奶聲奶氣地說(shuō)，媽媽?zhuān)�以后不要打小朋友了。我一下子怔住了！原�?lái)，在兒童的眼里，善意的'提醒也會(huì )造成傷害，甚至錯誤的判斷！要是別的孩子，也誤認為老師用教鞭體罰學(xué)生，豈不調到黃河里也洗不清了。女兒，你這小小的一句話(huà)，深深地觸動(dòng)了媽媽的靈魂！改變了我的教學(xué)觀(guān)念！

　　漸漸地，我發(fā)現自己變得溫和，親切。我更善于和低年級的孩子進(jìn)行溝通交流了。

　　女兒上小學(xué)一年級了。她一個(gè)人，在1500名學(xué)生的校園食堂里，排隊買(mǎi)飯，端著(zhù)熱騰騰的饸饹面，找座位。那畫(huà)面，想象一次，我的眼淚都會(huì )啪啪直掉。想想我，16歲，到鄭州師范學(xué)校上學(xué)，頭一星期，竟不敢一個(gè)人排隊買(mǎi)飯。不由得，我想，我是一個(gè)狠心的母親！

　　不知不覺(jué)，女兒小學(xué)就要畢業(yè)了！婆婆一病不起。洗衣，做飯，打掃衛生，這些家務(wù)活，纏得我手忙腳亂的。家庭瑣事一大堆，遭遇家庭變故的我，不知所措。東一榔頭，西一棒槌。我幾乎把精力用在了工作和家庭上。小升初，怎么復習，怎么調節？我沒(méi)有替她想那么多，一切全憑她自己。（現在回想起來(lái)，我有多荒唐！我也是畢業(yè)班的老師�。。┑鹊匠煽�(jì)揭曉的時(shí)候，全班第2名，鎮第12名。大大出乎意料！

　　女兒說(shuō)，沖刺一下，她一定會(huì )行的。這時(shí)，我明白了，孩子在那個(gè)時(shí)候，多么需要我的一句鼓勵呀，而不是一味地口頭嚴格要求！現在，我將心比心，把鼓勵給我畢業(yè)班的孩子們！

　　中學(xué)的日子，更加令人揪心！不再是小學(xué)那樣的輕松了。她，會(huì )有寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的課文。我們很少抽出時(shí)間爬爬山，聊聊天。家長(cháng)會(huì )，外出實(shí)踐活動(dòng)，我參加的次數寥寥無(wú)幾。同樣的在校節奏，女兒從未抱怨過(guò)，她一個(gè)人面對家長(cháng)會(huì )。有一次，我參加了，女兒說(shuō)這次家長(cháng)來(lái)得最齊�？粗�(zhù)女兒拿著(zhù)簽到表，讓這個(gè)家長(cháng)簽名，讓那個(gè)家長(cháng)簽名。原來(lái)，那么多次數，女兒竟不能以身作則，通知全班同學(xué)的家長(cháng)都來(lái)，她班長(cháng)的工作竟開(kāi)展如此被動(dòng)。我知道，女兒是無(wú)奈于當教師的爸爸媽媽。有時(shí)，她也會(huì )小小抱怨一下，我把精力給了自己的學(xué)生，忽視了她的感受。

　　女兒放學(xué)后，自己做餅，搟面條，既照顧婆婆，又給我和老公做飯。我到現在，也沒(méi)有學(xué)會(huì )烙餅。女兒還把和面，搟面條做成了視頻，邊做邊講解流程。我看得熱淚盈眶！

　　學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了。女兒征求我和老公的意見(jiàn)，我們心里有點(diǎn)擔心，她那小身板，還想報800米跑。老公說(shuō)，她難跑下來(lái)。我強裝鎮定，說(shuō)這算啥呀！女兒，自此堅持每天跑步上學(xué)，整整一個(gè)月，我們沒(méi)有接送過(guò)。星期天，還堅持跑到公園，再跑回來(lái)。

　　運動(dòng)會(huì )那天下午，一個(gè)陌生電話(huà)打來(lái)，女兒委屈地說(shuō)她摔倒了。我趕緊問(wèn)她骨折了沒(méi)有？很多家長(cháng)都去給孩子加油，我沒(méi)有請假，任其折騰吧。我和老公正好在一起，正說(shuō)著(zhù)要趕過(guò)去。電話(huà)那邊，咯咯的笑聲傳來(lái)。女兒說(shuō)，她得了第一名，班主任高老師張開(kāi)雙臂，親自站在終點(diǎn)保護她。

　　這一刻，我明白了，女兒用行動(dòng)讓我堅信，她有恒心，她有潛力！我要給她信心，給她鼓勵！

　　是啊，成長(cháng)的路上，不是我陪著(zhù)女兒，而是，我跟陪著(zhù)她在成長(cháng)！

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