美術(shù)教案5篇【精品】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.對折紙感興趣，學(xué)習用對角折的方法折魚(yú)。
2.感受傳統兒歌“一字韻”的特點(diǎn)。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1.折好的大魚(yú)、小魚(yú)、蝦、蟹圖卡，有大海的背景圖1張。
2.方形彩紙四張(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)，彩筆，膠棒等。
3.《大魚(yú)來(lái)、小魚(yú)來(lái)》語(yǔ)言CD。
4.幼兒學(xué)習資源②第1頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示背景圖，，引導幼兒猜想：藍色的大海里，誰(shuí)在游?
2.教師一邊出示“小魚(yú)”折紙作品及“蝦”“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導幼兒觀(guān)察和“小魚(yú)”，激發(fā)幼兒的.折紙興趣。
3.教師邊示范邊講解對角折“魚(yú)”的方法：將正方形紙對角折成三角形，將邊上的兩個(gè)角向上折，在“頭部”畫(huà)上眼睛。
4.請幼兒學(xué)習折大大小小的魚(yú)。
5.請各色“小魚(yú)”到中游玩。教師協(xié)助幼兒將“小魚(yú)”粘貼到背景圖中或幼兒學(xué)習資源②中。
6.師幼共同欣賞作品，說(shuō)說(shuō)兒歌，感受大海中小動(dòng)物一起游玩的快樂(lè )氣氛。
教學(xué)反思：
這是一節集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的，利用多種表現形式來(lái)表現。讓學(xué)生在觀(guān)察欣賞中感受美、體驗美在實(shí)踐操作中表現美、創(chuàng )造美鼓勵學(xué)生大膽的表現不同的魚(yú)兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。
美術(shù)教案 篇2
設計理念（或教材分析）：
怎樣的美術(shù)活動(dòng)是既貼近小班幼兒生活，符合小班幼兒實(shí)際能力，又使幼兒感興趣，樂(lè )意參與的活動(dòng)呢？從幼兒生活中找尋題材便于培養幼兒感知，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，吸引幼兒，針對這個(gè)特點(diǎn)，我選擇了《七彩小補丁》這個(gè)活動(dòng)題材，借助情境性的導入，引導幼兒根據衣服的花紋，自主選擇白色圖形紙，用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾，使幼兒有成功的體驗。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒根據衣服的花紋，自由選擇白色圖形紙用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾。
2、裝飾后的補丁能快速找到匹配圖式的衣服。
3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的`興趣，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：引導幼兒自主選擇白色圖形紙根據衣服花紋進(jìn)行裝飾繪畫(huà)，大膽做畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件，貼有雙面膠的白色圖形紙若干。
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、師：（出示小狗布偶，以著(zhù)急的語(yǔ)氣表述）森林里要舉行聯(lián)歡會(huì )，大家都要表演節目，可小動(dòng)物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個(gè)洞洞（出示有洞洞的花紋衣服），那可怎么辦呀？（幼兒自由回答）你們的想法真不錯，我們還是想個(gè)辦法把這件衣服的洞洞補滿(mǎn)吧！
2、拿什么補呢？引導幼兒自主交流。
3、老師這兒有很多白色的小紙片，讓它們來(lái)幫幫忙吧！
二、教師示范講解，簡(jiǎn)單演示裝飾方法。
1、教師請個(gè)別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙，并選擇為哪款花紋衣服補洞，將補丁展示在黑板上。
師：大家看仔細，老師要用五顏六色的油畫(huà)棒變魔術(shù)了，這個(gè)補丁一會(huì )兒就會(huì )變得和這些衣服一樣漂亮。
2、教師示范用彩色油畫(huà)棒根據衣服花紋裝飾補丁的方法，增強畫(huà)面效果。
師：XX小朋友想要為X花紋衣服補洞洞的，就用油畫(huà)棒在白色小補丁上畫(huà)上X花紋。例：要為圓點(diǎn)衣服補洞洞的，就在補丁上畫(huà)上小圓點(diǎn)；是條紋衣服的，就在補丁上畫(huà)上線(xiàn)條。（教師邊說(shuō)邊演示）
3、引導幼兒將裝飾完成的“小補丁”貼在相應的衣服洞洞上。
用漂亮的補丁遮掩洞洞，風(fēng)吹不到啦，這件新衣服也更加漂亮了。（教師邊說(shuō)邊演示撕雙面膠，將補丁貼到相應的花紋衣服上）小動(dòng)物們一定高興極了。讓我們大家一起動(dòng)手來(lái)幫助小動(dòng)物們做漂亮補丁吧！
三、引導幼兒根據衣服花紋自主選擇白色圖形紙進(jìn)行裝飾，教師巡回指導。
1、請幼兒根據衣服花紋自選一個(gè)補丁進(jìn)行裝飾。
2、適時(shí)指導和幫助能力弱的幼兒，提醒個(gè)別幼兒用油畫(huà)棒的力度。
3、指導、幫助先完成的幼兒撕去補丁后面的雙面膠貼到洞洞衣服上，引導幼兒注意補丁與洞洞相對應。（洞洞的兩面都可以粘。）
四、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。
1、引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，共同體驗成功的喜悅。
2、（再次出現布偶）對幼兒作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)與贊嘆，并表示感謝。
設計意圖
以情境導入充分激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
為幼兒提供自主交流的機會(huì )。
教師以變魔術(shù)的情景開(kāi)展簡(jiǎn)單示范，引導幼兒了解裝飾活動(dòng)的基本要求。
教師為幼兒提供自由表現的機會(huì )，尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高繪畫(huà)的技能。
自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫(huà)方式，在自主活動(dòng)中體驗裝飾的樂(lè )趣。
借助布偶展開(kāi)評價(jià)，借助小動(dòng)物的感謝。
使幼兒充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )與成功的喜悅。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.用筆畫(huà)出自己臉部的主要特征。
2通過(guò)繪畫(huà)發(fā)現自己與別人的不同之處。
活動(dòng)準備：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲導入活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)？在游戲中，幼兒將眼睛蒙住，用手摸摸同伴的臉，說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)，并說(shuō)出自己是怎么猜到的？（說(shuō)出同伴臉部的某一特征
2.談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己與別人不同之處。（照鏡子）注意幼兒語(yǔ)言的完整。
3.交待活動(dòng)要求，引導幼兒繪畫(huà)。
A、請幼兒抓住自己臉部的某一特征，用碳筆在紙上畫(huà)出自己的頭及臉部特征。
B、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
4.幼兒作畫(huà)，教師巡視指導，提醒幼兒在紙上畫(huà)出一個(gè)大大的頭，畫(huà)面要畫(huà)大，畫(huà)滿(mǎn)。能突出自己的某一特征。
5.綜合展示幼兒作品，幼兒自主評價(jià)。
欣賞作品同伴之間用較完整的語(yǔ)言交流自己的作品。
活動(dòng)反思
美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的我》，要求小朋友在多媒體中觀(guān)察有哪些自己器官，然后畫(huà)一張自己可愛(ài)的臉�；顒�(dòng)一開(kāi)始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說(shuō)：眼睛眼睛在哪里？孩子們指著(zhù)自己的眼睛說(shuō)：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來(lái)我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的。然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開(kāi)了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的`，在鼻子的上面；鼻子在中間；耳朵在臉的兩邊；嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說(shuō)：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢？”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子�！庇谑俏以诩埳袭�(huà)了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過(guò)程中我邊問(wèn)幼兒五官的位置邊畫(huà)，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來(lái)就請孩子們自己看著(zhù)鏡子把自己的模樣畫(huà)下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，速度快的小朋友就畫(huà)完了，他們把畫(huà)拿過(guò)來(lái)給我看，于是我利用幻燈片將畫(huà)畫(huà)得好的小朋友的畫(huà)展示在多媒體上。部分的幼兒的繪畫(huà)水平較弱畫(huà)不是很漂亮，但很可愛(ài)，在展示幼兒作品時(shí)，孩子們看到自己的作品都很開(kāi)心，體驗了繪畫(huà)的樂(lè )趣，同時(shí)老師也鼓勵他們下次畫(huà)得更好。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)準備：
1、霓虹燈一條，小猴過(guò)生日的背景圖，小動(dòng)物圖片若干；
2、（紅、黃、藍、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；
3、小猴的說(shuō)話(huà)錄音一段、音樂(lè )3段（快樂(lè )、輕柔、生日舞曲）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )導入活動(dòng)
師：聽(tīng)這是什么聲音？這么高興是誰(shuí)家在辦喜事呀？
2、引導觀(guān)察霓虹燈
�。ǔ鍪颈尘皥D）提問(wèn)：你發(fā)現了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？
3、學(xué)習制作霓虹燈
今天小猴過(guò)生日，好開(kāi)心呀？聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么？（聽(tīng)錄音）
示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。
請個(gè)別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。
4、幼兒自主印畫(huà)
要求：在每個(gè)燈頭上裝上一個(gè)等泡，注意顏色的交替。操作的時(shí)候要安靜，不影響別人。
注意輔導個(gè)別能力弱的孩子，幫助其完成作品！
5、聽(tīng)音樂(lè )跳舞，體驗快樂(lè )情緒。
把孩子的.作品成列與活動(dòng)室周?chē)?/p>
小猴的生日舞會(huì )就要開(kāi)始了，請你選擇自己喜歡的小動(dòng)物，快去參加快樂(lè )的舞會(huì )吧！
活動(dòng)目標：
1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。
2、樂(lè )意參加印畫(huà)活動(dòng)，注意保持畫(huà)面的整潔。
3、在活動(dòng)中體驗快樂(lè )的情緒。
美術(shù)教案 篇5
一、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、教學(xué)目標
1、造型·與表現領(lǐng)域：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
2、設計·應用領(lǐng)域：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的'方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。3、欣賞·評述領(lǐng)域：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)：常用繪畫(huà)基礎知識和工藝設計制作基礎知識的理解與積累。
2、教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識上建立鏈接并拓展，達到理解與積累。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
第二課恐龍世界
教學(xué)目標：
1、了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認識。
2、以學(xué)生興趣為導向，初步學(xué)習如何捏制各類(lèi)造型。
3、通過(guò)故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習欲望。
4、能夠以想象和仿制結合的方式完成一恐龍造型。
教學(xué)重點(diǎn)：獨立完成一只恐龍造型。
教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。?
教具準備:
師：范作·
生：橡皮泥、各類(lèi)小型的恐龍玩具。?
一.組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具備情況。
二、導入新課1、你參觀(guān)才恐龍展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱(chēng)嗎？龐然大物
2、恐龍幾百萬(wàn)年前就神秘地消失了，給人類(lèi)留下了無(wú)窮的奧秘。
3、揭題板書(shū)
師：“今天我們來(lái)和恐龍玩一玩，做一做�！笨铸埵澜缛�、講授新課
1、出示范作。這是什么？（恐龍：長(cháng)頸龍、三角龍、劍齒龍?）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習熱情。
2、恐龍生活什么時(shí)代？都有哪些種類(lèi)？它們是長(cháng)什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？學(xué)生根據自己所知道的知識來(lái)說(shuō)說(shuō)看。大家暢所欲言。
3、教師出示幻燈片。讓各類(lèi)恐龍形象具體。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長(cháng)勁龍的長(cháng)脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??
4、任選一只恐龍，一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制。頭部、身軀、頸部、尾部
四、布置作業(yè)：按自己喜好與興趣制一頭龍。
五、教師巡回輔導。
六、作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表?yè)P優(yōu)秀作品。
七、課堂小結
八、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì )消失。
板書(shū)設計：恐龍世界
恐龍、長(cháng)頸龍、三角龍、劍齒龍
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