實(shí)用的美術(shù)教案（必備）
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
設計思路
現在的小朋友們接觸自然的機會(huì )較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來(lái)都是親密的玩伴，充溢了生命力。這時(shí)，引導他們從自然中去發(fā)現美，發(fā)明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀(guān)察力和想象力，在此基礎上，我讓父母帶領(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，讓幼兒根據石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫(huà)棒裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立發(fā)明的快樂(lè )，又增強了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力。
活動(dòng)目標
1．積極參與嘗試在小石塊上添畫(huà)小魚(yú)的活動(dòng)。
2．學(xué)會(huì )綜合應用線(xiàn)條和色塊進(jìn)行裝飾。
3．體驗在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．形狀各異的洗凈晾干的小石塊。
2．油畫(huà)棒人手一份。
3．幾塊畫(huà)好小魚(yú)的石塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示客人小魚(yú)，理解范畫(huà)
1.“小朋友們，今天班里會(huì )來(lái)一位小客人，你們仔細看，他是誰(shuí)？”教師當場(chǎng)畫(huà)出小魚(yú)。
2.“原來(lái)是一條小魚(yú)，請小朋友們仔細觀(guān)察一下，這條魚(yú)是什么樣子的？它由哪些部分組成？”
說(shuō)一說(shuō)魚(yú)的組成部分，具體是由哪些部分組成的。
3.它今天是來(lái)找它的石頭好朋友的，你覺(jué)得他會(huì )找什么形狀的石頭做好朋友呢？（什么形狀找什么形狀的石頭）
4.那我們找找看，找到了一個(gè)，這個(gè)有點(diǎn)像的.，那我們把這條小魚(yú)畫(huà)在這塊石頭上面，并給它涂上漂亮顏色吧！
5.石頭也來(lái)找好朋友了，這是一塊橢圓形的石頭，那他會(huì )找怎樣的魚(yú)兒呢？
6.橢圓形的石頭會(huì )找橢圓形的魚(yú)兒，那橢圓形的魚(yú)兒要怎么畫(huà)呢？我們一起試一試吧�。ㄓ變和绞之�(huà)，教師簡(jiǎn)單畫(huà)一下）
二、幼兒作畫(huà)
1.講清楚活動(dòng)要求a.第一次進(jìn)行石頭繪畫(huà)，所以一定要注意石頭的安全性；b.請小朋友感受一下，在石頭上作畫(huà)和在紙上作畫(huà)有什么不一樣的地方。
2.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別輔導。
三、海底世界小參觀(guān)，互評作品。
把畫(huà)好的石頭畫(huà)放在海底世界中，讓小朋友參觀(guān)，互相評價(jià)學(xué)習。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、繼續引導幼兒用圓形和半圓形組合畫(huà)熊，并能大膽添畫(huà)五官。
2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫(huà)面，體驗色彩的變化美。
教學(xué)準備：
會(huì )畫(huà)封閉的圓形
水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫(huà)步驟
教學(xué)重點(diǎn)：能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫(huà)面
教學(xué)難點(diǎn)：仔細觀(guān)察小熊五官的位置
活動(dòng)過(guò)程：
一、可愛(ài)的熊（重點(diǎn)）
1、回憶第一課時(shí)
師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫(huà)過(guò)了小熊，你們還記得嗎？
提問(wèn)：誰(shuí)還記得先畫(huà)小熊的哪些部位，然后怎么畫(huà)嗎？
小結：我們先要畫(huà)小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫(huà)耳朵，短短的圓圓的，然后畫(huà)它的身體，最后畫(huà)它的手和腳，別忘記要給小熊畫(huà)上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊
提問(wèn)：你喜歡那只小熊？為什么
小結：原來(lái)在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼兒作畫(huà)（重難點(diǎn)）
1、幼兒畫(huà)小熊（小熊的繪畫(huà)步驟）
重點(diǎn)提問(wèn)：“小熊畫(huà)在紙的哪里最合適？”（紙的中間最合適）
“小熊哪里最可愛(ài)？?jì)芍话雸A形的耳朵畫(huà)在哪里更可愛(ài)？”（半圓的耳朵畫(huà)在頭頂的兩邊）
“小熊嘴巴長(cháng)得怎樣？誰(shuí)會(huì )畫(huà)？”（請個(gè)別幼兒上來(lái)演示）（難點(diǎn)）
請個(gè)別幼兒上前繪畫(huà)嘴巴
2、熊的.一家
重點(diǎn)提問(wèn)：“畫(huà)了熊的一家，他們都是誰(shuí)呀？”
小結：我們畫(huà)了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽?zhuān)軏寢屖瞧恋�，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛(ài)的。我們把它們送到班級里去做做客吧！
3、幼兒繪畫(huà)老師巡回指導
延伸活動(dòng)：
老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻
美術(shù)教案 篇3
教材分析：
水影畫(huà)就像融化的冰淇淋，以其絢麗的色彩、多變的造型吸引著(zhù)人們的目光，產(chǎn)生無(wú)限的遐想。本次活動(dòng)利用生活中常見(jiàn)的牛奶、顏料、洗潔精等材料表現出奇妙的水影畫(huà)效果， 充滿(mǎn)創(chuàng )意與想象。
活動(dòng)目標：
1.初步了解水影畫(huà)的特點(diǎn)，感受水影畫(huà)的神奇有趣。
2.嘗試水影拓印，學(xué)習借形想象添畫(huà)，變出動(dòng)物、人物。
活動(dòng)準備：
牛奶，液體顏料，洗潔精，盤(pán)子，棉簽，質(zhì)地較厚、吸水性較強的`水粉紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞水影畫(huà)，了解水影畫(huà)的特點(diǎn)。
提問(wèn)：小朋友們喜歡這些畫(huà)嗎？這些畫(huà)給我們的感覺(jué)是怎么樣的？ 你們知道水影畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的？
水影畫(huà)繪畫(huà)方式：
1.把牛奶倒入盤(pán)子，淺淺一層即可。在牛奶中央依次滴入幾滴不同顏色的顏料，讓小朋友們觀(guān)察顏料的狀態(tài)。這時(shí)顏料運動(dòng)的速度十分緩慢，基本靜止在牛奶表面。
2.用棉簽蘸一點(diǎn)洗潔精，棉簽放在盤(pán)子的中心，奇跡發(fā)生了！顏料幾乎是“嗖”的一下開(kāi)始從四周向中心流動(dòng)，流動(dòng)的軌跡好像花瓣的紋路一樣，異常美麗。三.示范拓印，感受水影畫(huà)的神奇。
提問(wèn)：在紙的不同地方拓印，看看都有些什么形狀？
重難點(diǎn)：學(xué)習水影拓印的方法，完成“從一個(gè)形轉化到另一個(gè)形”的想象畫(huà)。提問(wèn)：在老師拓印的畫(huà)中，你們發(fā)現了什么？藏著(zhù)哪些動(dòng)物和人物？
二、幼兒嘗試水影畫(huà)拓印，學(xué)習借形想象添畫(huà)，變出動(dòng)物、人物。
1.水影拓印。
�。ㄗ⒁饪刂扑�，如果水太多，用抹布進(jìn)行吸水） 晾干拓印好的宣紙。
2.借形想象：添畫(huà)人物、動(dòng)物。
第一步：從不同的角度去觀(guān)察想象。
第二步：先添上眼睛、嘴巴等，最后添加細節（身體花紋、背景）。啟發(fā)能力強的幼兒畫(huà)出出穴、躲起來(lái)的部分。
三、作品評價(jià)
提問(wèn)：拓印出來(lái)的人和畫(huà)出來(lái)的是不是不一樣？介紹一下你的畫(huà)里藏了些什么動(dòng)物吧？他們在干什么？
科學(xué)常識：顏料的密度比牛奶低，所以會(huì )懸浮在牛奶表面；洗潔精具有活性劑的作用，會(huì )使牛奶表面的張力迅速發(fā)生變化，顏料分子就隨著(zhù)張力的改變活潑地運動(dòng)起來(lái)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、根據背景中的故事情節，嘗試畫(huà)出不同形態(tài)的貓。
2、通過(guò)欣賞圖片、動(dòng)作表演等形式，感受與體驗不同形態(tài)的貓的表現方式。
3、愿意與同伴共享作畫(huà)空間，知道互相協(xié)調、謙讓。
活動(dòng)準備
1、幼兒欣賞過(guò)關(guān)于“貓”的圖書(shū)，如《11只貓做苦工》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《小貓釣魚(yú)》等，在圖書(shū)中重點(diǎn)欣賞貓的五官特點(diǎn)；幼兒已經(jīng)會(huì )畫(huà)貓的頭部；有條件的班級可以組織幼兒觀(guān)看《貓》的科學(xué)片，進(jìn)一步了解貓的生活習性；組織幼兒將廢舊圖書(shū)中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹(shù)剪下備用。
2、教師自編一段故事(內容包含小貓的不同動(dòng)作)。
3、不同形態(tài)的貓圖片若干(幾米作品《你們、我們、他們》)。
4、長(cháng)條狀的畫(huà)紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹(shù)等圖片作為背景)，記號筆，油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師邊講故事，邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。
(1)教師：在喵喵王國里住著(zhù)許多可愛(ài)的貓，有的在睡覺(jué)，有的在伸大懶腰，有的爬到墻上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛(ài)的毛線(xiàn)球……
(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什么?
2、鼓勵幼兒根據故事情節，表演相應的動(dòng)作。
(1)個(gè)別幼兒表演，教師引導幼兒觀(guān)察頭部及四肢的位置。
教師：誰(shuí)愿意來(lái)做這只最可愛(ài)的貓，學(xué)一學(xué)它睡覺(jué)、伸懶腰、打滾的樣子?
(2)集體表演，重點(diǎn)引導幼兒感受不同的動(dòng)作、不同的`受力點(diǎn)。
教師：趴著(zhù)時(shí)，你有什么感覺(jué)?(頭要壓得低低的)伸懶腰時(shí)，你有什么感覺(jué)呢?(身體被拉得長(cháng)長(cháng)的)
3、以合作的方式，根據背景中隱藏的故事情節，繪畫(huà)不同形態(tài)的貓。
(1)教師：在喵喵王國里住著(zhù)許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫(huà)的小貓咪正在干什么呢?
(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫(huà)。喵喵王國里已經(jīng)有了一些玩具和花草，你的小貓咪會(huì )在哪里呢?
4、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
5、展覽幼兒作品。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小貓的故事呢?
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