【必備】中班美術(shù)教案模板集錦八篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、有目的地觀(guān)察樹(shù)葉上不同的顏色，感知秋天樹(shù)葉色彩的變化。
2、嘗試在樹(shù)葉上較均勻地涂色拓印。
活動(dòng)準備：
1、黑色卡紙，淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色，小毛筆。
2、兩個(gè)盒子：一盒各種樹(shù)葉、一個(gè)準備放置已拓印過(guò)的樹(shù)葉的空盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題、激發(fā)幼兒興趣
冬天來(lái)了，大樹(shù)上還留著(zhù)最后幾片樹(shù)葉，準備和我們告別，看，它們來(lái)了。(出示不同的樹(shù)葉)
1.逐一讓幼兒說(shuō)出不同的樹(shù)葉像我們生活中的某一物品。
2.分辨這些樹(shù)葉有哪些顏色?尋找桌上相應顏色的顏料?
二、引導幼兒探索樹(shù)葉拓印的方法
1.觀(guān)察教師示范。
(1)出示一片樹(shù)葉，以樹(shù)葉的口吻說(shuō)：“我的身體有兩個(gè)面，一面是正面，一面是背面，正面比較光滑，顏色比較深，你們可要在我的背面沾上顏料，誰(shuí)來(lái)找一找哪面是背面?
”(請幼兒摸一摸感受背面的葉脈)
(2)現在樹(shù)葉要選擇喜歡的顏色(紅色)，思考在樹(shù)葉的正面沾上顏色，還是在樹(shù)葉的背面沾上顏色呢?(背面)
用拇指扶住樹(shù)葉的.葉柄，這樣涂顏色時(shí)手就不會(huì )臟了，背面朝上，輕輕放在桌上，從上到下排著(zhù)隊一排排地涂顏色(在涂時(shí)故意留空白)。涂完了嗎?(沒(méi)有)噢，把樹(shù)葉全部涂滿(mǎn)
，不要留空白。
(3)涂好了，把樹(shù)葉輕輕地放在黑紙上，不能移動(dòng)，用手按一按，邊說(shuō)“樹(shù)葉樹(shù)葉站站好，不要動(dòng)，一、二、三”，把手移開(kāi)，哈哈，拾到一片樹(shù)葉啦，漂亮嗎?樹(shù)葉身上還有
顏色，怎么辦呢?(幼兒出主意)再換個(gè)地方印一印吧!(引導幼兒把樹(shù)葉朝不同的方向印)
2.請數位幼兒分別嘗試換一種顏色，來(lái)玩一玩，其他幼兒一起講步驟。
3.共同數一數我們已經(jīng)拾了幾片樹(shù)葉。
三、模擬游戲——拾落葉
拾落葉嘍!今天我們來(lái)比一比誰(shuí)拾的落葉數量多，顏色也多。
1.每人拿一張黑色卡紙，帶著(zhù)它去選一個(gè)喜歡的顏色。
2.在拓印中思考操作步驟。
3.如果手有些臟，用毛巾擦一擦，再帶著(zhù)紙找其他顏色繼續拓印。
四、分享交流
找一找誰(shuí)拾的落葉多，誰(shuí)用的顏色最好看，誰(shuí)印得最清楚，發(fā)現大家都是樹(shù)葉的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、感受指紋畫(huà)的神奇，體驗用手指作畫(huà)的樂(lè )趣。
2、認識指紋，初步了解指紋的分類(lèi)。
3、學(xué)習在指紋上添加簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，使之成為有趣的.形象。
活動(dòng)準備
白紙若干、各色顏料若干、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入。
1、出示印有指紋的紙張，引起幼兒的興趣。
2、了解指紋，學(xué)習獲取指紋的方法。
——教師演示指紋的獲取方法：用畫(huà)筆將顏料涂在海綿上，用手指在顏料上按幾下，指尖沾滿(mǎn)顏料，把手指按在白紙上，獲取指紋。
——教師出示不同的指紋大圖，請幼兒仔細觀(guān)察每個(gè)指紋的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單講解指紋分類(lèi)（環(huán)形、螺紋形、拱形），告訴幼兒每個(gè)人的每個(gè)指紋都是獨一無(wú)二的。
二、激發(fā)興趣。
——教師：“我們印制了很多指紋寶寶，請你們仔細看看，我會(huì )把它變成什么？我是怎么變的？”教師在獲取的指紋上添加線(xiàn)條，變成小雞，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
三、感知欣賞。
——教師出示印有指紋的紙張，請幼兒說(shuō)說(shuō)，除了雞寶寶，指紋寶寶還可以變成什么？
——根據幼兒回答，教師當場(chǎng)創(chuàng )作示范。
四、自由創(chuàng )作。
——教師提示創(chuàng )作要求：手指上的顏料不可以到處亂擦，注意保護自己的衣服干凈和教室的衛生�？梢允褂貌煌氖种赣』y，也可以將幾個(gè)手指花紋印在一起組成某一事物。
——幼兒自由創(chuàng )作（從海綿上獲取不同顏色的顏料，印在紙上，獲取指紋，等顏料干了之后再添花線(xiàn)條），教師巡回指導。
五、展示作品。
——請幼兒自由展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng )作內容。
中班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察制作進(jìn)一步了解蛋的食用方法。
2、鼓勵幼兒運用材料，大膽造型，創(chuàng )作出與別人不一樣的作品來(lái)。
3、引導幼兒初步感受生活中的美，體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣與成功感。
二、活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)在家中引導幼兒觀(guān)察蛋制品的制作過(guò)程。讓幼兒動(dòng)手做一做，豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗。并用照相
機把幼兒制作的情景拍下來(lái)。
2、環(huán)境布置：活動(dòng)室張貼幼兒制作的.相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。
3、分組放置幼兒操作用的材料：
水粉顏料、油畫(huà)棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、現場(chǎng)制作蛋食品，引導幼兒觀(guān)察：
�。�1）、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜，你們想學(xué)嗎？
�。�2）、提出觀(guān)看要求：
A、注意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。
B、觀(guān)看時(shí)不推擠。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己在觀(guān)看過(guò)程中發(fā)現了什么？你最喜歡哪一道菜，為什么？
�。ǖ暗男螤�、顏色等的變化及菜的顏色搭配。）
3、提出建議：共同來(lái)做一盤(pán)好吃的蛋。
4、介紹材料，提出問(wèn)題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤(pán)和別人不一樣的蛋食品？
5、提出要求：
�。�1）、用剪刀應注意安全。（2）、把不要的紙屑放到空盤(pán)子里。
6、幼兒自由操作：
�。�1）、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿制作。
�。�2）、巡回觀(guān)察指導幼兒創(chuàng )作。
�。�3）、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤(pán)與眾不同的蛋制品，并取個(gè)好聽(tīng)的名字。
7、交流經(jīng)驗：
�。�1）、鼓勵幼兒向大家介紹，展示自己的作品。
�。�2）、師幼共同“品嘗”一盤(pán)好吃的蛋，體驗制作的快樂(lè )。
8、活動(dòng)延伸：
把“一盤(pán)好吃的蛋”放到角色游戲中，豐富幼兒的游戲內容。
中班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、欣賞馬蒂斯的剪紙作品理解其作品的特點(diǎn)，感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。
2、能根據自己的理解運用剪、拼貼彩紙圖案的方法作畫(huà)，并用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽表達自己的感受及想象。
3、體驗彩紙拼貼作畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、了解畫(huà)家馬蒂斯和欣賞他的剪貼畫(huà)。
2、剪紙藝術(shù)名畫(huà)《克里奧爾的舞者》圖片。
3、卡紙、各種顏色的彩紙、繪畫(huà)紙，剪刀、膠水等美工用具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞作品《克里奧爾的舞者》，引導幼兒了解其特點(diǎn)，感知作品的色彩和圖案美。
1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞作品，了解作品的特點(diǎn)。
提問(wèn)：仔細看，這幅畫(huà)上都有什么？他們都在干什么？（引導幼兒找出畫(huà)上的舞者， 并模仿畫(huà)上的舞者進(jìn)行舞蹈）
這幅畫(huà)和我們以前的畫(huà)有什么不一樣？是用什么做的？
畫(huà)上都有哪些顏色的紙？這些顏色在一起，給你什么感覺(jué)？
2、出示作者圖片，知道作品的名字及作者，引導幼兒用動(dòng)作大膽表達對作品的感受。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)講了什么事情？
�。�2）教師介紹這幅畫(huà)的名稱(chēng)及作者。
二、提供各種彩紙、掛歷紙等色彩鮮艷的廢舊紙，引導幼兒根據自己的理解運用剪、拼貼彩紙圖案的方法作畫(huà)。
1、引導幼兒觀(guān)察作品的剪貼過(guò)程，并示范作品的難點(diǎn)部分———跳舞的姿勢
�。�1）提問(wèn)：首先我們要先為舞者布置什么？是什么形狀的？（引導幼兒用鮮艷的.顏色布置背景舞臺）
�。�2）教師示范活動(dòng)難點(diǎn)，跳舞的小人。
跳舞的小人由哪幾部分組成？她的胳膊和腿是什么樣子的？身體是什么樣子的？
�。ń處熓痉短璧男∪瞬糠郑�
2、出示各種顏色的紙，引發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。
提問(wèn)：你想剪貼什么樣的舞者？想用幾種顏色？可以用什么形狀的圖案拼貼？
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、提出制作要求，教師巡回指導。
引導幼兒剪貼作品圖案、色彩要豐富；大膽想象作畫(huà)；根據需要自主添畫(huà)。
2、幼兒剪貼作品
四、展示評價(jià)作品，組織幼兒分享交流評價(jià)作品。
1、幼兒介紹自己的作品，師幼之間互相評價(jià)。
2、請幼兒用動(dòng)作大膽模仿舞者的姿態(tài)，表達對作品的感受。
中班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規律，初步運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形進(jìn)行裝飾。
2、培養幼兒初步的合作意識
二、活動(dòng)準備：
1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規律的，無(wú)規律的，沒(méi)有圖案的）
2、剪好的小飾物（太陽(yáng)、蘑菇、花……）
3、幼兒操作材料。
4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽，請小朋友們來(lái)當評委！
2、 引導幼兒找出服裝裝飾規律，教師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點(diǎn)？（形狀，顏色都一樣，排列有規律很整齊）小鴨的`為什么不漂亮？我們來(lái)幫幫它吧！你會(huì )用什么圖形裝飾？
3、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫(huà)裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規律
四、幼兒作品展評：
幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè )進(jìn)行服裝表演。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。
2、提高幼兒動(dòng)手制作能力和審美情趣。
3、增強幼兒對裝飾活動(dòng)的興趣及表演的欲望。
活動(dòng)準備：
歡快的音樂(lè )；flash動(dòng)畫(huà)；裝飾好的面具；未裝飾的面具；透明膠；固體膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；小粘貼；舊掛歷；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子若干；大鏡子一塊；照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、幼兒帶面具律動(dòng)入場(chǎng)。
2、請幼兒觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà)，猜猜都是誰(shuí)？
二、師幼探討裝飾面具的方法
1、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現各種面具相同之處（眼睛）
2、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現不同之處(形狀、顏色、材料)
3、傾聽(tīng)教師講解自己的面具特征（形狀、顏色、材料）
4、幼兒選擇自己喜歡的面具進(jìn)行交流：面具是什么形狀什么顏色的`、上面都有哪些裝飾物等等。
5、幼兒帶上面具照鏡子，激發(fā)幼兒制作的興趣。
三、幼兒制作面具
1、教師提出制作面具的要求。
2、幼兒選擇自己喜歡的面具進(jìn)行裝飾。
3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。
4、游戲：猜猜他是誰(shuí)四、結束：化妝舞會(huì )請幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請客人老師一同參加化妝舞會(huì )。
反思：
1．教學(xué)思想觀(guān)念新教學(xué)模式的改變：我打破了原來(lái)單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)等學(xué)科知識，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
2．教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師靈活的運用了游戲法、談話(huà)法、情景表演法、探索發(fā)現法，讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現，使其創(chuàng )造力得到充分的發(fā)揮。
3．教學(xué)效果好（1）教學(xué)重、難點(diǎn)突出，幼兒的各種能力得到培養（2）幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴幫助。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的'能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒制作，老師巡回指導。啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線(xiàn)粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習增加同伴間的友誼
中班美術(shù)教案 篇8
幼兒園中班美術(shù)教案：會(huì )變的樹(shù)
活動(dòng)目標
引導幼兒根據自己所講故事的內容畫(huà)連環(huán)畫(huà)。
活動(dòng)準備
1．實(shí)物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。
2．每位幼兒一本繪畫(huà)練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動(dòng)過(guò)程
1．講述故事，用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內容。
老師富有表情生動(dòng)地講述故事：“離我們很遠，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(cháng)著(zhù)一種奇妙的樹(shù)，會(huì )變的樹(shù)。這種樹(shù)種下去第一天，就會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，樹(shù)上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹(shù)就開(kāi)始變了，它會(huì )一下子長(cháng)出各種形狀的樹(shù)葉：有的葉子像圓圓的蘋(píng)果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開(kāi)的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì )變的樹(shù)上會(huì )發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續講述）
“每片樹(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹(shù)葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹(shù)還會(huì )變下去，每天都會(huì )變出新模樣�！�
提問(wèn)：這種樹(shù)叫什么樹(shù)它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？
2．師幼一起討論繪畫(huà)方法。
組織幼兒討論：現在請你們把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)，你認為該怎么畫(huà)？
幼兒個(gè)別講述。
師幼一起小結：可以把第一天樹(shù)的.樣子畫(huà)在寫(xiě)有第一天字樣的那頁(yè)紙上，依此類(lèi)推。
3．教師交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師提醒幼兒畫(huà)自己想出來(lái)的樹(shù)，涂色要均勻。
4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價(jià)。
孩子的講述能幫助教師發(fā)現、理解他們的創(chuàng )作意圖及創(chuàng )造性表現，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
在美工區畫(huà)自己聽(tīng)過(guò)的故事或創(chuàng )編的故事。
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