實(shí)用的美術(shù)教案集錦[4篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)要求：

　　1、培養敏銳細致的觀(guān)察力。

　　2、根據觀(guān)察的細節畫(huà)出同伴。

　　活動(dòng)準備：

　　海報紙、彩色筆。

　　觀(guān)察與指導：

　　1、集體合作為教師畫(huà)像。

　　孩子們能有機會(huì )在黑板上用粉筆為老師畫(huà)像，十分高興。為了調動(dòng)更多的孩子，我讓他們一人畫(huà)一個(gè)小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng )設了機會(huì )，又適當降低了難度。我發(fā)現連平時(shí)很內向的孩子也樂(lè )意地舉起手，為我作畫(huà)。

　　集體創(chuàng )作的結果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(cháng)披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著(zhù)自己的作品——寫(xiě)真畫(huà)。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡�！�

　　點(diǎn)評：這個(gè)環(huán)節是提醒幼兒重視觀(guān)察，細心捕捉被畫(huà)人身上的顯著(zhù)特征，然后再進(jìn)行創(chuàng )作。當然，孩子的寫(xiě)生能力

　　是有限的，我們不能注重創(chuàng )作的結果，而在于過(guò)程，是否具有寫(xiě)生的興趣與發(fā)展潛能。

　　2、兩人一組仔細觀(guān)察對方畫(huà)下彼此模樣。

　　接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng )作了。有了剛才的經(jīng)驗，大家大膽多了（老師都說(shuō)我們畫(huà)得很好）。他們三三兩兩地聚在一起，商量著(zhù)誰(shuí)為誰(shuí)畫(huà)。余晏跑來(lái)說(shuō)：“我和她都畫(huà)黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢？孩子還沒(méi)有這個(gè)概念，我告訴他們A—B—C，每個(gè)人都能畫(huà)別人，也都能被別人畫(huà)到，孩子們很樂(lè )意接受這個(gè)方法。希望遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，他們能夠有相應的經(jīng)驗。

　　鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫(huà)，他們仔細地觀(guān)察對方，敏銳捕捉對方的特征，凱騰的畫(huà)面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著(zhù)胸卡，上面還很認真地寫(xiě)“組長(cháng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō)：“我是按照葉輝身上組長(cháng)牌的樣子學(xué)寫(xiě)下來(lái)的.�！闭媸莻�(gè)聰明的孩子。他們倆的畫(huà)沒(méi)有色彩，全是線(xiàn)條勾勒，已十分接近寫(xiě)生作品了。

　　昕宜、樂(lè )樂(lè )等幾個(gè)對色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩；幾個(gè)能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿(mǎn)意的作品；有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫(xiě)生，真是人緣好也……

　　最后，他們要求我在畫(huà)面上幫著(zhù)寫(xiě)下“我的好朋友XXX”�？匆�(jiàn)他們快樂(lè )的樣子，我祝福他們永遠快樂(lè )成長(cháng)。

美術(shù)教案 篇2

　　教材分析：

　　本次活動(dòng)引導幼兒觀(guān)察故事《好餓好餓的小蛇》的畫(huà)面，鼓勵幼兒大膽猜想，編故事內容并用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表現�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn)，嘗試用透明式的表現形式來(lái)表現小蛇肚子里

　　的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫(huà)花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗創(chuàng )意繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1．觀(guān)察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系，學(xué)習透明式繪畫(huà)方法。

　　2．大膽猜想，表現出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

　　3．體驗創(chuàng )意繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂(lè )總動(dòng)員》第20－21頁(yè)，了解香蕉、梨、蘋(píng)果、南瓜等食物的形狀。

　　2．草地背景的展示板，“幼兒學(xué)習材料”一一美術(shù)用紙第6頁(yè)，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》）課件29。

　　活動(dòng)建議：

　　1．播放課件，引導幼兒回憶故事內容，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？

　　小結：小蛇吃了很多東西，它的肚子會(huì )變成相應物品的形狀。2．重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

　　提問(wèn)：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？

　　小結：原來(lái)小蛇在和我們提迷藏，把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面，肚子變成了相應的形狀。3．引導幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫(huà)方法。

　　提問(wèn)：你認為可以怎樣畫(huà)吃了食物的小蛇？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？

　　小結：可以先畫(huà)小蛇的'頭部，再畫(huà)吃下去的食物，最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

　　重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫(huà)法：第一步，在肚子的部位先用線(xiàn)條畫(huà)的形式畫(huà)出香蕉；第二步，將香蕉與小蛇的身體連起，再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

　　4．鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)。

　�。�1）引導幼兒續編好餓的小蛇尋找食物的故事。

　　提問(wèn)：好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找東西吃了，你認為小蛇會(huì )吃到什么？它的肚子會(huì )變成什么形狀？

　�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。

　　重點(diǎn)：鼓勵幼兒畫(huà)出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

　　5．展示作品，引導幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什么？活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的作品裝訂成冊，放在閱讀區，讓幼兒閱讀、講述。

美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、體驗用自己的面具進(jìn)行游戲的快樂(lè )。

　　2、嘗試在“臉譜”上正確擺放并粘貼五官。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、事先剪好五官、胡須。

　　2、爺爺、奶奶的臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p教師戴上臉譜的表演，引起活動(dòng)興趣。

　　1、師：（戴上爺爺的臉譜表演）表演后問(wèn)：老師扮演了誰(shuí)？（戴上奶奶的臉譜進(jìn)行表演）

　　2、幼兒來(lái)學(xué)學(xué)爺爺、奶奶走路。

　�。ǘ�）學(xué)習制作臉譜的`方法。

　�。ㄏ日页鱿嗥ヅ涞奈骞�，然后擺放在臉譜上最后粘貼）

　　1、教師介紹制作臉譜的方法。（眼睛長(cháng)在哪里？鼻子呢？嘴巴呢？）

　　2、請幼兒找出五官，然后擺放在臉譜上最后粘貼。

　�。ㄈ�）制作臉譜。

　　1、觀(guān)察幼兒擺放五官表現爺爺、奶奶的臉部特征。

　　2、提醒幼兒抹適量的膠水進(jìn)行粘貼。

　　3、幼兒大膽動(dòng)手，進(jìn)行制作臉譜，粘貼五官，教師指導。

　�。ㄋ模┙處熡變汗餐�游戲、表演。

　　1、幼兒相互欣賞臉譜。

　　2、戴上臉譜隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)爺爺、奶奶走路，體驗表演、游戲的快樂(lè )。

　　特色體現：

　　本次活動(dòng)是圍繞幼兒園園本課程和主題“與爺爺奶奶同樂(lè )”開(kāi)展的，貼近幼兒的生活，爺爺奶奶是幼兒們熟悉了解的，為爺爺奶奶做臉譜是幼兒們非常樂(lè )意的事情。在活動(dòng)中，使幼兒們進(jìn)一步了解了爺爺奶奶的臉部特征，動(dòng)手中發(fā)展了幼兒們的動(dòng)手能力�；顒�(dòng)的最后，讓幼兒們戴上臉譜，隨音樂(lè )學(xué)爺爺奶奶走路，體驗了表演、游戲的快樂(lè )。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、能通過(guò)欣賞、討論，了解鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。

　　2、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物及大自然的情感。

　　4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5，會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備

　　1、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)的圖片。

　　2、繪畫(huà)工具：記號筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞故事，引起幼兒興趣。

　　——一群鳥(niǎo)兒在天空游玩。突然，一只鳥(niǎo)兒說(shuō)：“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖�！绷硪恢圾B(niǎo)兒說(shuō)：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡�！�；本文還有一些鳥(niǎo)兒說(shuō)：“剛才看見(jiàn)像一座小山的東西，轉眼又不見(jiàn)了，變成了一行行、一群群的白色東西�！薄�…小鳥(niǎo)們異口同聲說(shuō)：“天空真好玩�！�

　　2、出示圖片，引導幼兒了解鳥(niǎo)兒和云彩的特征。

　　——“你們猜猜，鳥(niǎo)兒們在天空看見(jiàn)的是什么？”

　　——“天空的云彩是怎樣的？”

　　——“鳥(niǎo)兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？”

　　——小結：天空的云彩變化無(wú)常，有時(shí)像座小山，有時(shí)像羽毛，有時(shí)像小猴，有時(shí)像棉花……，小鳥(niǎo)們看到這些情景，實(shí)在太高興，有的張開(kāi)翅膀上下飛舞，有的扭過(guò)頭對小伙伴說(shuō)話(huà)……。

　　3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導。

　　——畫(huà)出鳥(niǎo)兒游玩的情景，——鼓勵幼兒畫(huà)出想象中的云彩。

　　——啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫(huà)面涂上顏色。

　　——教師重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和涂云彩的方法。

　　4、欣賞與評價(jià)。

　　——展示幼兒作品，教師有針對性地選擇有獨特創(chuàng )意的`作品進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵、表?yè)P為主。

　　——“這么多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什么？”

　　活動(dòng)建議

　　1、教師要引導幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和多變的云。

　　2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充滿(mǎn)著(zhù)奇妙有趣的現象，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)的教案02-04

經(jīng)典美術(shù)教案02-22

美術(shù)的教案02-28

美術(shù)教案10-27

小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)09-05

實(shí)用的美術(shù)教案 關(guān)于美術(shù)的教案詳案10-21

實(shí)用大班美術(shù)教案大班美術(shù)簡(jiǎn)單教案10-09

小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)集合03-15

有關(guān)美術(shù)的教案10-01

中班美術(shù)教案12-18