大班美術(shù)教案范文匯總6篇
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、操作，感受龍的美，初步知道其外形特征。
2、讓幼兒用左右重疊向上折的方法。
3、樂(lè )意參加操作活動(dòng)，體驗操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以"故事"導入，激發(fā)幼兒興趣1、教師講述，引導幼兒認識故事中的"主人翁"--龍。
2、師幼討論"龍"的形態(tài)特征。
(二)欣賞形態(tài)不一的"龍"，感受它的美。
1、展示千姿百態(tài)的龍。
2、引導幼兒觀(guān)看圖案并說(shuō)說(shuō)其特征。
3、教師小結龍的形態(tài)特征。
(三)教師示范，引導幼兒觀(guān)察。
1、示范操作方法：先將剪好的兩條紙條粘成7字形，再通過(guò)左右重疊向上折的方法折出龍身，最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。
(四)幼兒操作，感受龍的美。
1、 重點(diǎn)指導幼兒左右重疊向上折的'方法。
2、引導幼兒知道制作的順序：龍頭--龍身。
3、鼓勵幼兒大膽操作。
(五)展示作品，感受龍的美。
1、展示作品，幼兒相互欣賞。
2、教師小結：鼓勵還未完成的幼兒，以肯定的態(tài)度說(shuō)說(shuō)幼兒的操作表現。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、運用情景創(chuàng )設引起幼兒作畫(huà)的興趣，培養幼兒助人為樂(lè )的品質(zhì)。
2、學(xué)習用膠帶粘貼作畫(huà)的方法，體驗用多種方式作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂(lè )、各種材料做成的`畫(huà)（包括膠帶粘貼畫(huà)）范例若干。
2、A4紙、透明膠帶、剪刀、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)多媒體課件加故事導入引起幼兒作畫(huà)興趣。
1、師：小朋友，你們喜歡看喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師帶來(lái)一節有趣的課叫喜羊羊與灰太狼之--特別的畫(huà)（激發(fā)幼兒的興趣）
2、 播放多媒體課件，講述故事。
"羊村里，慢羊羊村長(cháng)正準備去鍛煉身體，忽然美羊羊跑來(lái)對村長(cháng)說(shuō) "不好了！美羊羊被灰太狼抓走了！ ……
二、教師示范講解膠帶粘貼畫(huà)的作畫(huà)方法。
師：首先，我們在作畫(huà)前，要先想好畫(huà)些什么內容，然后用 透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀，接著(zhù)用油畫(huà)棒在沒(méi)有貼透明膠帶的地方（里面和外 面）都要涂上各種漂亮的顏色，最后輕輕地撕掉透明膠帶，一副膠帶畫(huà)就完成了。
三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫(huà)。
1、師：小朋友，你們是不是已經(jīng)迫不及待了？
2、師：在作畫(huà)之前老師有幾個(gè)要求。
提出要求：
�。�1）在使用剪刀時(shí)要注意安全。
�。�2）把用過(guò)的膠帶和其他垃圾放到小框里。
�。�3）由于，美羊羊還在紅太狼那里，所以要救美羊羊一定要抓緊時(shí)間。
3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現在你們可以畫(huà)了。
四、收集孩子做的畫(huà)。
師："現在我要把這些畫(huà)拿去給村長(cháng)讓他去換美羊羊了。"美羊羊換了回來(lái)，她對小朋友們說(shuō)："謝謝你們救了我！"
師："你們真是一群救人為樂(lè )的好孩子！"
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )《小刺猬運西瓜》排水畫(huà)畫(huà)法。
在老師的引導下能獨立完成繪畫(huà)作品。
復習排水畫(huà)的畫(huà)法。
教學(xué)準備：《小刺猬運西瓜》范畫(huà)一張排刷、水彩顏料、油畫(huà)棒、畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞《小刺猬運西瓜》范畫(huà)這是我們本節課要學(xué)習的一幅繪畫(huà)作品《小刺猬運西瓜》，這幅畫(huà)上都畫(huà)有什么��？上面都用了什么顏色？有那個(gè)小朋友能回答老師的問(wèn)題那？猜一猜，誰(shuí)知道老師是怎么畫(huà)的那？那小朋友想不想學(xué)畫(huà)《小刺猬運西瓜》��？
2、學(xué)排水畫(huà)《小刺猬運西瓜》
我們現在就來(lái)學(xué)一學(xué)，那小朋友還記得排水畫(huà)的畫(huà)法不了？那我們來(lái)一起復述一遍，小朋友們的記憶力真好，那先看老師是一步步繪畫(huà)《小刺猬運西瓜》，看老師涂顏色時(shí)要注意什么，你們要仔仔細細的觀(guān)察，一會(huì )你們要獨立完成自己的作品，你們完成后老師要評出最會(huì )繪畫(huà)的.小朋友，還有獎勵哦！
3、獨立作畫(huà)要求要運用多種顏色完成自己的作品，顏色要搭配好。保證自身和周?chē)恼麧�，養成良好的衛生習慣。幼兒作品完成后，教師和小朋友。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚(yú)，并能表現出稻花魚(yú)食材的外形特征。
2、體驗作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：課件PPT,超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤(pán)若干、黑色卡紙、彩色復印紙、膠棒、魚(yú)模具、展板。
經(jīng)驗準備：已認識和了解武夷山稻花魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程
一、以舉辦稻花魚(yú)文化節為導入,激發(fā)幼兒對制作稻花魚(yú)的興趣。
引導語(yǔ)：每年武夷山會(huì )舉辦吳屯稻花魚(yú)文化節，邀請各地的人們來(lái)欣賞品嘗稻花魚(yú)，今天我們也將舉辦大一班第一屆稻花魚(yú)文化節。
師：小廚師們，這是什么？稻花魚(yú)生長(cháng)在哪里？這里有一份煮好的稻花魚(yú)，里面有哪些菜呢？這些菜是什么顏色、什么形狀的？你看到這鍋稻花魚(yú)有什么感覺(jué)？你嘗過(guò)的稻花魚(yú)味道怎么樣？
小結：這一碗稻花魚(yú)里有黑的鯉魚(yú)、白的芋頭塊、綠的青豆和蔥、紅的辣椒，顏色搭配美，聞著(zhù)吃著(zhù)都香，這就是我們武夷山色香味俱全的稻花魚(yú)。
二、教師出示各種材料，幼兒觀(guān)察并討論制作方法。
1、第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，你們會(huì )怎么制作稻花魚(yú)呢？
2、第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，你們會(huì )怎么制作稻花魚(yú)呢？請一位小朋友上來(lái)示范如何折剪稻花魚(yú)。
3、第三組的材料是彩泥和紙盤(pán)，你們會(huì )怎么制作稻花魚(yú)？
4、第四組的材料是彩泥、紙盤(pán)、魚(yú)的模具，你們會(huì )怎么制作稻花魚(yú)呢？
三、幼兒自主制作稻花魚(yú)。
1、引導語(yǔ)：小廚師們不搬小椅子，選擇你自己喜歡的材料去制作稻花魚(yú)，稻花魚(yú)完成后貼到展板上，回到座位上靜靜欣賞作品，小廚師們開(kāi)始制作吧。
2、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、展示作品，分享交流。
1、教師將幼兒的作品貼在展示板上，相互欣賞。
2、引導語(yǔ)：這些稻花魚(yú)看起來(lái)真好吃，你覺(jué)得哪份稻花魚(yú)最好看、最好吃呢？為什么？（重點(diǎn)引導形狀和顏色搭配）
五、結束
引導語(yǔ)：小廚師們，大一班稻花魚(yú)文化節舉辦成功，下一屆稻花魚(yú)文化節我們再邀請客人老師來(lái)參加好嗎，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思
首先本次活動(dòng)選擇稻花魚(yú)作為開(kāi)課題材，因為稻花魚(yú)作為武夷山本地獨具特色的食物，非常具有武夷山本地文化特色，而且幾乎所有小朋友們也都品嘗過(guò)稻花魚(yú)，對稻花魚(yú)也有一定的'了解，并且對于吃的幼兒也比較感興趣。
在活動(dòng)目標上，我設計的活動(dòng)目標為：
1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚(yú)，并能表現出稻花魚(yú)食材的外形特征。
2、體驗作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
目標比較符合大班幼兒的能力需求，并且在活動(dòng)中設計的提問(wèn)以及分享都重點(diǎn)引導幼兒欣賞稻花魚(yú)食材的外形特征以及色彩搭配美，圍繞目標展開(kāi)，最終從作品效果來(lái)看活動(dòng)目標也完成的較好。
在材料的選擇上面，我投放了超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤(pán)若干、黑色卡紙、彩色復印紙、膠棒、魚(yú)模具、展板以及廚師帽和廚師圍裙�；顒�(dòng)材料、總共分為四組，第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，第三組的材料是彩泥和紙盤(pán)，第四組的材料是彩泥、紙盤(pán)、魚(yú)的模具，幼兒運用撕貼、折剪、捏泥技能制作稻花魚(yú)，材料豐富、活動(dòng)以多種形式發(fā)展幼兒的手工技能。
在活動(dòng)過(guò)程中，我以舉辦稻花魚(yú)文化節，邀請多位客人老師來(lái)參加活動(dòng)為引題，激發(fā)幼兒制作稻花魚(yú)的興趣，并且為幼兒準備了廚師帽和廚師圍裙，創(chuàng )設情境，使幼兒變身小廚師制作稻花魚(yú)參加稻花魚(yú)文化節，讓幼兒對活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，并樂(lè )在其中。
但是在活動(dòng)過(guò)程中，我的引導語(yǔ)言不夠到位，導致有的孩子并沒(méi)有回答出教師的問(wèn)題，這時(shí)教師不應該浪費時(shí)間一直提問(wèn)，應該幫助幼兒梳理總結，讓幼兒更好的理解。在分享評論環(huán)節，我應該再更多的引導孩子回答稻花魚(yú)里的食材有哪些，它顏色搭配的好看嗎？引導幼兒欣賞作品的色彩搭配的美感。
大班美術(shù)教案 篇5
目標：
1、體驗快速成型的樂(lè )趣。
2、能根據潑出來(lái)的墨跡大膽的想象添畫(huà)。
3、嘗試用濃破淡或色破墨的方法進(jìn)行潑墨作畫(huà)。
準備：課件：潑墨畫(huà)。墨、勺子，排筆，毛筆、水墨顏料、宣紙。
重點(diǎn)：讓幼兒感受潑墨畫(huà)的獨特魅力，通過(guò)墨點(diǎn)讓幼兒展開(kāi)想象，并用語(yǔ)言講述。
難點(diǎn)：學(xué)習潑墨畫(huà)方法及潑墨效果的巧妙利用。
過(guò)程：
一、觀(guān)看PPT，引入。
觀(guān)看課件：何遠鳴的潑墨畫(huà)《馬》。
討論：這畫(huà)上畫(huà)的是什么?那這匹馬是怎樣畫(huà)出來(lái)的'?和我們平常畫(huà)的方法一樣嗎?
�。簼娔ㄊ怯煤軡竦哪�，即淡墨用大筆蘸上墨，隨意在紙上潑出塊狀，（教案：）接著(zhù)根據需要再用濃墨或者顏色潑在上面，增加墨色的層次，這種先潑淡墨再潑濃墨的方法就叫潑墨了。
二、介紹、介紹作畫(huà)的工具：排筆、勺子等
三、老師示范講解潑墨的方法。
1、老師簡(jiǎn)單示范：用排筆蘸上很淡的墨色在畫(huà)紙上隨意潑上一塊墨色，再用勺子舀上一勺濃墨潑在淡墨上。
2、請一名幼兒嘗試將墨隨意潑在宣紙上，讓它自然的滲開(kāi)。
3、墨稍干后請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，讓幼兒講出墨塊像什么?引導幼兒轉動(dòng)宣紙從多個(gè)角度觀(guān)察。
4、教師可根據幼兒的想象出的事物，添加細節。
5、：潑出的墨塊要使它更像你們想象中的東西，就要來(lái)用墨和色進(jìn)行添畫(huà)。
四、 幼兒作畫(huà)。
提示：幼兒注意潑墨畫(huà)的要求，不要把畫(huà)紙都潑灑滿(mǎn)，適當留白，從多角度觀(guān)察自己的畫(huà)，（教案：）適當添加一些細節，使畫(huà)面更像自己要畫(huà)的圖像。
五、 鼓勵幼兒展開(kāi)想象，大膽介紹自己的作品，并為自己的作品命題，講述作品的意境。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)鰪娪變簩寢尩那楦小?/p>
2、鼓勵幼兒運用色彩，培養幼兒對色彩的創(chuàng )造力。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒自由想象、大膽創(chuàng )作，體驗快樂(lè )的活動(dòng)。
難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運用色彩創(chuàng )造不同的作品。
活動(dòng)準備
課件（媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關(guān)于媽媽愛(ài)寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、
教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫(huà)紙人手一張、若干報紙
活動(dòng)過(guò)程
一、運用課件，觀(guān)看媽媽偉大的形象。
1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛(ài)，看課件，邊播放邊講解。
�。�1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說(shuō)一說(shuō)媽媽在哪個(gè)地方愛(ài)你？
�。�2）師：你得到媽媽的愛(ài)，感到怎么樣？
2、聽(tīng)歌曲《世上只有媽媽好》感受愛(ài)。
�。�1）師：聽(tīng)，得到媽媽的愛(ài)是什么感覺(jué)？（再次欣賞音樂(lè )）
�。�2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂(lè )的事情。
教師小結：媽媽真偉大，她平時(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦，來(lái)，我們跟著(zhù)音樂(lè )感受媽媽的愛(ài)吧。
3、在游戲中找到媽媽的愛(ài)
教師扮演媽媽?zhuān)變鹤杂衫鹨慌�，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂(lè )的時(shí)光。
分析：引導幼兒通過(guò)感官，感受到媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私，這是一種非常適宜的方法。
二、出示三幅作品，引導幼兒觀(guān)賞。
1、師：你感覺(jué)畫(huà)中的媽媽用什么方法愛(ài)你們？
2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？
分析：孩子在欣賞過(guò)程中，培養幼兒關(guān)心媽媽。
三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。
1、師：3月8日是媽媽的節日，節日就快到了，你準備送媽媽什么禮物？當媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。
2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎？
3、師：請大家幫忙讓裙子變得更漂亮，好嗎？（老師發(fā)放給幼兒每人畫(huà)有一條白裙子的圖畫(huà)紙）
4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng )作，教師隨機進(jìn)行個(gè)別輔導。
分析：孩子們根據需要選擇不同的作畫(huà)工具，自由地表現裙子美麗，興趣濃厚。
四、展示幼兒作品
1、請幼兒觀(guān)賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2、與同伴們共享作品。
活動(dòng)反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛(ài)的舞臺。愛(ài)。是永恒不變的話(huà)題，而媽媽對孩子的愛(ài)，那是偉大的、無(wú)私的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛(ài)，要學(xué)會(huì )感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。
2、對活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。
3、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應逐步引導幼兒運用色彩，激發(fā)幼兒的`興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。
4、對師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒出現了一些和預想不一樣的反應，沒(méi)有及時(shí)采取行為，為幼兒解決問(wèn)題，應尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺(jué)幼兒的反應，及時(shí)調整幼兒的行為。
如果讓我從新上這節課，我會(huì )讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來(lái)當作禮物送給媽媽?zhuān)⒉痪窒抻谌棺�，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來(lái)完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏(yíng)，體驗合作帶來(lái)的成就感！
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