[優(yōu)選]美術(shù)教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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美術(shù)教案1
設計意圖：
在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到環(huán)境中的美，引導幼兒利用自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其它活動(dòng)。本次主題活動(dòng)正是在一次散步中孩子們發(fā)現地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見(jiàn)的樹(shù)葉，讓幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的形狀、小、顏色等，培養他們的觀(guān)察與分析能力，引導幼兒在用樹(shù)葉拼貼、組畫(huà)的過(guò)程中，表現他們的創(chuàng )意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內容有機結合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，引導幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習，用兒童的各種語(yǔ)言表示對樹(shù)葉的喜愛(ài)，增加對樹(shù)葉的了解。在幼兒了解樹(shù)葉基本知識的基礎上，我們開(kāi)展了結合手工制作的美術(shù)活動(dòng)"美麗的秋裝"，此活動(dòng)我們綜合了語(yǔ)言、音樂(lè )、律動(dòng)等來(lái)調動(dòng)幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng )作樹(shù)葉粘貼畫(huà)，深得孩子們的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)自然的情感。
2、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的不同形態(tài)，根據樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹(shù)葉剪貼組畫(huà)，創(chuàng )造性地裝飾衣服。
3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結合生活經(jīng)驗，用自己喜歡的方式，膽地進(jìn)行創(chuàng )作。并與同伴共同合作完成作品，體驗合作的快樂(lè )。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：利用樹(shù)葉裝飾衣服。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒發(fā)揮想象，膽進(jìn)行創(chuàng )作。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹(shù)葉。
2、廢舊衣服、雙面膠、剪刀、彩筆等。
3、收集一些秋裝的圖片，及老師事先裝飾好的衣服。
經(jīng)驗準備：
幼兒會(huì )使用雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設氛圍，引起幼兒興趣。
1、教師：秋天到了，你發(fā)現樹(shù)上的樹(shù)葉有什么樣的變化嗎?(請幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景)
2、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，進(jìn)行合理想象。請幼兒找一找自己喜歡的樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
(二)觀(guān)察服裝，了解裝飾特點(diǎn)。
1、今天，邀請家用我帶來(lái)的這些秋天里的禮物，裝飾一下衣服，使它們變成有自己特色的服裝。
2、幼兒觀(guān)察自己及同伴的服裝。
你的衣服是怎么裝飾的?它有些什么圖案和花紋?在衣服的什么地方?
3、與幼兒共同小結：小朋友的衣服是裝飾得各種各樣，很漂亮。老師也收集了一些漂亮的衣服的圖片，我們一起來(lái)看看。
4、師幼共同觀(guān)察總結：有的衣服領(lǐng)口有一圈花邊;有的胸前有一個(gè)的圖案;有的是條紋衫，一條綠一條紅有規則的排列的;有的衣服上都是樹(shù)葉小圓點(diǎn)。
(三)拼拼擺擺，膽構圖。
1、設問(wèn)：你想怎樣來(lái)裝飾衣服?引導幼兒抓住動(dòng)物(或物體)的主要特征，自選樹(shù)葉進(jìn)行剪貼活動(dòng)。
2、交代操作要求：
鋪平衣服;合理選材、布局;用料時(shí)，用點(diǎn)拿點(diǎn)，多了放回去。
3、幼兒分小組進(jìn)行操作。
(老師觀(guān)察幼兒選用的樹(shù)葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征�？梢詥l(fā)幼兒利用樹(shù)葉形狀特征剪貼成可愛(ài)的小動(dòng)物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的裝飾畫(huà))
4、欣賞并簡(jiǎn)單評價(jià)第一次操作。
(1)師幼一起欣賞幼兒的作品。(流動(dòng)式)
(2)你在衣服的.什么地方用的什么裝飾的?
(第一次拼拼擺擺，讓幼兒初步構圖，感受裝飾活動(dòng)的樂(lè )趣。)
(四)拼拼貼貼，裝飾背心。
1、怎樣才能讓漂亮的圖案固定在衣服上?
2、這么漂亮的衣服如果穿起來(lái)一定會(huì )更漂亮，可是如果現在就穿起來(lái)，上面的圖案會(huì )怎么樣?(掉下來(lái))那怎么辦?
3、幼兒第二次操作，將圖案固定在衣服上。
要求：用雙面膠時(shí)撕下來(lái)的紙放在盆子里;粘貼時(shí)可以重新構圖;先完成的小朋友相互助穿衣服"，并互相看看講講。
4、幼兒展示作品，師生共評。傾聽(tīng)幼兒介紹，提出恰當意見(jiàn)。
(第二次操作是第一次操作的提升，鼓勵幼兒重新構圖，將圖案、花邊固定在衣服上，讓幼兒看到了自己的成果�；セブ鷦t讓幼兒體驗到了同伴間相互合作的溫情。
(五)膽表現，體驗成功。
1、哇，你們的衣服多漂亮呀，我們來(lái)場(chǎng)時(shí)裝表演，讓家都來(lái)欣賞欣賞我們漂亮的衣服，好不好?
2、幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。
(此處是活動(dòng)的最高潮，幼兒個(gè)個(gè)膽展示自己的衣服，通過(guò)表演，他們體驗到了一種成就感以及裝飾活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣)3、活動(dòng)最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng )作精神。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒繼續用秋天的種子、樹(shù)葉等進(jìn)行創(chuàng )作，讓更多的人參與時(shí)裝表演。
美術(shù)教案2
活動(dòng)目的
1、引導幼兒根據觀(guān)察和想象設計婚房。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
3、感受創(chuàng )意繪畫(huà)的樂(lè )趣，能夠大膽講述自己所畫(huà)的故事——老鼠結婚房子。
4、幫助幼兒理解和體驗故事內容，嘗試講述簡(jiǎn)單的事情。
5、學(xué)習有序、仔細地觀(guān)察圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
活動(dòng)步驟
一、導入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出主題“房子”
1、老師：小朋友們，我們今天有兩位小客人來(lái)了。熱烈掌聲歡迎它們出來(lái)�。ㄍ瑫r(shí)播放音樂(lè )和展示小老鼠）
2. 幼兒：小老鼠！
3. 老師：很好！你們知道這首曲子是什么嗎？
4. 幼兒：結婚曲！
5. 老師：不錯，老鼠新娘和新郎今天要結婚了，但他們沒(méi)有房子。你們有什么好辦法可以幫助他們設計婚房嗎？
6. 幼兒討論。
7. 老師：你們的想法都很不錯。我還準備了一些關(guān)于婚房的圖片，和大家一起欣賞吧。
二、觀(guān)察房屋圖片，了解房屋結構（展示房屋圖片）
1. 老師：這里有幾張由設計師設計造好的婚房�？纯捶孔拥捻斢惺裁�？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門(mén)、窗長(cháng)什么樣子？（方形、圓形等）房子周?chē)惺裁�？（花、草、�?shù)等）你們覺(jué)得設計結婚房子有什么需要準備的嗎？
2. 老師：今天請你們充當一次房屋設計師，為小老鼠設計一幢漂亮的婚房。（請幼兒先討論）
三、介紹任務(wù)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作設計
1. 老師：設計的婚房要大，想一想你們設計的婚房有幾層樓，房子的門(mén)、窗、屋頂是什么樣子，房子周?chē)行┦裁�，要讓你們設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
2. 老師：鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作設計，講述自己的故事。對于構圖造型有困難的`幼兒，也要引導和幫助他們克服難題。
四、作品展示與交流評價(jià)
在這個(gè)環(huán)節，我們邀請個(gè)別小朋友上臺，向大家展示他們畫(huà)的作品，并介紹畫(huà)作的構思和創(chuàng )意過(guò)程。本次活動(dòng)主題是房子，這是一個(gè)幼兒非常熟悉的話(huà)題，他們很喜歡畫(huà)這個(gè)題材。我們要求幼兒們發(fā)揮想象力，勇敢地構思未來(lái)的房子外形，用線(xiàn)描畫(huà)表達出獨特的形態(tài)。這是一個(gè)富有創(chuàng )造力的活動(dòng)，旨在通過(guò)繪畫(huà)的方式培養幼兒的想象力和思維能力，展現他們豐富的內心世界。
我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞?0張畫(huà)紙、20盒蠟筆、10支鉛筆、4張桌子、4張墊子和許多可愛(ài)的小動(dòng)物。這些材料可以幫助他們更好地表達自己的創(chuàng )意和想法。
觀(guān)察和效果分析活動(dòng)調整
活動(dòng)反思：
一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)，不僅需要好的設計，還需要孩子們的配合。我們應該選取貼近幼兒生活的教育內容。在這個(gè)活動(dòng)中，我們設計了“老鼠村長(cháng)找女婿”和“一物降一物”的情節，但與其他類(lèi)似活動(dòng)不同的是，在這個(gè)故事中，老鼠村長(cháng)的女兒最終選擇了老鼠郎作為丈夫。
在活動(dòng)過(guò)程中，教師創(chuàng )造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵孩子們和自己交流。這樣可以培養孩子們傾聽(tīng)和表達的能力。同時(shí)，我們也激發(fā)了孩子們的表達興趣和熱情，讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習。這正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
美術(shù)教案3
課型：
設計，應用
課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)內容與目標：
�。�1）提高學(xué)生對材料的美感和特質(zhì)的感受力，培養學(xué)生發(fā)現并利用廢舊材料創(chuàng )造生活用品的能力。
�。�2）通過(guò)欣賞使學(xué)生發(fā)現并利用廢舊材料創(chuàng )造生活用品。
(3)使學(xué)生養成認真、熱情、耐心、細致的學(xué)習態(tài)度，強化學(xué)生環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)現并利用廢舊材料的材質(zhì)美創(chuàng )作一件生活用品。
教學(xué)難點(diǎn)：
使作品體現”使用、美觀(guān)、環(huán)保的現代設計概念。
教法：講授法、演示法
學(xué)法：觀(guān)察、探究、合作
教學(xué)準備：
多媒體教學(xué)課件。
生活中所能見(jiàn)到的各種材料，如：各種紙材、飲料瓶、包裝袋等。
所需相應的工具，如：剪刀、小刀、膠水、雙面膠等與材料相應的工具。
教學(xué)活動(dòng)設計：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
猜謎游戲
引出小制作—–鐘表
1、用什么材料制作成的？（紐扣、紙片、布……）
2、想一想，這些材料有什么共同點(diǎn)呢？（都是用廢舊材料做的）
小結：同學(xué)們答對了，是的，這個(gè)作品是經(jīng)過(guò)發(fā)現并用手創(chuàng )造出來(lái)的。這節課，我們就來(lái)學(xué)習下第五課
�。ò鍟�(shū)課題――發(fā)現與創(chuàng )造）
二、講授新課
1、請同學(xué)們觀(guān)察圖片，分析書(shū)中作品是由什么材料制作的？（石頭，鉛筆，雪糕棍，飲料瓶蓋，光盤(pán)盒……）
2、用這些廢舊物品制作有什么意義呢？（環(huán)保，好看……）
小結：美觀(guān)，有趣，環(huán)保，這些美麗的作品是怎樣制作的呢？現在我們一起來(lái)學(xué)習一下制作的方法。
3、主要方法有：
�。�1）因形選材：先有想法，然后選擇合適的材料
教師演示筆筒的制作方法及步驟
�。�2）因材造型：先有材料，然后看看它像什么？可以做什么？教師演示收納箱的制作方法及步驟
三．欣賞學(xué)生作品
請同學(xué)們欣賞一下利用不同材料制作的作品。
四．動(dòng)一動(dòng)手，用一用腦
利用我們帶來(lái)的`廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造生活用品。
教師巡視輔導
五.一起分享我們的收獲吧！
1.作品是否用到廢舊物品
2.作品設計是否有新意
3.作品是否實(shí)用
六．總結：這節課我們學(xué)習了如何利用廢舊物品制作作品，希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)
習這節課能夠養成環(huán)保和節約的良好習慣。
最后，愿每一個(gè)同學(xué)都有一雙善于發(fā)現美的眼睛
每一個(gè)同學(xué)都有一顆熱愛(ài)美的心靈
每一個(gè)同學(xué)都有一雙創(chuàng )造美的雙手
板書(shū)設計
發(fā)現與創(chuàng )造
主要方法
因形選材
因材造型
美術(shù)教案4
設計意圖：
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程既包括幼兒由外而內的感受和體驗，也包括幼兒由內而外的創(chuàng )作和表達。一般會(huì )經(jīng)過(guò)感知與體驗、探究與發(fā)現、創(chuàng )作與表現、欣賞與評議四個(gè)環(huán)節。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設計正是按照這樣的思路展現幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學(xué)習的過(guò)程。
感知與體驗：春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節，景色非常美麗，在組織高結構的集體教學(xué)活動(dòng)前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒，美麗的景色，獲得內在的體驗，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗，并積累生活和藝術(shù)中的視覺(jué)語(yǔ)言和符號素材。
探究與發(fā)現：提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進(jìn)一步體驗、交流的基礎上，探究和發(fā)現花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習的過(guò)程，教師的指導主要體現在互動(dòng)中的引導和提煉。
創(chuàng )造與表現：在幼兒對花兒有了一定內在感受和體驗的基礎上，引導大膽表達自己的經(jīng)驗、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng )作和表現的內容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現，也可以是情緒情感的表達。
欣賞與評議：這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開(kāi)展欣賞和評議的過(guò)程，是非常重要的一個(gè)環(huán)節。因此，提供一定的時(shí)間和條件，引導幼兒大膽表達自己畫(huà)中的想法，達到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動(dòng)目標：
1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現。
2、敢于表達自己的所思所想。
3、增加熱愛(ài)大自然的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知和表現花兒的千姿百態(tài)和熱愛(ài)自然的情感。
難點(diǎn)：創(chuàng )造性地表現自己的所思所想。
活動(dòng)準備：
PPT一份、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、音樂(lè )、盆花一組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)
�。ㄒ唬┡杌▽搿兄ǖ拿利�
1、觀(guān)賞花：請小朋友看一看，花是怎么樣的？（從色彩、形狀感知花的美）
2、交流：你看到的花是怎么樣的？
3、梳理：原來(lái)花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的`像喇叭、有的像太陽(yáng)，美麗極了。
�。ǘ㏄PT欣賞——用動(dòng)作體驗、表現花的姿態(tài)
1、欣賞——花兒開(kāi)放的情景
2、提問(wèn)：你看了有什么感受？
3、再次欣賞
4、體驗：幼兒用動(dòng)作表現花兒開(kāi)放的樣子。
�。ㄈ├没ǖ膱�(chǎng)景——想象花的故事
1、提問(wèn)：花兒會(huì )吸引哪些小動(dòng)物來(lái)玩？它們會(huì )玩什么？
2、梳理：花兒開(kāi)放的樣子千姿百態(tài)，非常美麗，吸引了可愛(ài)的小動(dòng)物們，它們在一起嬉戲玩耍，非�？鞓�(lè )。
二、作品創(chuàng )作——嘗試表現花兒的不同姿態(tài)
1、要求：請小朋友畫(huà)一畫(huà)美麗的花，還可以畫(huà)上你想畫(huà)的東西，并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng )作
三、欣賞評價(jià)——表述各自畫(huà)面內容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個(gè)別交流：請說(shuō)說(shuō)你畫(huà)中的故事。
3、小結：小朋友們真棒，畫(huà)出了花兒的千姿百態(tài)，畫(huà)出了自己的感受和故事。
美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試用調羹和顏料，運用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。
2、體驗感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、PPT樹(shù)林圖片
2、顏料(紅、黃、藍、綠)，調羹
3、每人一雙干凈的鞋子
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樹(shù)林美景師：
天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化?
(幼兒看PPT)師：你看到了什么?樹(shù)是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹(shù)林?
(幼兒講述)小結：每當季節變換的時(shí)候，大自然都會(huì )發(fā)生一些變化，楓樹(shù)慢慢的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。，小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)
二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師：
剛才你看到了什么顏色?(根據幼兒講述分別出示顏色)師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手(出示調羹)，看老師是怎樣做的(師示范潑)師：誰(shuí)想來(lái)試一試?(請幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試)講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà)，請你找一個(gè)你喜歡的地方站好，老師為你準備了很多顏色寶寶，請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。
(幼兒操作)
三、郊游踩足跡師：
哇，我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的`樹(shù)林里也走一走。
四、欣賞作品師：
我們一起來(lái)欣賞一下我們在樹(shù)林里留下的美麗的足跡吧!
活動(dòng)反思：這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
美術(shù)教案6
設計意圖：
《3-6歲兒童發(fā)展指南》中《藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”部分的目標提出，“喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”。教育建議中指出：“和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征，感受和欣賞美�！泵佬g(shù)活動(dòng)事實(shí)上就是一個(gè)發(fā)現美，觀(guān)察美，感受美，以及創(chuàng )造美的過(guò)程。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)我設計了這節“小小設計師”的美術(shù)活動(dòng)。
旨在：
1、欣賞，了解蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線(xiàn)條組成的設計感；
2、大膽嘗試用線(xiàn)條與紅黃藍的色塊裝飾廢舊材料，大膽設計自己想要表達的時(shí)尚；
3、感受自己當設計師的自豪感與成就感，大膽展示自己的作品。
本節課主要有三個(gè)環(huán)節組成：
一是通過(guò)線(xiàn)條與色塊間的動(dòng)態(tài)變化讓幼兒感知蒙特利安的作品風(fēng)格，讓幼兒感受大師的作品并不是遙不可及的而在我們生活的每個(gè)角落。
二是通過(guò)自由創(chuàng )作或者與好朋友合作創(chuàng )作，感受自己當設計師的感受。在這個(gè)過(guò)程中需要幼兒手眼腦并用，并存在著(zhù)相互合作分工的關(guān)系協(xié)調。
三是通過(guò)走秀的形式展現自己的作品，讓幼兒體會(huì )這樣的自豪感充分展現自己的`自信！
活動(dòng)目標：
1、欣賞，了解蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線(xiàn)條組成的設計感。
2、大膽嘗試用線(xiàn)條與紅黃藍的色塊裝飾廢舊材料，大膽設計自己想要表達的時(shí)尚概念。
3、感受自己當設計師的自豪感與成就感，大膽展示自己的作品。
活動(dòng)準備：
材料：白色廢舊鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，紅色，藍色，黃色即時(shí)貼；ppt。
經(jīng)驗：有看過(guò)時(shí)裝表演的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身
教師展示ppt第一頁(yè)
師：寶貝們看這是什么？在看！還有哦！
請你們說(shuō)一說(shuō)這些黑色的線(xiàn)條組成了什么了？
周老師覺(jué)得呀這個(gè)不好看，我想把它變好看一點(diǎn)！
現在你們覺(jué)得這幅圖像什么呢？
2、今天老師帶你們認識一位著(zhù)名的畫(huà)家，他叫蒙特里安，這位畫(huà)家和別的畫(huà)家不一樣，他喜歡用簡(jiǎn)單的黑色線(xiàn)條，紅黃藍的色塊作畫(huà)。
寶貝們看!你們看到了什么？這些線(xiàn)條會(huì )動(dòng)神不神奇��？
他們通過(guò)不停的運動(dòng)構成了不同的漂亮圖案，我們一起來(lái)欣賞一下現在請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們看到了什么？
這里面有哪幾種顏色？有什么樣的圖形？
3、現今有很多設計師沿用了蒙特里安的作品風(fēng)格，設計出了很多時(shí)尚的東西。我們一起來(lái)看一看。師幼共同討論。
4、幼兒操作
師：你們想不想當一回小小設計師，也涉及一些時(shí)尚的衣服包包等等出來(lái)？老師為你們準備了很多材料，有小衣服，小裙子，也有禮品盒等等。你們可以一個(gè)人設計一個(gè)時(shí)尚禮品盒手套什么的，也可以和你的好朋友合作設計一件衣服，褲子，現在請你們搬起小椅子去設計吧。
5、評價(jià):
寶貝們帶著(zhù)你們的作品到前面來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的作品。
現在全體起立跟著(zhù)音樂(lè )秀一秀吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幼兒的課堂表現來(lái)看幼兒的興趣非常濃厚，在認識蒙特利安作品時(shí)幼兒對大師級的作品能夠提出自己的感受與看法非常大膽。從作品的完成程度與質(zhì)量來(lái)說(shuō)幼兒充分發(fā)揮了自己的創(chuàng )作激情與創(chuàng )造能力。但是此節課中從材料準備上有一定的問(wèn)題，第一即時(shí)貼對于幼兒來(lái)說(shuō)撕開(kāi)有一些困難，在這個(gè)環(huán)節浪廢了很多時(shí)間。第二，我在活動(dòng)前提供材料時(shí)有的組提供了六把剪刀旨在那一組是獨立完成作品，而其他組作品較大需要合作完成。本來(lái)是為了讓幼兒可以更好的發(fā)乎自己的主動(dòng)性，讓他們自由選擇，可是由于孩子們前期缺乏這樣的經(jīng)驗所以他們還是按著(zhù)自己即定的組別上位的，沒(méi)有起到自主選擇的效果。另外在展示環(huán)節一部分害羞的幼兒不愿展示，所以他們的作品也沒(méi)有得到完全的欣賞。
美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進(jìn)行表現。體驗圣誕節的快樂(lè )氣氛
活動(dòng)內容：
觀(guān)察比較引導發(fā)現創(chuàng )作表現展示交流
活動(dòng)準備：
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題
再過(guò)幾天是什么節日��？你們喜歡過(guò)圣誕節嗎？為什么？
圣誕節的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì )來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？
你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二、觀(guān)察比較，引導發(fā)現
1、材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮��？
2、花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋��？
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋？
3、顏色：橡皮泥的`顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？
4、邊觀(guān)察，邊演示
撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
用黑筆寶寶畫(huà)上襪統下的花紋、周?chē)幕y、中心花紋
用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈
用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
撕去襪子后面的雙面膠
找到另一半的朋友粘起來(lái)
三、創(chuàng )作表現
1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？
2、教師重點(diǎn)指導
粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘
畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵幼兒創(chuàng )造想象不同的花紋
先畫(huà)花紋再裝扮
顏色和材料的運用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四、展示交流
幼兒帶著(zhù)自己做的一面圣誕襪去找好朋友
圣誕老爺爺給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂(lè )
班會(huì )目標：
1.過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2.步感受圣誕節的快樂(lè )。
班會(huì )準備：
各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2音樂(lè )磁帶，圣誕樹(shù)
班會(huì )過(guò)程：
導入：圣誕節到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
一.幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?
二.兒自由選擇材料制作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長(cháng)帶子等等。
三.家一起裝飾圣誕樹(shù)。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。
四.舞慶祝圣誕節，進(jìn)一步感受節日的快樂(lè )。
隨音樂(lè )《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。
美術(shù)教案8
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用一次性紙杯制作掛表，培養幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手潛力。
2、認識表上數字的好處及認識區分時(shí)針和分針。
3、透過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準備：
廢舊的一次性紙杯數個(gè)、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數套。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
出示大掛表，請幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
教師總結：表是用來(lái)掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1―12的'數字，有兩個(gè)表針，長(cháng)的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。這天我們自己做一個(gè)掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們能夠將它變廢為寶，你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺(jué)得如何？
2、介紹示范制作過(guò)程
�。�1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。、
�。�2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開(kāi)的太陽(yáng)花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
�。�3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫(xiě)上數字12，其余1—11的數字如掛表數字一樣填寫(xiě)一周。
�。�4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
�。�1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
�。�2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱(chēng)，以免影響視觀(guān)效果。
�。�3）在填寫(xiě)數字12時(shí)，先拎起繩子找準正上方。
�。�4）在固定時(shí)針?lè )轴槙r(shí)注意保護自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價(jià)同伴的作品，最后教師總結評價(jià)幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。
美術(shù)教案9
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作和創(chuàng )新。
�。ǘ﹪L試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來(lái)，體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認識常用色。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：用繪畫(huà)或剪貼畫(huà)的方法表現一幅美麗的天空。
�。ǘ╇y點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。
三、課前準備：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生課前準備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒
�。ǘ┙虒W(xué)器材：電視、電腦、錄音機
�。ㄈ┙虒W(xué)課件：《課件—美麗的天空》
四、教學(xué)設計
學(xué)習內容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
一組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二講授新課
1、創(chuàng )設情景，引入課題
師生談話(huà)，感受旅途中的
美麗風(fēng)景、增長(cháng)知識、見(jiàn)聞。
學(xué)生根據聲音、圖像展開(kāi)想像，并用畫(huà)筆表現出所想。
師：你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識。你們都去過(guò)那些美麗的地方？
師：今天我要組織一個(gè)旅游團，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們愿意和我一起去嗎？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們去哪兒了嗎？
師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線(xiàn)畫(huà)出在天空中見(jiàn)到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機票，在音樂(lè )聲停止時(shí)，請你迅速把它貼在胸前。
2欣賞圖片，
啟發(fā)思路
�、抛髌痫w準備（放起飛聲音）
�、菩蕾p
�、切蕾p作業(yè)，選擇作業(yè)形式
小組討論，進(jìn)行競賽
根據課件內容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。
學(xué)生觀(guān)察、討論并回答。
師：現在飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。
師：各位乘客請注意，歡乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導游，現在行你想象一下，待會(huì )兒我們會(huì )在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說(shuō)的最多）
師：讓我們透過(guò)飛機窗口，一起欣賞來(lái)欣賞大家提到的'這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）
師：我們這次愉快的旅行就要結束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現在紙上，好嗎？
師：見(jiàn)書(shū)，誰(shuí)知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng )作出來(lái)的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現？
3創(chuàng )作實(shí)踐
學(xué)生創(chuàng )作。
師：請選擇你喜歡的方法創(chuàng )作一張美麗的天空。
教師指導
4
欣賞畫(huà)面、講故事
師：大家將自己的作品拼在一起，根據自己的畫(huà)面內容，講有關(guān)天空的故事。
美術(shù)教案10
教學(xué)目的：
1、學(xué)習用紙帶進(jìn)行穿編，編織成各種物品
2、培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng )新能力
教學(xué)重點(diǎn)：
如何用彩帶編織成各種物品
教學(xué)難點(diǎn)：
彩帶編織的穿插
教具準備：
編織工藝品彩條電教資料
學(xué)具準備：
彩色紙條，（舊掛歷紙。廣告紙。各種彩條）
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞各種編織工藝品（實(shí)物與電教結合）
1、編織的材料：藤、竹、紙、塑料、鐵、草芒、木片、毛。
2、編織工藝應用：實(shí)用。裝飾。擺設
二、欣賞少數民族。編織的工藝品
三、出示教師編織的工藝品。
1、平面
2、立體
四、介紹簡(jiǎn)單的編織方法：
1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3、圖案的`組織
五、立體紙帶的偏織，結合課文技巧圖例
1、先編織底部
2、放入形狀物體，向四邊往上編織
3、收尾及綁帶
4、完成
5、回一，先編織底部，兩頭合攏，便成船形
六、作業(yè)要求：學(xué)生根據所帶材料，編織成各種物品，發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng )新
七、學(xué)生練習，教師巡視輔導（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）
八、展示學(xué)生作品，學(xué)生互相交流
九、教室
美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1、復習團圓和南瓜的變形方法。
2、能用小刀均勻刻畫(huà)南瓜的花紋。
3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習用小刀均勻刻畫(huà)花紋。
活動(dòng)準備：
紅、黃彩泥若干，南瓜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、分析南瓜的外形特征
展示動(dòng)畫(huà)PPT，引導幼兒猜想結出的果子是什么？激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導幼兒討論南瓜的制作方法
1、師：提問(wèn)南瓜長(cháng)的是什么形狀？
生：圓形、扁扁的.圓形
2、討論：怎樣制作出南瓜的形狀
第一步，先揉一個(gè)圓球。
第二步，壓扁，然后壓上花紋。
第三步，再加一片綠葉。
第四步，再加一個(gè)瓜蒂
3、再次討論：怎樣制作南瓜的花紋
4、小結：先團圓在輕輕壓扁，制作出南瓜主要部分；再搓小水滴做南瓜把；最后用大肚刀刻畫(huà)花紋，表現南瓜的基本特征。
三、幼兒嘗試操作
1、幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導�？商崾居變鹤⒁庥^(guān)察南瓜的形狀，不要將南瓜壓的過(guò)扁。
2、作品展示與分享
四、活動(dòng)延伸
觀(guān)察其他蔬菜的生長(cháng)及果實(shí)，嘗試進(jìn)行制作。
美術(shù)教案12
活動(dòng)目標：
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
1、熟雞蛋一個(gè)
2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”
二、為雞蛋寶寶設計形象：
1、教師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”
2、說(shuō)一說(shuō)自己的.設計。
教師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開(kāi)始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾，教師巡回指導。
四、觀(guān)看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。
1、教師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”
2、教師：“請你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字�！�
活動(dòng)反思：
小班幼兒的繪畫(huà)水平不強，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)相對來(lái)說(shuō)不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗成功的樂(lè )趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫(huà)得更好。
美術(shù)教案13
設計意圖：
秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子變得斑斕起來(lái)。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。孩子們喜歡追著(zhù)葉子跑，對撿到的各種形狀和花紋的葉子很感興趣。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會(huì )是怎樣的呢？帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉，會(huì )有什么樣的發(fā)現和驚喜呢？孩子們通過(guò)親近自然而獲得的感受和體驗又可以通過(guò)什么樣的方式呈現和表達？于是我設計了以葉子為主題的系列活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒會(huì )獲得更豐富的有關(guān)葉子的感知經(jīng)驗，也會(huì )從情感上對秋天有更深層次的認識。在此基礎上，幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得發(fā)展。
我和孩子們上網(wǎng)搜索、下載了不少葉子畫(huà)作品，讓孩子們在自由活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行欣賞，幼兒在欣賞的過(guò)程中發(fā)現了葉子拼貼畫(huà)的一些特點(diǎn)：生動(dòng)、形象、漂亮……接下來(lái)，我組織了葉子畫(huà)欣賞與創(chuàng )作的集體教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、用不同形狀的葉子進(jìn)行拓印、彩繪、拼圖、組合，并能表現物體的主要形象特征。
2、體驗創(chuàng )作過(guò)程中的樂(lè )趣和成功后的自豪。
活動(dòng)準備：
1、水粉顏料、水粉筆、黑色畫(huà)紙、白色畫(huà)紙、黑色油性記號筆、乳膠水、噴壺、各種葉子、濕布等。
2、背景音樂(lè )《小葉子》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設氛圍，播放背景音樂(lè )《小葉子》，引起幼兒的興趣。
2、教師講解，簡(jiǎn)單示范操作要求。
�。�1）裝飾葉子
教師邊講解邊操作：先用黑色記號筆沿著(zhù)葉子的輪廓描粗粗的邊線(xiàn)，然后沿著(zhù)他身上幾道粗粗的葉脈把他分成幾個(gè)部分。再用水粉色彩裝飾，教師提醒幼兒注意近似色和對比色的運用。
要點(diǎn)提示：
每個(gè)區域內可以是一組近似色，也可以是一組對比色，注意顏色運用的規律、效果。每個(gè)相鄰區域運用兩種或三種好朋友顏色，視覺(jué)效果會(huì )更好！
�。�2）葉子拼貼畫(huà)
告訴幼兒一片葉子和不同的葉子組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的葉子，再在紙上拼出圖形，最后用乳膠水粘貼固定。
要點(diǎn)提示：
鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，并選用合適的葉子表現物體的主要特征。
�。�3）印葉子
方法1、葉脈明顯的一面朝上，用水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個(gè)葉片刷滿(mǎn)顏色。把有顏色的一面慢慢放在繪畫(huà)紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。捏起葉片，放回到紙盒里。利用涂了色彩葉子的外形組合成畫(huà)；
方法2、用裝有顏色的噴壺，順著(zhù)葉子邊沿噴出葉子的外形，利用葉子的外形組合成畫(huà)。
要點(diǎn)提示：
一定要找出葉脈明顯的一面，用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來(lái)回動(dòng)。一片葉子只涂一種顏色。
活動(dòng)反思：
幼兒是天生的美術(shù)家，新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng )作過(guò)程和作品是他們表達自己的認識和情感的.重要方式，應支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，克服過(guò)分強調技能技巧和標準化要求的傾向�！泵佬g(shù)活動(dòng)示范和范畫(huà)都是必不可少的，而示范和范畫(huà)又往往會(huì )束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng )造性的發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題。
《裝飾葉子》是讓幼兒用各種線(xiàn)條和各種圖案對葉子進(jìn)行裝飾�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)我給幼兒展示了不同的范例，并給每個(gè)范例所用到的線(xiàn)條、圖案進(jìn)行了介紹。在我示范后，我問(wèn)幼兒老師裝飾的葉子漂亮嗎？他們的回答自然是肯定的，接下來(lái)要請你們自己做設計師，老師相信你們裝飾的葉子比老師的更漂亮。
我還要求幼兒，用不一樣的線(xiàn)條圖案進(jìn)行裝飾，作品不和老師一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽(tīng)了我的話(huà)都很有興趣，在幼兒作畫(huà)過(guò)程中發(fā)現這兩點(diǎn)給了幼兒很大的創(chuàng )作空間，他們畫(huà)出來(lái)的葉子五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素，如花、圓點(diǎn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、直線(xiàn)，又有他們不同與我的獨特構思，達到了我預期的目標。
運用色彩對采集的秋葉進(jìn)行裝飾，又何嘗不是藝術(shù)創(chuàng )作的一種形式。經(jīng)過(guò)裝飾的秋葉更是增添了不少收藏價(jià)值！孩子們用自己的智慧，給秋天枯黃的葉子變出了彩色的衣服，孩子們的內心也綻放出幸福的花兒！
《印葉子》源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng )作葉子印畫(huà)作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的葉子和顏色，認真涂色，細心貼印，畫(huà)面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà)，培養幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。
葉子畫(huà)是本活動(dòng)中孩子借以傳達對落葉之美的感受和體驗的一種表現手法。
總體看來(lái)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程自然流暢，幼兒創(chuàng )作的氣氛是輕松愉悅的，他們自主選取所需要的葉子，在底板上比比弄弄，不時(shí)地調換葉子的方向，或從筐里重新選擇葉子。有的孩子面帶微笑，有的孩子哼著(zhù)小曲、有的孩子在走動(dòng)時(shí)以跑跳步的方式前行……幼兒似乎成竹在胸。這樣的狀態(tài)應該和他們前期經(jīng)驗得到了豐富、創(chuàng )作中的障礙得到了一定程度的解決等因素相關(guān)，最重要的是幼兒在從事一個(gè)他們想做、并能給他們帶來(lái)愉快體驗的活動(dòng)。
美術(shù)教案14
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)欣賞大師作品、觀(guān)察放大的花卉圖片了解并學(xué)習色彩漸變的方法。
2. 嘗試用飽滿(mǎn)的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。
3. 細致觀(guān)察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
花卉照片，畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數字給每張圖片做標記)2.通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀(guān)察。
教師提問(wèn)：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號花？
學(xué)生回答：我喜歡*號花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學(xué)生答：……
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習表現色彩漸變及畫(huà)一朵大花的方法。
1.教師說(shuō)：今天我也給大家帶來(lái)了一位畫(huà)家的作品，這位畫(huà)家的名字叫奧基弗，她也畫(huà)了一朵大花，我們一起來(lái)看看他是怎么畫(huà)的，好不好？
學(xué)生答：好教師：我們看完奧基弗的畫(huà)了，我現在邀請一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎么樣的？
學(xué)生答：它是紅色的教師問(wèn)：那這朵花只有紅色嗎？你仔細看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色，2.提問(wèn)：你看了她畫(huà)的花以后有什么感覺(jué)？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會(huì )感覺(jué)它畫(huà)的花很大呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。
教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來(lái)很大呢？
學(xué)生：……教師：那我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候呢，也要把這朵花畫(huà)的大大的，把圖紙都畫(huà)滿(mǎn)4.總結：花瓣要畫(huà)大，畫(huà)紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫(huà)面外面去
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。
教師：老師今天也畫(huà)了兩幅花的畫(huà)，上面都只畫(huà)了一朵花，你們覺(jué)得哪一幅畫(huà)比較好，并且要說(shuō)說(shuō)哪里又不同的'……學(xué)生：……通過(guò)對話(huà)讓幼兒了解這次的繪畫(huà)內容是要畫(huà)出一朵漸變色的大花
四、交待要求
幼兒創(chuàng )作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花，請你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。
五、展示作品，欣賞評價(jià)。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：
1、能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、能給房子進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準備：
雙面膠、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分
聽(tīng)故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(cháng)的是什么樣的'?
2、幼兒學(xué)習粘貼房子
“今天，郭老師也想造一座漂亮的房子，看看郭老師是怎么造的?”“造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時(shí)候，先在背面粘上雙面膠，每個(gè)地方都要粘到，然后把它貼端正，不然房子會(huì )倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會(huì )塌的，然后再給房子貼上窗戶(hù)，用什么圖形寶寶?(小正方形)，窗應該貼在墻的上面一點(diǎn)，最后給房子貼上門(mén)，用什么圖形寶寶?(長(cháng)方形)，門(mén)要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門(mén)和窗也要貼端正，不然會(huì )打不開(kāi)的。
房子造好了，如果在房子的周?chē)偬砩宵c(diǎn)什么就更漂亮了呢?好，那我們就來(lái)添畫(huà)上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里�！�
3、幼兒操作
可是，森林里還有好多的小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢，你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會(huì )兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了，小朋友們記住了嗎?好的，現在，請小朋友去造房子吧。
4、評價(jià)，作品展示。
你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮，為什么?
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