美術(shù)教案9篇[推薦]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　◆活動(dòng)目標

　　1、感受塑料的特點(diǎn)。

　　2、嘗試用塑料袋設計工作衣。

　　3、養成認真觀(guān)察、實(shí)驗的習慣。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　◆活動(dòng)準備：

　　手偶一個(gè)、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個(gè)、裝飾材料若干。

　　◆活動(dòng)與指導：

　　☆談話(huà)出示布偶，進(jìn)行對話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師："小手偶布布今天要請小朋友幫忙。布布說(shuō)，他在用顏料作吹畫(huà)時(shí)，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。想請小朋友幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動(dòng)時(shí)，衣服就不會(huì )弄濕弄臟了。你們愿不愿意幫忙？我們來(lái)想一想，用什么材料來(lái)做工作衣才能保護布布的衣服不濕呢？"幼兒按自己已有的經(jīng)驗自由表達自己的想法。

　　☆辨別出示操作材料，引導幼兒進(jìn)行實(shí)驗操作。

　　1、出示操作材料，請幼兒看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)是什么材料？（自己摸，互相摸，明確不同材質(zhì)的袋子）

　　2、請幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的還是干的？并鼓勵幼兒把小海綿裝進(jìn)自己的袋子里。

　　☆實(shí)驗

　　1、指導幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀(guān)察其放入水中的變化。

　　教師：把裝有小海綿的袋子放在水里，看看你的袋子能不能保護好小海綿。

　　2、分別請拿不同材料袋子的小朋友到前面進(jìn)行實(shí)驗，找到可以保護小海綿，適合做工作衣的袋子。

　　教師：請一個(gè)拿紙袋子的小朋友到前面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能保護好小海綿？

　　再來(lái)看一看布袋子能不能保護好小海綿？

　　看一看塑料袋子有沒(méi)有保護小海綿的本領(lǐng)，☆制作1、教師示范，給布布做一件工作衣，并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。

　　2、請幼兒用塑料袋根據自己的愛(ài)好，設計漂亮的雨衣。

　　3、幼兒穿上設計好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能保護我們的衣服不會(huì )被弄濕？

　　◆活動(dòng)建議：

　　本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動(dòng)，旨在讓幼兒在制作工作衣的過(guò)程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發(fā)現塑料不吸水的特性。因此，該內容是活動(dòng)的重點(diǎn)，而制作工作衣環(huán)節是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動(dòng)中的'滲透，不能因此偏離活動(dòng)的主要目標。

　　活動(dòng)中，教師可將幼兒分成三人一組，每個(gè)幼兒一種材料，一名幼兒參與一種材料的實(shí)驗，然后進(jìn)行分享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實(shí)驗，也使有限的材料多元化。實(shí)驗環(huán)節教師應給予幼兒充分的操作時(shí)間，讓幼兒有時(shí)間去嘗試操作，同時(shí)，教師要進(jìn)行個(gè)別化的指導，引導幼兒觀(guān)察并表達自己的發(fā)現與思考。

　　教學(xué)反思：

　　《我的衣服》是一節以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過(guò)的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來(lái)到幼兒園，他們對于課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣……

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)提問(wèn)和觀(guān)看幻燈片，引導幼兒運用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng )作各種動(dòng)畫(huà)形象。

　　2.幼兒能夠初步合理的布局畫(huà)面的位置和大小。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導幼兒能夠根據自己已有的經(jīng)驗，運用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng )作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導幼兒合理的布局畫(huà)面的位置和大小。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課件、示范畫(huà)。

　　2.每位幼兒一份畫(huà)材：卡紙、記號筆。

　　3.音樂(lè )《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導入。

　　設計意圖：激發(fā)興趣，引出主題

　　楊老師想帶你們到好玩的`動(dòng)畫(huà)世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂(lè )來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.談話(huà)引出主題。

　　設計意圖：通過(guò)談話(huà)、回憶，總結動(dòng)畫(huà)形象的特征，為幼兒自己創(chuàng )作提供思路

　　"剛才的的音樂(lè )小朋友是不是都很熟悉？"

　　"對了，是動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

　　"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫(huà)形象呢？它長(cháng)的什么樣子？"

　　3.播放課件。

　　設計意圖：豐富幼兒對各種動(dòng)畫(huà)形象的記憶，為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng )作提供幫助

　　"楊老師還為小朋友準備了一些動(dòng)畫(huà)形象請小朋友欣賞，再看的過(guò)程中注意觀(guān)察它們的樣子和特點(diǎn)。"

　　4.教師示范講解。

　　設計意圖：此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，總結出怎樣才能合理的布置畫(huà)面

　　教師示范講解并引導幼兒通過(guò)對兩幅大小布局不同的畫(huà)進(jìn)行比較，總結出合理的畫(huà)面布局方法。

　　5.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　6.展示作品，教師講評。

　　活動(dòng)結束：

　　請客人老師欣賞。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1 、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的噢秘。

　　2 、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現不同的居住地，了解動(dòng)物居住地與其生活習性的關(guān)系。

　　3 、指導幼兒用廢舊材料給小動(dòng)物做個(gè)家。

　　4 、在動(dòng)手制作中、主動(dòng)探索中讓幼兒學(xué)會(huì )保護環(huán)境、提高環(huán)保意識。

　　5 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1 、搜集準備大紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術(shù)紙、剪刀、膠水、彩紙等制作材料。

　　2 、背景音樂(lè )磁帶、動(dòng)物卡片玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師說(shuō)“小朋友，今天老師收到了一封邀請函，是大森林里的小動(dòng)物邀請咱們小朋友去參加他們的聯(lián)歡晚會(huì )，你們高不高興呀？開(kāi)動(dòng)我們的小汽車(chē)，趕快出發(fā)吧�！�

　　2、伴隨音樂(lè )，學(xué)開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)教室。

　　3、教師說(shuō)“小朋友咱們到了，哎，咱們的好朋友都到哪去了？”{出示手偶，小老鼠皮皮}。

　　4、小老鼠皮皮說(shuō)“嗨，小朋友們你們好呀，歡迎你們來(lái)到我們動(dòng)物王國做客大家快請坐吧�！薄拔疫�有三個(gè)好朋友，他們到哪去了？”

　　5、由三個(gè)小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鳥(niǎo)。[大家伴隨音樂(lè )垂頭喪氣的走來(lái)

　　6、師問(wèn)“你們怎么都不高興了”

　　小白兔說(shuō)：我是小兔，住在山下的樹(shù)動(dòng)里，人們把大樹(shù)砍倒了，我沒(méi)有家了，你們說(shuō)我可不可憐呀。

　　小象說(shuō)：我才可憐呢，我的家在清清的.小河邊，人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了，我該怎么辦？

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：你們都沒(méi)我可憐，我在大樹(shù)上有一個(gè)很舒服的家，人們把大樹(shù)都砍了，我那也去不了了。

　　7、引出小動(dòng)物為什么沒(méi)有家了，幼兒展開(kāi)討論，怎樣解決。

　　8、師說(shuō)“你們別急，我們大家來(lái)幫你們”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分組制作，充分利用不同的材料為小動(dòng)物制作家，教師巡回指導。

　　9、制作結束伴隨音樂(lè )為小動(dòng)物送家，活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)反思：

　　既培養了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著(zhù)可貴的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機會(huì )，把它轉化成強大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹(shù)上，裝飾成水果樹(shù)。

　　2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　大樹(shù)一棵，水果涂色圖每人一份，油畫(huà)棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂(lè )磁帶，在磁磚上畫(huà)好4棵大樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引出活動(dòng)內容

　　1、 小朋友，你們知道現在是什么季節呀？

　　2、 秋天來(lái)到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

　　3、 （出示大樹(shù)）這是一棵奇妙的水果樹(shù)，在秋天會(huì )結出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋(píng)果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀！

　　4、 今天請小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果，來(lái)打扮我們的水果樹(shù)，好嗎？

　　二、教師講解示范

　　1、 用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作

　　2、 用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹(shù)了。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　1、 鼓勵個(gè)別幼兒大膽涂色。

　　2、 鼓勵幼兒涂色時(shí)表現色彩的漸變。

　　3、 幫助個(gè)別能力較弱的.幼兒。

　　4、 將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。

　　四、欣賞豐收的水果樹(shù)

　　1、 這么漂亮的水果樹(shù)，樹(shù)上的果子可真多呀，我們一起來(lái)數一數樹(shù)上的果子吧！

　　2、聽(tīng)音樂(lè )表演《高高的水果樹(shù)》。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用粗、細筆表現斑馬的斑紋和形體，并嘗試表現不同姿態(tài)的斑馬。

　　2、初步了解斑馬的生活習性，感受斑馬群居生活的美好。

　　活動(dòng)準備：欣賞斑馬圖、示范畫(huà)紙、幼兒畫(huà)紙、粗細筆、大黑板、粘貼紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、示范導入

　　1、引導語(yǔ)：今天老師請來(lái)了一位吃草的`動(dòng)物朋友�？赡軙�(huì )是誰(shuí)？

　　2、邊示范邊講解：它有橢圓形的頭，它有長(cháng)長(cháng)的脖子，它有圓圓的身體……這是它的身體的輪廓，再請粗筆來(lái)幫忙，給它穿上屬于它的衣服……

　　3、提問(wèn)：你們在哪里見(jiàn)到過(guò)斑馬？斑馬生活在哪里？斑馬喜歡吃什么？（喜歡草原，愛(ài)喝水）

　　4、欣賞范例：漂亮的斑馬想找更多的朋友，一起去草地，一起去公園，一起去森林，一起去河邊，瞧，還有小鳥(niǎo)在天空歌唱，有的斑馬昂起頭，在跟小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，你好！”

　　二、幼兒嘗試

　　1、引導語(yǔ)：你的斑馬呢？請你把它請過(guò)來(lái)吧。

　　2、幼兒操作。 指導重點(diǎn)：

　　1、粗細筆的轉換運用是否得當。

　　2、斑馬的身體特征是否表現完整。

　　3、斑馬的不同姿態(tài)表現是否生動(dòng)。

　　4、主題與背景的互動(dòng)是否合理。

　　5、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。

　　 三、分享講評

　　1、觀(guān)察討論：看看斑馬在哪里？幾只斑馬在一起？它們之間的故事？

　　2、小結：斑馬就是喜歡在一起生活，相親相愛(ài)，很快樂(lè )。

美術(shù)教案 篇6

　　課堂類(lèi)型：

　　設計應用

　　教學(xué)目標：

　　1.指導學(xué)生學(xué)習WINDOWS畫(huà)圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫(huà)。

　　2.指導學(xué)生進(jìn)一步了解WINDOWS畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會(huì )利用筆刷工具的不同設置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。

　　3.引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和設計制作成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習WINDOWS畫(huà)圖程序的'操作方法。

　　2.利用不同的工具繪畫(huà)。

　　教具學(xué)具：

　　電腦

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段

　　1.復習學(xué)過(guò)的WINDOWS畫(huà)圖程序的各種繪畫(huà)方法，色彩運用及構圖等造型知識內容。

　　2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng )作的電腦裝飾畫(huà)作品。

　　二、發(fā)展階段

　　1.學(xué)習此課要涉及的WINDOWS畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能，掌握筆刷工具線(xiàn)條粗細，色塊形狀的設置方法。

　　2.讓學(xué)生選用筆刷工具，改變線(xiàn)條粗細，色塊形狀等設置，通過(guò)想象和構思，設計并畫(huà)出一個(gè)有趣的造型形象和畫(huà)面場(chǎng)景。

　　3.利用WINDOWS畫(huà)圖程序的各種畫(huà)圖工具和方法，對形象進(jìn)行一些變形操作，對作品進(jìn)行畫(huà)面處理，制作出具有獨特情趣的裝飾畫(huà)。

　　1.在作業(yè)過(guò)程中要激勵學(xué)生大膽自由的創(chuàng )意和繪制。

　　2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過(guò)教室網(wǎng)絡(luò )在屏幕上互相評價(jià)，欣賞其他學(xué)生的作品。

　　三、收拾和整理：

　　指導學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦，整理桌面，地面，保持教室整潔。

　　四、課后拓展

　　鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會(huì )，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟

　　練的掌握WINDOWS畫(huà)圖程序的繪畫(huà)技能。

美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解幾種常見(jiàn)的海洋生物，通過(guò)剪、貼、添畫(huà)等技巧，表現海底生物的各種姿態(tài)。

　　2、愿意與同伴合作完成作品，分工明確，培養合作精神。

　　3、能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行想象、創(chuàng )作，體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：課件、背景音樂(lè )、藍色海洋背景圖每組一張。

　　知識準備：幼兒會(huì )畫(huà)基本的圖形。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)剪、貼、添畫(huà)等技巧，表現海底生物的各種姿態(tài)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導入。

　　1、師：小朋友們，今天談老師請來(lái)了一些好朋友來(lái)我們中二班做客，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)？

　　2、播放視頻

　　3、師：你看到了什么？小魚(yú)兒都有哪些顏色？它們是什么形狀的？海底世界可真美麗。

　　二、教師示范操作。

　　1、咚咚咚~誰(shuí)來(lái)了

　　原來(lái)是美人魚(yú)來(lái)了，她怎么了呀？她為什么哭呢？原來(lái)她是想念海底的好朋友魚(yú)兒寶寶了，她想念與它們一起玩耍的快樂(lè )時(shí)光呢！那我們一起幫她把小魚(yú)們找回來(lái)，好嗎？

　　2、出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。

　　師：現在我們有這么多圖形寶寶，怎么樣讓它們變成小魚(yú)呢？

　　3、出示各種形狀不一樣的小魚(yú)寶寶

　　師：這是什么形狀的小魚(yú)呢？這些小魚(yú)都是怎么樣變出來(lái)的呢？

　　4、教師示范添畫(huà)（投影儀）

　　a、在彩紙畫(huà)好要畫(huà)的圖形，將畫(huà)好的圖形剪下來(lái)，貼在底板上。

　　b、為小魚(yú)添畫(huà)上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身體上的花紋。

　　c、最后畫(huà)一些海草、貝殼裝飾海底。

　　重點(diǎn)指導幼兒要注意給小魚(yú)添畫(huà)三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。

　　師：各種形狀的小魚(yú)在海底世界里玩耍得真開(kāi)心，海底世界里還有什么呢？

　　引導幼兒添畫(huà)螃蟹、章魚(yú)、海星等海洋生物。

　　5、教師布置活動(dòng)要求。

　�。�1）小組合作進(jìn)行，不爭搶工具，學(xué)習分工合作。

　�。�2）能利用多種圖形做小魚(yú)的身體。

　　三、幼兒操作（播放音樂(lè )）

　　師：讓我們一起來(lái)合作吧，現在開(kāi)始制作海底小動(dòng)物嘍。相信你們一定會(huì )幫助小金魚(yú)和美人魚(yú)姐姐完成心愿的。

　　幼兒結伴，分組合作進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，教師觀(guān)察指導。

　　四、展示作品

　　將幼兒的作品展示在展板上，集體欣賞奇妙的海底世界。

　　請個(gè)別幼兒介紹他們小組的作品。

　　五、環(huán)保教育

　　師：藍藍的大海是那么的寬廣美麗，美人魚(yú)姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周?chē)�的人，讓大家一起�?lái)保護環(huán)境，讓海洋動(dòng)物有一個(gè)清潔又快樂(lè )的家。好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　在本節活動(dòng)引入部分，我播放介紹海洋生物的多媒體課件，讓小朋友欣賞。并提出了一些問(wèn)題：

　�。�1）魚(yú)都有什么形狀呢？魚(yú)兒都有哪些顏色？

　�。�2）海水是什么顏色的？海底都有哪些生物？通過(guò)課件幼兒都能回答出來(lái)，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色，為下面環(huán)節的創(chuàng )作作鋪墊。對于本班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)知道海里的多種生物，海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的`地方，奇妙的海底給小朋友帶來(lái)無(wú)限遐想、無(wú)限的神秘感，幼兒可以根據自己的認知經(jīng)驗來(lái)選擇作畫(huà)具體內容，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng )作的機會(huì )，所以容易引起幼兒的興趣。孩子們在活動(dòng)中與教師有著(zhù)很好的互動(dòng)，最后的作品都完成的很好，孩子們互相配合進(jìn)行，增進(jìn)團隊精神。在最后的環(huán)節中滲透環(huán)保小知識，告訴孩子如今美麗的大海正在受到環(huán)境污染的威脅，需要我們共同來(lái)保護，一同交流一些保護海洋環(huán)境的方法。

美術(shù)教案 篇8

　　設計理念（或教材分析）：

　　大自然奇趣盎然。藍天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然為人類(lèi)提供了生存的條件，為人類(lèi)創(chuàng )造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會(huì )下雨？”“風(fēng)是從哪里來(lái)的？”“為什么云會(huì )有各種形狀？”

　　《霧茫�！愤@個(gè)美術(shù)活動(dòng)就是主題《大自然的語(yǔ)言》下面的一個(gè)活動(dòng)，從了解霧的特點(diǎn)，到思考畫(huà)霧的工具，再到繪畫(huà)《霧茫茫的××》，從中鼓勵幼兒大膽表達自己對自然現象的認識，讓孩子了解這些自然現象與人類(lèi)的關(guān)系，在這基礎上重點(diǎn)讓幼兒嘗試用粉筆這種創(chuàng )新的方式來(lái)表現自然現象霧，從而對粉筆繪畫(huà)的方式感興趣。整個(gè)活動(dòng)使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神秘之旅。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用粉筆表現霧，讓景色變得模糊。

　　2、對粉筆繪畫(huà)的方式感興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用粉筆表現霧，讓景色變得模糊。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能根據自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。

　　活動(dòng)準備：

　　1、霧天的圖片。范畫(huà)一張。

　　2、彩色畫(huà)紙，白色粉筆，記號筆。抹布7塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　設計意圖

　　一、欣賞霧天的景色。

　　1、出示圖片。這幅圖看上去怎么樣？

　　2、你在什么時(shí)候會(huì )看到空氣中有霧？有霧會(huì )怎么樣呢？

　　3、教師小結：有時(shí)候早晨我們會(huì )看見(jiàn)霧，它是白茫茫的，籠罩了房子、街道、花園，讓一切都變得模糊，看不清楚。

　　二、霧茫茫的××。

　　1、今天我們來(lái)畫(huà)畫(huà)白茫茫的的霧，你想讓霧籠罩些什么呢？

　　2、怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)呢？

　　3、啟發(fā)幼兒用合適的材料產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

　　4、教師示范用粉筆表現霧氣彌漫的景色。方法是：用白色粉筆涂畫(huà)在作品上，可以打圈涂，也可以把粉筆平躺下來(lái)橫涂，然后用手指輕輕地抹開(kāi)，形成籠罩景物的白茫茫的霧。

　　5、幼兒用記號筆在彩色紙上大膽地表現景物。

　　6、幼兒嘗試“添加霧氣”，濃霧重重的涂，薄霧輕輕的涂。

　　7、作品展示、互相欣賞霧茫茫的風(fēng)景畫(huà)。

　　8、幼兒用“霧茫茫的'××”給自己的作品取名。

　　出示圖片，讓幼兒了解霧的特征，進(jìn)一步加深對霧的了解，為繪畫(huà)作鋪墊。

　　引導幼兒想象出霧氣籠罩下的豐富的場(chǎng)景。

　　啟發(fā)幼兒想象用什么方式來(lái)表現霧比較合適。

　　教師示范用粉筆表現霧的繪畫(huà)方法，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒粉筆涂畫(huà)完，用手指輕輕涂抹，再用抹布擦干凈，注意衛生。

　　為幼兒創(chuàng )造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞。

美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒根據自己的觀(guān)察，用水墨畫(huà)的方法表現瓜菜的外形特征。

　　2、培養幼兒學(xué)習在運用濃墨淡墨的基礎上，初步體驗通過(guò)筆劃粗細，墨的干濕變化，表現出水墨的效果。

　　3、培養幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和表現能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用水墨畫(huà)的方法表現瓜菜的`外形特征。

　　難點(diǎn)：運用濃墨淡墨。

　　活動(dòng)準備

　　黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫(huà)范畫(huà)，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤(pán)，調色盤(pán)，報紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入活動(dòng)，引起興趣。

　　--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著(zhù)綠衣衫，一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

　　出示圖片。

　　--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

　　2、引導幼兒學(xué)習水墨畫(huà)的操作方法。

　　運用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　--小朋友自己想一想，你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

　　--可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫(huà)的大一些，畫(huà)時(shí)要仔細，不能畫(huà)錯。

　　幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧，鼓勵幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

　　4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

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