小班美術(shù)美麗的花兒教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)美麗的花兒教案 ，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)美麗的花兒教案 1
一、目標
1、能用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)表現大小不同的花朵。
2、能認真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習慣。
二、準備
1、幼兒畫(huà)冊、電視機、電腦。
2、紅色、棕色兩種顏料。
3、桃花樹(shù)一棵。
三、過(guò)程
1、引起興趣，觀(guān)看課件。
�。�1）提問(wèn)：春天來(lái)到了，你們發(fā)現了什么？樹(shù)枝上什么長(cháng)出來(lái)了，花園里的什么也開(kāi)放了呢？它們是什么顏色的`？什么樣子的？（幼兒自由講述）
�。�2）那春天美嗎？除了你們剛才說(shuō)過(guò)的和看見(jiàn)過(guò)的，老師這里還有一棵很漂亮，請看這是一棵什么樹(shù)，它又開(kāi)的是什么花朵呢？
�。�3）你們看這棵桃樹(shù)的花好看嗎？（好看）你們喜歡這些桃花嗎？（喜歡）
2、出示桃花樹(shù)
�。�1）看老師手里的這棵樹(shù)好看嗎？（不好看）
�。�2）想知道它叫什么樹(shù)嗎？
�。�3）這棵是桃樹(shù)，它今年沒(méi)有開(kāi)花，所以這棵樹(shù)很傷心，它很希望也跟剛才的桃花樹(shù)一樣滿(mǎn)枝都開(kāi)滿(mǎn)粉紅色的花朵，小朋友你們說(shuō)說(shuō)看怎么辦呢？我們能不能給這棵桃樹(shù)想個(gè)好辦法呢？（幼兒討論）
3、介紹手指點(diǎn)畫(huà)的方法
�。�1）示范；在紙上用手指蘸上綠色顏料畫(huà)出嫩綠色的葉子，再用手指蘸上紅色的顏料用手指點(diǎn)上五個(gè)點(diǎn)，再用黃色的顏料點(diǎn)上花蕊。
�。�2）引導幼兒表現花的不同大小，提問(wèn)：桃花有幾個(gè)花瓣，有大有小，那怎么畫(huà)大花，又怎么畫(huà)小花呢？引導幼兒自由討論。
4、幼兒作畫(huà)，老師指導
幼兒作畫(huà)，老師巡回指導，幫助個(gè)別能力弱的幼兒大膽用色，豐富畫(huà)面。
5、張貼幼兒作品
幼兒共同欣賞花的顏色、大小、形狀等。
小班美術(shù)美麗的花兒教案 2
活動(dòng)目標
1、會(huì )采用多種工具去拓印裝飾春天的花朵。
2、養成認真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習慣。
3、感受春天的'美。
活動(dòng)準備：
各色顏料、黑色卡紙、春天花卉PPT、鍋刷、棉簽、瓶蓋、紅酒塞、青菜根
活動(dòng)過(guò)程；
一、引起興趣：
1、春天來(lái)啦，我們寶寶和老師一起在幼兒園尋找春天，都找到了什么？觀(guān)看PPT
2、小朋友們找到了那么多的春天，老師也找了一些關(guān)于春天的圖片，我們一起來(lái)看看。
3、師結：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草從地里冒出來(lái)了，草地上還開(kāi)著(zhù)各種各樣的花，五顏六色真漂亮。
二、介紹各種材料拓印的方法，PPT展示光禿禿的土地
1、這片土地什么都沒(méi)有，好傷心，怎么給它穿上漂亮的衣服呢。
2、示范：草地好寂寞，它很想和花寶寶交朋友，你能用這些小工具拓印出各種花送給草地嗎？
3、用紅酒塞蘸上一點(diǎn)顏料在草地上畫(huà)上鮮花。
引導幼兒表現花的不同大小
提問(wèn)：花的顏色不同，大小不同，怎么把他們表現出來(lái)昵？
引導他們用鍋刷拍拍花就全部開(kāi)了。
三、幼兒分組作畫(huà)，老師指導用不同材料拓印，一組用紙質(zhì)材料粘貼
四、鼓勵交流，體驗情感
小班美術(shù)美麗的花兒教案 3
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒用線(xiàn)條大膽表現各種形態(tài)的花。
2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、好看的花兒示范畫(huà)
2、油畫(huà)棒和沙皮紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
故事導入：在森林里，有一個(gè)花仙子，有一天，它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè )，跳起了舞蹈，許多小花跟著(zhù)她一起跳起來(lái)，都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫(huà)）請幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3、教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng )造表現：
1、全體幼兒在故事中做畫(huà)、
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線(xiàn)條創(chuàng )造性地畫(huà)小花。
3、及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。
一、【課題】：
小班美術(shù)：《美麗的花兒》
二、【教材簡(jiǎn)介】：
《美麗的花兒》是一節小班美術(shù)活動(dòng)。本活動(dòng)意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導幼兒感受花兒的變化，通過(guò)美術(shù)的方式感知花兒的美，初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來(lái)的快樂(lè )，春天的勃勃生機，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
三、【目標預設】：
1、學(xué)習用拳頭、手指等蘸顏料印小花。
2、愿意參與小手印畫(huà)的活動(dòng)中，體驗用小手印畫(huà)的樂(lè )趣。
四、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：
1、在花園的情景下，學(xué)習用手指蘸顏料印小花，學(xué)習顏色要均勻。
2、在活動(dòng)中引導幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。
五、【設計理念】
草長(cháng)鶯飛，大地回春，一派生機勃勃的景象。春天是萬(wàn)物復蘇的季節，大自然中處處都顯出生機勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿(mǎn)著(zhù)春天特有的景象。只見(jiàn)繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著(zhù)自己喜愛(ài)的小花，由此也引發(fā)了"花兒開(kāi)了"的主題探究活動(dòng)。
六、【設計思路】
本節活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節：欣賞討論春天。通過(guò)春天的到來(lái)，萬(wàn)物的復蘇，引導幼兒觀(guān)察花園里的花，初步認識美麗的花兒；第二環(huán)節：演示與思考，幼兒自由探索用手指印花，通過(guò)老師的示范，幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節：幼兒作畫(huà)，教師指導要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒，并觀(guān)看了老師的正確示范，幼兒對美麗的花兒已有一個(gè)初步的認識，在此環(huán)節中請幼兒分別用手指印花，可以選自己喜歡的顏色，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。第四環(huán)節：評講"美麗的花兒"。作為美術(shù)活動(dòng)，要有一個(gè)對美術(shù)作品評析的環(huán)節，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有美麗的畫(huà)面，但孩子們有童真的心、靈巧的手，通過(guò)自己的手指圈涂出美麗的花兒，對于幼兒的每一份作品，都值得我們?yōu)樗麄児膭�，能夠調動(dòng)幼兒的積極性。
七、【教學(xué)流程】
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)材料：美麗的花兒（范例）；水粉顏料（各種顏色）；抹布，創(chuàng )設"花園"背景圖；背景音樂(lè )；蝴蝶貼紙若干。
2、知識經(jīng)驗準備：對顏料有初步的了解，知道顏料的`簡(jiǎn)單用途。
�。ㄒ唬┬蕾p討論春天師：小朋有你們看：春天來(lái)了，小草害羞地探出了小腦袋，花園里的花兒都開(kāi)了，你們還發(fā)現了春天有什么變化呀？你們覺(jué)得春天的景色漂亮嗎？花園里都開(kāi)了哪些顏色的花呢？
幼：柳樹(shù)發(fā)芽了，小草變綠了……總結：小朋友們發(fā)現了這么多春天的變化，你們眼中的春天真美麗，花園里的花兒也很漂亮。今天，陳老師要帶你們用我們的手指來(lái)畫(huà)出美麗的花兒來(lái)，想不想來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？
�。ǘ┭菔九c思考
1、師：下面請小朋友們看一看，老師用手指畫(huà)的美麗的花兒。你看到了什么？動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，想一想這是怎么畫(huà)出來(lái)的呀？（請個(gè)別幼兒分別講說(shuō)）幼：看到了紅色的花兒，漂亮的蝴蝶，用手指印出來(lái)的……
2、師：小朋友們真聰明，知道用手指可以印出美麗的花兒，現在我們來(lái)看一看怎么用我們的手指呢�。ń處熡冒装�、投影儀進(jìn)行正確示范）
總結：原來(lái)，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著(zhù)花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你美麗的花朵上面，貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒，就完成啦。
3、師：現在我請小朋友上來(lái)試一試吧！
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師指導要求。
1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個(gè)方法你們學(xué)會(huì )了嗎？小朋友，現在想不想自己選一個(gè)喜歡的顏色來(lái)印花呢？
幼：想。
2師：那現在請小朋友們來(lái)制作出美麗的花兒！等一會(huì )請小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有許多顏料盆，里面都是漂亮的顏色，還有一個(gè)籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙，美麗的花兒畫(huà)好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦！注意哦，蘸顏料的時(shí)候要輕輕蘸，等手上不滴的時(shí)候再拿開(kāi)，想要換顏色的時(shí)候，一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。
�。ㄓ變翰僮�，教師指導）
�。ㄋ模┱故�"美麗的花兒"作品師：小朋友們都完成了自己的作品，現在我請小朋友帶著(zhù)你作品上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看你的花兒有多美麗。（分別請幼兒帶著(zhù)自己手中的春天上來(lái)講述，教師、幼兒共同點(diǎn)評。）
總結：原來(lái)，小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒?jiǎn)�？喜歡春天嗎？那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧，讓他們看看花兒多美麗！
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
小班美術(shù)美麗的花兒教案 4
活動(dòng)目標：
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
3、初步體驗表現與合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè )
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言游戲，導入活動(dòng)。
1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀(guān)察講述。
看，這是哪里？花園里有什么？
向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？
小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園�？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）
三、自主選擇，創(chuàng )造表現。
�。ㄒ唬┦桥�，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
�。ǘ┲v解示范。
1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的.草地�？�，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習）
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）
�。ㄈ┯變翰僮�。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀(guān)察指導。（播放背景音樂(lè )）
四、分享交流、體驗情感。
1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的？
2、你覺(jué)得現在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè )樂(lè )跳來(lái)了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍！
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，用游戲導入、圖片觀(guān)察、談話(huà)討論、合作創(chuàng )作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過(guò)程中，教師不干預，不做過(guò)多要求，當孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節緊湊，使目標達成度高。
最后結束環(huán)節因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗。
小班美術(shù)美麗的花兒教案 5
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒用線(xiàn)條大膽表現各種形態(tài)的花
2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng )造的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1. 好看的花兒示范畫(huà)
2. 油畫(huà)棒和沙皮紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
故事導入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè ),跳起了舞蹈,許多小花跟著(zhù)她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1. 幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。
2. 請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))請幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3. 教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng )造表現：
1. 全體幼兒在故事中做畫(huà).
2. 教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線(xiàn)條創(chuàng )造性地畫(huà)小花。
3. 及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的.作品展。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，用游戲導入、圖片觀(guān)察、談話(huà)討論、合作創(chuàng )作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過(guò)程中，教師不干預，不做過(guò)多要求，當孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節緊湊，使目標達成度高。
最后結束環(huán)節因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗。
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