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美術(shù)《車(chē)》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)《車(chē)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)《車(chē)》教案1
設計意圖
教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據幼兒身心發(fā)展的規律，有目的、有計劃地通過(guò)美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，感染幼兒，并培養其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng )造能力，最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。在科學(xué)領(lǐng)域中，引導幼兒對車(chē)的觀(guān)察和探索，以及認識和了解了各類(lèi)車(chē)輛的用途和特點(diǎn)；在美術(shù)領(lǐng)域中，進(jìn)行了《馬路上的車(chē)子》繪畫(huà)活動(dòng)。幼兒通過(guò)多種途徑，掌握了有關(guān)車(chē)輛的各種經(jīng)驗。此活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉
了手的靈活性，培養了學(xué)習習慣，思維能力也得到了提高。
組織形式
集體。
活動(dòng)目標：
1、知道馬路上的車(chē)子有很多很多類(lèi)型，能夠繪畫(huà)出自己感興趣的車(chē)子，并學(xué)習布局馬路上的背景。
2、體驗大膽想象及設計有趣、快速的車(chē)輛的樂(lè )趣。
3、引導幼兒用線(xiàn)條畫(huà)出車(chē)的外型特征，并能大膽選用自己喜歡的顏色涂色�；顒�(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
孩子們畫(huà)過(guò)公共汽車(chē)。
環(huán)境準備
繪畫(huà)工具若干、示范畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
能夠大膽畫(huà)出自己喜歡的車(chē)子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以講述來(lái)做導入：馬路上都有哪些車(chē)子
1、你們知道馬路上都有哪些車(chē)子在開(kāi)嗎？你喜歡什么樣的車(chē)子？2、馬路上除了車(chē)子還有什么？
二、讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)，并來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路背景應該如何布局你覺(jué)得老師這張畫(huà)好在哪里？
如果是你來(lái)布局馬路，你想怎么來(lái)布置畫(huà)面？
三、讓幼兒繪畫(huà)教師給予引導和輔導
指導幼兒畫(huà)出車(chē)的外型特征大膽下筆用色，在大馬路上畫(huà)上各種各樣的汽車(chē)，老師幫助幼兒布置畫(huà)面。
四、繪畫(huà)后欣賞活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)
1、你覺(jué)得今天哪個(gè)小朋友把馬路上的車(chē)子畫(huà)得最好？把整個(gè)畫(huà)面安排得很合理？為什么？
2、表?yè)P畫(huà)面整潔、想象力豐富，布局合理以及有進(jìn)步的幼兒。
3、將作品展示，引導幼兒欣賞并評價(jià)哪一組幼兒作品畫(huà)得好，好在什么地方。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的開(kāi)始先談話(huà)大馬路，在引導孩子們說(shuō)說(shuō)大馬路上有什么，調動(dòng)了幼兒對已有經(jīng)驗的回憶，都能積極主動(dòng)地講述自己的所見(jiàn)，為活動(dòng)的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)子時(shí)，大家都能說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的各種各樣的車(chē)子，同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)除了這些車(chē)還見(jiàn)過(guò)其他什么樣子的車(chē)，在這環(huán)節上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象，在請孩子們繪畫(huà)時(shí)，大家都很積極大膽，畫(huà)面也很豐富，有的畫(huà)小轎車(chē)、有的畫(huà)公共汽車(chē)、還有的畫(huà)卡通動(dòng)物車(chē)等等，最后還添畫(huà)了車(chē)上的乘客和馬路邊的景物，使畫(huà)面變得更加豐富，就是對有些車(chē)的外形特征畫(huà)的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習和解決問(wèn)題的方法，鼓勵幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂(lè )。幼兒的創(chuàng )作過(guò)程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達。
興趣標志著(zhù)在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結果之間沒(méi)有距離。興趣是它們的有機統一的標志。幼兒的興趣是教育過(guò)程實(shí)驗的一個(gè)重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過(guò)程的其他因素真正發(fā)生反應，獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的，幼兒的創(chuàng )造是驚人的，就讓我們做最美的教師，在繪畫(huà)活動(dòng)中，讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng )造之美。
美術(shù)《車(chē)》教案2
活動(dòng)設計
孩子們在班級里的時(shí)候，常常在討論自己家里的車(chē)子怎么樣，自己的玩具車(chē)怎么樣 ，于是根據車(chē)子這個(gè)主題，設計了本次活動(dòng)。本班特色是利用廢舊盒子進(jìn)行環(huán)保環(huán)境的 創(chuàng )設，于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車(chē)身，讓孩子們通過(guò)貼一貼、畫(huà)一畫(huà)來(lái)進(jìn)行裝飾 ，讓孩子們自己也來(lái)做一做車(chē)子，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，吸引孩子們，讓孩子們更好 的在廢舊材料的制作中，初步培養環(huán)保意識。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習借助已有的經(jīng)驗，表現動(dòng)物車(chē)的基本結構和主要特征。
2、樂(lè )于發(fā)揮想象，比較大膽地制作動(dòng)物車(chē)。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備
1、帶有森林背景圖的。
2、牙膏盒子、彩紙、記號筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)：
幼兒自由地聽(tīng)音樂(lè )玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。
師：我們開(kāi)到森林里啦！大家都找個(gè)地方休息一下吧。森林里有很多的小動(dòng)物也迷 路了，怎么辦？（送它們回家）那我們就開(kāi)很多汽車(chē)送他們回家。
二、學(xué)做動(dòng)物車(chē)。
1、師：看！老師已經(jīng)幫小動(dòng)物做好了一輛汽車(chē)，是用什么做的呢？還有什么？（教 師根據幼兒回答，一邊講解）
2、教師示范制作動(dòng)物車(chē)。
�。�1）先拿好一個(gè)牙膏盒子，選取寬的一面做車(chē)身。
�。�2）選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對邊對齊貼到牙膏盒上。
�。�3）選取小動(dòng)物的圖片，貼到車(chē)身上。
�。�4）畫(huà)好車(chē)窗。
�。�5）貼上輪子，注意貼的時(shí)候一前一后，后面的輪子要對齊前面的輪子。
師：我的動(dòng)物車(chē)完成啦！是一輛小兔動(dòng)物車(chē)，我把它開(kāi)到森林里，請迷路的小兔子 上車(chē)，我送它回家。
3、幼兒討論：還有好多小動(dòng)物迷路了，我們來(lái)幫幫它們，你想做什么樣的動(dòng)物車(chē)？
4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動(dòng)物車(chē)，輕輕拿材料。
5、教師巡視幼兒操作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，將做好的動(dòng)物車(chē)開(kāi)到森林里，并請迷路 的小動(dòng)物上車(chē)。
三、結束部分：引導幼兒欣賞、評價(jià)作品。
1、教師請幼兒上前說(shuō)說(shuō)自己是如何設計動(dòng)物車(chē)的。
師：小朋友的動(dòng)物車(chē)都設計好了吧？我們一起來(lái)看看吧！
2、游戲：“開(kāi)汽車(chē)”。
師：森林里還有很多小動(dòng)物迷路了，我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi)“奇妙的動(dòng)物車(chē)”去找一找 吧！
活動(dòng)反思
在美術(shù)活動(dòng)《奇妙的動(dòng)物車(chē)》中孩子們興趣高漲，都愿意動(dòng)手設計自己的動(dòng)物車(chē)。我先示范了小兔車(chē)之后，為了不讓孩子們千篇一律地都畫(huà)小兔車(chē)，我結合面包車(chē)、吊車(chē)、卡車(chē)等各種車(chē)子的特點(diǎn)，知道有車(chē)輪、車(chē)身、車(chē)窗等，啟發(fā)孩子們自己創(chuàng )作，讓孩子們根據自己的意愿，畫(huà)自己的動(dòng)物車(chē)�；顒�(dòng)結束之后每個(gè)孩子都創(chuàng )作了自己的動(dòng)物車(chē)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節非常好，孩子都能根據自己的想法，創(chuàng )作自己的動(dòng)物車(chē)。有的畫(huà)老虎面包車(chē)，有的畫(huà)大象面包車(chē)，還有的畫(huà)獅子卡車(chē)，獵豹卡車(chē)等等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們能較好地發(fā)揮想象，在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提升，培養幼兒的創(chuàng )作力。
美術(shù)《車(chē)》教案3
活動(dòng)目標：
1、體驗大膽想象與設計有趣、快速的車(chē)輛的樂(lè )趣。
2、培養幼兒的想象力及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
教師示范畫(huà)一張、汽車(chē)的卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示汽車(chē)的卡片或玩具小汽車(chē)也可以準備，引導幼兒先觀(guān)察。
教師：你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒仔細的看看。
2、卡片上的汽車(chē)外輪廓像什么形狀?它是由什么部分組成的啊?車(chē)頭有什么?車(chē)身又有什么?車(chē)下面有什么?我們先觀(guān)察一下圖片里面的汽車(chē)，然后在觀(guān)察一下老師手里拿的汽車(chē)玩具�？纯茨銈兡懿荒苤朗裁�?等會(huì )告訴老師和其它的小伙伴們。
教師：先讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓他們自己去發(fā)現有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個(gè)是一樣嗎?也同時(shí)可以區分很多的東西，小汽車(chē)有什么特征?大卡車(chē)有什么不一樣?面包車(chē)又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)現中，老師再和他們一起進(jìn)行修改。
3、幼兒觀(guān)察討論后，教師再他們回答問(wèn)題的基礎上進(jìn)行總結：有的小汽車(chē)外形好像一只甲蟲(chóng)、有的像面包。而大卡車(chē)呢?不是像小面包車(chē)一樣的小小的，而是高高的，而且大好幾倍，也更長(cháng)。一般的車(chē)子都是由車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)廂、車(chē)輪、車(chē)尾幾部分組成的。車(chē)頭上都會(huì )裝上大小不同的燈，車(chē)廂上有車(chē)門(mén)、車(chē)窗。小汽車(chē)呢，一般都是四個(gè)輪子的，面包車(chē)也是。而大卡車(chē)呢?和這些車(chē)子不一樣，至于是什么不一樣呢?小朋友們再觀(guān)察觀(guān)察。
4、繪畫(huà)的要求：
教師：老師這里的范畫(huà)你們可以參照一下，然后把我們不同的車(chē)子畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)汽車(chē)的外輪廓和車(chē)輪、再畫(huà)各個(gè)部位的細節，看的越仔細的小朋友，小汽車(chē)就會(huì )畫(huà)的越漂亮。
5、幼兒繪畫(huà)、教師指導幼兒。
教師：鼓勵幼兒大膽作畫(huà)、畫(huà)完了老師的范畫(huà)里面的。也可以自己發(fā)揮想象，看看有沒(méi)有更好看的、和老師、和別人不一樣的。
活動(dòng)反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(cháng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì )到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車(chē)知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
美術(shù)《車(chē)》教案4
活動(dòng)目標
1、體驗用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準備
1、玩具汽車(chē)若干輛
2、數張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1、幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
教師：今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì )，看它們跳起舞來(lái)了。
�。ㄕ故就婢咂�(chē)）
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……）
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）
“請你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞�！�
幼兒自由玩汽車(chē)。
2、請幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結：汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)�！�
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著(zhù)顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認紅色、黃色和藍色）
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。
先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)就出來(lái)啦！”
2、教師示范操作
3、請一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線(xiàn)一樣嗎？你喜歡哪一條？”
4、再請幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試�！�
請幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。
教師巡回指導幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。
引導幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
美術(shù)《車(chē)》教案5
教學(xué)目標：
1、能掌握觀(guān)察的方法，觀(guān)察到物體的細微特征。
2、能根據物體的明顯特征選擇適當的材料進(jìn)行制作。
3、會(huì )評價(jià)自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)準備：
1、師生共同布置《汽車(chē)展示廳》。
2、各種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
3、馬路背景圖一張
教學(xué)過(guò)程：
1、請小朋友觀(guān)察一下每一輛車(chē)都是由什么組成的，在相關(guān)的圖片中指一指、看一看，再看一看車(chē)有哪不一樣？有什么特征？
2、討論：小朋友看一看咱們現有的材料適合用來(lái)做車(chē)的哪一部分？沒(méi)有合適的材料怎么辦？
3、制作：因為廢舊材料制作這種，對于來(lái)說(shuō)都是有一定難度的，既要開(kāi)動(dòng)腦筋，又要動(dòng)手操作，所要進(jìn)行此類(lèi)的時(shí)候，建議小朋友們2個(gè)或3個(gè)小朋友一組，這樣大家在制作的時(shí)候能夠互相商量、互相幫助，共同開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
4、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車(chē)放到馬路背景圖上，介紹一下自己制作中的一些想法，說(shuō)一說(shuō)別人的作品好在哪里。
美術(shù)《車(chē)》教案6
活動(dòng)目標：
1、體驗用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準備：玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量）
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來(lái)聚會(huì )，看他們跳起舞來(lái)了。（展示玩具汽車(chē)）小朋友跳舞用什么跳？那這些玩具車(chē)跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車(chē)）
2、請幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式——你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)�！�
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著(zhù)顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試�！保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導幼兒操作，適當指點(diǎn)）
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒！”（將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞）
美術(shù)《車(chē)》教案7
中班美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》教材分析
新《綱要》指出：教師要引導幼兒接觸周?chē)钪忻篮玫娜撕褪�，要指導幼兒利用身邊的各種材料表現美化自己的生活。汽車(chē)是幼兒熟悉的，一方面幼兒在生活中經(jīng)�？吹剿�，另一方面幼兒的玩具汽車(chē)很多，雖然幼兒對汽車(chē)很熟悉，但幼兒們往往缺少了對車(chē)的一個(gè)整體認識，為了讓幼兒對各種車(chē)的外形及特點(diǎn)有了一個(gè)更全面地了解，我們開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》，活動(dòng)的主要目標是欣賞各種車(chē)輛，感受造型美和色彩美；學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現汽車(chē)的主要特征和基本結構。
《各種各樣的車(chē)》是本階段開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)往往》，車(chē)在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車(chē)，上學(xué)較遠需要車(chē)，大車(chē)、小車(chē)、公共汽車(chē)，我們的生活也離不開(kāi)車(chē)子。而且孩子對車(chē)的興趣非常濃厚，通過(guò)對車(chē)子的進(jìn)一步了解，借助各種車(chē)子的模型和圖片等相關(guān)信息，讓孩子對各類(lèi)車(chē)的外形特征及特殊車(chē)輛更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習的積極性。
中班年齡段的孩子們，對車(chē)興趣濃厚。班級區角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺(jué)�？粗�(zhù)他們有模有樣“駕車(chē)行使”，一個(gè)想法油然而升：既然孩子們這么喜歡車(chē)，何不讓他們進(jìn)一步認識各種車(chē)輛，并了解各種車(chē)輛的用途呢？于是，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、欣賞各種車(chē)輛，感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現汽車(chē)的主要特征和基本結構。
活動(dòng)準備：
1、幼兒美術(shù)材料。
2、各種車(chē)的ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各種各樣的車(chē)
1、有一批新車(chē)第一天開(kāi)到馬路上，它們感到特別開(kāi)心，我們開(kāi)看看都有哪些車(chē)。
2、出示PPT。提問(wèn)：這是什么車(chē)？它的外形是怎么樣的？它有是什么用途？（逐一出示公共汽車(chē)、小汽車(chē)、吊車(chē)、貨車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、）
3、小結：公共汽車(chē)可以我們帶到自己想去的地方。小汽車(chē)也可以把我們帶到自己想去的地方。有些東西很重很重，我們拿不動(dòng)時(shí)，就可以用吊車(chē)，把我們拿不動(dòng)的東西吊起來(lái)。當我們有很多很多東西要搬回家時(shí)，我們就可以用貨車(chē)幫我們運貨。有人生病了時(shí)，救護車(chē)可以很快的把病人送到醫院。什么地方著(zhù)火了，那消防車(chē)就可以幫助人們滅火。警察抓到小偷時(shí)，就要用警車(chē)把小偷帶回到警察局。
二、我喜歡的車(chē)
1、這么多的車(chē)里，你最喜歡什么車(chē)？它是什么樣子的，什么形狀的？你最喜歡這輛車(chē)的什么地方？
2、教師鼓勵幼兒大班說(shuō)出自己的看法，引導幼兒抓住車(chē)輛的外形特點(diǎn)及細節。
3、小結；馬路上的車(chē)可真多啊，紅的黃的、藍的，黑的，各種各樣的顏色真漂亮：小轎車(chē)、公共汽車(chē)、貨車(chē)，吊車(chē)、越野車(chē)，品種多的數不清。
三、我來(lái)造車(chē)
1、我們一起來(lái)畫(huà)自己喜歡的汽車(chē)。
2、教師示范畫(huà)公共汽車(chē)。先畫(huà)長(cháng)長(cháng)的車(chē)身，車(chē)身下市圓圓的輪子。又大又亮的車(chē)窗安裝在車(chē)身的上班部分。車(chē)頭可以畫(huà)上照明的車(chē)燈。
3、教師示范畫(huà)小汽車(chē)。先畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形形，再沿著(zhù)下面車(chē)身，車(chē)身下面安裝上輪子。在廠(chǎng)方形上畫(huà)出大大的玻璃。車(chē)頭畫(huà)上車(chē)燈。
4、會(huì )畫(huà)的小朋友可以畫(huà)出車(chē)里面的人。
5、幼兒自由作畫(huà)，教師來(lái)回指導。
四、汽車(chē)展
1、汽車(chē)展開(kāi)始了，造好車(chē)的小朋友趕緊把自己的汽車(chē)送到車(chē)展中心，我們的車(chē)展馬上就要開(kāi)始了。
2、幼兒自由賞車(chē)。
孩子是我們教學(xué)活動(dòng)中的主角，由于幼兒在活動(dòng)前有了一定的生活、知識經(jīng)驗、興趣愛(ài)好以及認知策略，因此在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用的是循序漸進(jìn)的原則，以談話(huà)導入《我看到的各種各樣的車(chē)》：汽車(chē)是怎么樣的？它有哪幾部分構成？各部分有什么作用？再組織幼兒欣賞各種各樣的汽車(chē)的圖片了解其特征，說(shuō)說(shuō)各種各樣的汽車(chē)有什么不同？你還見(jiàn)過(guò)不同樣子的汽車(chē)嗎？它的車(chē)身是什么形狀的？從而指導幼兒根據汽車(chē)車(chē)身的構造，自主設計汽車(chē)。當幼兒繪畫(huà)時(shí)我根據幼兒的畫(huà)面進(jìn)行指導：如有的幼兒的汽車(chē)畫(huà)小了，我鼓勵他畫(huà)大一點(diǎn)；有的幼兒畫(huà)的車(chē)比較單一，只有一種，我就對他說(shuō)你還想想還有哪些車(chē)你認識；還有的幼兒把汽車(chē)畫(huà)在一個(gè)小角落，我鼓勵他把汽車(chē)畫(huà)在畫(huà)紙的中心位置等等??同時(shí)對那些畫(huà)得好和快的幼兒鼓勵他適時(shí)添置一些人或馬路上的景物，豐富自己的畫(huà)面。為了激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，我還創(chuàng )設展示平臺，讓幼兒大膽展示自己的作品，介紹自己畫(huà)了哪些汽車(chē)，并對每一個(gè)幼兒的作品進(jìn)行肯定，幼兒的成長(cháng)從鼓勵開(kāi)始。
活動(dòng)中，我運用的教學(xué)方法有語(yǔ)言啟發(fā)法、動(dòng)作引導法、鼓勵法等等，以此來(lái)更好的開(kāi)發(fā)幼兒的思維，鼓勵幼兒大膽想象與表現。在本次活動(dòng)幼兒不僅豐富了繪畫(huà)知識面，也讓幼兒從欣賞各種各樣的汽車(chē)中，了解了汽車(chē)的結構特征。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我對幼兒的觀(guān)察力，想象力有了更深的了解。孩子對自己親身感受，體驗過(guò)的東西有著(zhù)極深的印象。由于熱愛(ài)“汽車(chē)”，平時(shí)也會(huì )有意無(wú)意地觀(guān)察，一一記在腦海里，并有著(zhù)自己不同的看法。在繪畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)一步從不同的角度了解汽車(chē)，因此，在以后的活動(dòng)設計中，我們要從更多地方面去弄清楚，給予了孩子的知識，技能是否適合孩子的興趣和需要；要多研究孩子的心理，多給他們提供創(chuàng )造發(fā)揮的空間，在更多的時(shí)候更多地尊重幼兒的選擇，滿(mǎn)足他們研究自己感興趣的問(wèn)題的好奇心和需求，從而使孩子的探索活動(dòng)更為主動(dòng)更為深入，更具創(chuàng )造性，那樣會(huì )達到意想不到的效果。
在上課之前，我給孩子們豐富了各種各樣的車(chē)的經(jīng)驗準備。讓孩子們對不同的車(chē)有了了解。
上課時(shí)，我又通過(guò)圖片，讓孩子們對不同的車(chē)做了比較。比如：救護車(chē)跑的特別快，車(chē)上還有紅十字的標志；公交車(chē)可以做很多人等等。我請孩子們畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的車(chē)或坐過(guò)的車(chē)。也可以畫(huà)出這輛車(chē)都經(jīng)過(guò)了哪些地方。孩子們的畫(huà)異彩紛呈，其中一個(gè)小朋友還畫(huà)了高鐵，他說(shuō)，這是他和爸爸媽媽在國慶節出去玩時(shí)
坐過(guò)的車(chē)。曾宇浩小朋友在剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，他的畫(huà)紙上非常干凈。他畫(huà)了一輛小轎車(chē)，畫(huà)完之后，他就開(kāi)始涂顏色，每次，他都是先用紅色的油畫(huà)棒，這次也不例外。之后，他又把兩個(gè)輪子涂成了黑色，此時(shí)，他的畫(huà)面還非常干凈、整潔。過(guò)了一會(huì )兒，當我再過(guò)來(lái)看時(shí)，他已經(jīng)在畫(huà)紙的下邊（小汽車(chē)的下面）畫(huà)上了一條大馬路，并把這條大馬路全部涂成了黑色，馬路的盡頭畫(huà)了一個(gè)類(lèi)似于拱形的東西，也涂成了黑色。我就問(wèn)他：你畫(huà)的這個(gè)東西是什么呀？他說(shuō)，老師，這是山洞。我們上次去玩的時(shí)候，汽車(chē)過(guò)山洞時(shí)就是黑乎乎的。我說(shuō)：那你有沒(méi)有發(fā)現，山洞上面也會(huì )有許多草啊、樹(shù)啊，那也是綠油油的呀？他說(shuō)：不對，老師，我們上次去玩的時(shí)候，山洞上面什么也沒(méi)有。
后來(lái)，在和曾宇浩媽媽溝通時(shí)我了解到，原來(lái)孩子去玩的時(shí)候，已是秋天，山洞上面確實(shí)什么也沒(méi)有。我不禁想到了曾經(jīng)看到過(guò)一幅孩子的繪畫(huà)，
畫(huà)的全是大人的腿，原來(lái)，孩子媽媽帶孩子一起去商場(chǎng)，以孩子的高度，看到的確實(shí)是大人的腿。
有時(shí)候，我們在觀(guān)看孩子的繪畫(huà)時(shí)，總會(huì )想當然地認為：這里應該怎么怎么樣，那里應該怎么怎么樣，卻不知道，我們認為最好的，在孩子的眼中，未必是最合適的。我們要做的就是多發(fā)現，多肯定，多欣賞孩子作品中的的優(yōu)點(diǎn)。
美術(shù)《車(chē)》教案8
設計背景：
這是一個(gè)大班的繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，一般幼兒認知經(jīng)驗少，所以在教學(xué)時(shí)教師應該開(kāi)放，放手讓幼兒畫(huà)出自己心中所想，不要約束幼兒。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒設計繪畫(huà)未來(lái)的車(chē)的興趣，體驗師幼合作的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中讓幼兒能夠不受限制設計出未來(lái)的車(chē)，并涂色。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )想象設計未來(lái)的車(chē)。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：懂得創(chuàng )造性的設計未來(lái)的車(chē)。
教學(xué)難點(diǎn)：用添畫(huà)的方法使幼兒能夠設計出與別人不同的車(chē)。
活動(dòng)準備：
教師范例，示范紙，教師事先在幼兒畫(huà)紙上設計幾種不同的車(chē)的外形輪廓，彩筆，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、基本環(huán)節
教師：小朋友們，你們喜歡坐車(chē)嗎？你們都坐過(guò)什么樣的車(chē)呢？還看見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)呢？你能夠想象出未來(lái)的車(chē)是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設計繪畫(huà)的興趣。
二、基本環(huán)節
教師出示示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。
1、畫(huà)上的未來(lái)車(chē)都是什么形狀的？
2、這些未來(lái)的車(chē)能干什么呢？
3、教師出示范例，幼兒觀(guān)察，說(shuō)出自己喜歡設計什么樣的車(chē)？
4、教師出示示范紙，引導幼兒想象設計未來(lái)的車(chē)，幼兒添畫(huà)車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)輪等方法設計未來(lái)的車(chē)。
5、幼兒分組活動(dòng)，教師指導。
�、俳處熞龑в變喊凑兆约旱南胂�，在原來(lái)的形狀上用添畫(huà)車(chē)燈、車(chē)窗、車(chē)輪、車(chē)門(mén)等方法進(jìn)行添畫(huà)，然后涂上顏色。
�、谝龑в變涸O計出與眾不同的作品。
6、作品評價(jià)：
�、儆變盒〗M之間進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)幼兒作品的創(chuàng )造性。
�、谝龑в變后w驗師幼合作的樂(lè )趣（兒歌：蝸牛車(chē)、鯨魚(yú)車(chē)、花車(chē)、樹(shù)車(chē)，這些都是未來(lái)的車(chē)，老師小朋友們齊動(dòng)手，大家一起合作快樂(lè )。）
7、幼兒模仿開(kāi)著(zhù)自己設計的車(chē)出活動(dòng)室玩游戲。
三、延伸環(huán)節
活動(dòng)延伸：在美工區投放材料，幼兒繼續設計未來(lái)的車(chē)。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識非常的豐富，在簡(jiǎn)單認識車(chē)子結構功能的基礎上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設計未來(lái)的車(chē)。教師物質(zhì)準備和知識準備都比較充分，圖片豐富，能充分調動(dòng)幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現很積極，想象出各種各樣未來(lái)的車(chē)。
2、對活動(dòng)過(guò)程反思
�、艑τ變喊l(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中表現很積極，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，大膽的說(shuō)出自己喜歡設計的車(chē)，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開(kāi)口動(dòng)手繪畫(huà)。不過(guò)大多數幼兒合作還是比較好的，在活動(dòng)中培養了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達能力。
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉到幼兒園，所以對幼兒的'一些認知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍熡谆�(dòng)的反思：在活動(dòng)中，教師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現好時(shí)，教師及時(shí)給予評價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè )。教師能依據幼兒的需要調整教學(xué)。
�、热绻屛抑匦律线@節課，我會(huì )把主動(dòng)權交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔，設計出與眾不同的車(chē)，讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。
美術(shù)《車(chē)》教案9
畫(huà)汽車(chē)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：汽車(chē)是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車(chē)有濃厚的興趣，本節課通過(guò)引導學(xué)生對汽車(chē)的回憶、觀(guān)察，從而大膽想象，細心設計，使學(xué)生體會(huì )思考、設計的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
顯性目標：通過(guò)對汽車(chē)的觀(guān)察分析學(xué)習，學(xué)習表現不同種類(lèi)的汽車(chē)外形特點(diǎn)。
隱性目標：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 不同種類(lèi)汽車(chē)的外形特點(diǎn)及表現。
美術(shù)《車(chē)》教案10
目標：
1、會(huì )用長(cháng)條紙將兩頭粘牢成圓圈，將一個(gè)圈一個(gè)圈穿套起來(lái)成彩帶。
2、養成認真粘貼的習慣，體驗節日的愉快。
準備：
每人五條2x15cm的各色彩色皺紙，糨糊。
過(guò)程：
1、談話(huà)：小朋友要過(guò)節了，我們一起來(lái)把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色紙條，我們來(lái)合作做成很長(cháng)的彩練，可以?huà)煸诮淌依�，這樣就很漂亮了。
2、示范講解：第一條紙將一端涂上糨糊，將另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二條先要穿過(guò)第一個(gè)圈子里，然后再粘兩頭。第三條要穿過(guò)第二個(gè)圈子，再將兩頭粘牢。每個(gè)人粘五個(gè)圈。
3、兒童制作，教師個(gè)別指導。要提醒幼兒糨糊涂的少些，粘貼時(shí)要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄斷。
4、老師與幼兒一起將幼兒作品連成彩帶，掛在教室合適的地方，全體幼兒邊觀(guān)看邊念《六一到》兒歌。
美術(shù)《車(chē)》教案11
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒設計未來(lái)車(chē)的濃厚興趣。
2、引導幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設計車(chē)，發(fā)展幼兒的獨創(chuàng )性思維。
3、引導幼兒說(shuō)出自己設計的未來(lái)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)及給人類(lèi)生活帶來(lái)的好處。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒自己設計未來(lái)的車(chē)。
2、難點(diǎn)：畫(huà)未來(lái)的車(chē)。
活動(dòng)準備：
1、各種玩具車(chē)、機器人頭飾（一個(gè)）、《未來(lái)世界》掛圖（一幅）。
2、幼兒繪畫(huà)所用的筆（彩筆）、紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
老師開(kāi)火車(chē)帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室內的玩具旁，請幼兒猜猜老師帶來(lái)了什么禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車(chē)：請幼兒動(dòng)手玩玩，說(shuō)說(shuō)各種車(chē)輛的名稱(chēng)和用途。
二、情景講述：《未來(lái)世界的車(chē)》。（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，想象未來(lái)世界的交通工具）。
1、“小朋友們，我們看過(guò)了現代車(chē)展，大家想不想知道未來(lái)世界的車(chē)是什么樣子的呢？”（想）好！我們乘坐“時(shí)光隧道車(chē)”到未來(lái)世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開(kāi)車(chē)（模擬聲音“嗚……”“哧……”）。
2、未來(lái)世界到了。（老師帶機器人頭飾）“我是未來(lái)世界第五號機器人�！薄皻g迎來(lái)到未來(lái)世界，我帶你們參觀(guān)一下未來(lái)世界的車(chē)�！蔽磥�(lái)的車(chē)在形狀，種類(lèi)及用途上與現代的車(chē)有很大不同。首先，未來(lái)的車(chē)的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；其次，未來(lái)的車(chē)的功能是多樣的，它的本領(lǐng)更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！
“總之未來(lái)世界是高科技的時(shí)代，車(chē)的種類(lèi)、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽(yáng)能、電磁波等環(huán)保資源，即沒(méi)有污染也節約能源，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里，再見(jiàn)！”
三、談話(huà)：未來(lái)的車(chē)。（引導幼兒拓展談話(huà)內容，想象未來(lái)的車(chē)）
“小朋友們，剛才五號機器人為我們介紹了未來(lái)的車(chē)，你們喜歡那些車(chē)嗎？你想不想設計一輛？（想）！請幼兒用語(yǔ)言描述未來(lái)的車(chē)。（引導幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設計自己心中的未來(lái)的車(chē)。）
四、師幼共同設計并繪畫(huà)出一輛未來(lái)的車(chē)�？梢龑в變禾砑右恍┹o助畫(huà)面，并設計車(chē)的顏色，說(shuō)說(shuō)這輛車(chē)的功能。
五、幼兒繪畫(huà)未來(lái)的車(chē)。
引導幼兒大膽想象，畫(huà)出最新型、最特別的車(chē)。（老師巡回指導建議）。
六、展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的車(chē)的形狀和功能。
七、延伸活動(dòng)，根據幼兒作品做小結�！靶∨笥褌�，你們設計的車(chē)真是棒極了！也許在不久的將來(lái)，你們設計的車(chē)真的會(huì )被工人叔叔制造出來(lái)，造福人類(lèi)�；丶液蟾职謰寢屢黄鹚鸭嗟挠嘘P(guān)汽車(chē)的資料，利用廢舊物品制作一輛未來(lái)汽車(chē)，我們來(lái)開(kāi)未來(lái)汽車(chē)展好不好！現在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！
美術(shù)《車(chē)》教案12
課時(shí)：
一課時(shí)
目標：
1、學(xué)會(huì )用黏土表現車(chē)的方法。
2、感受用黏土表現車(chē)與畫(huà)面表現的車(chē)之間不同的美。
3、讓學(xué)生從中感受成功的喜悅。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用黏土表現車(chē)的方法。
難點(diǎn)：做出別具風(fēng)格的作品。
準備：教師：黏土、范作、墊板
學(xué)生：準備好各種制作工具
過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞、討論
1、欣賞黏土作品。
2、討論：你最喜歡哪件作品？為什么？
三、討論、示范
1、泥片的做法？泥條的做法？
2、如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？
3、具體做一簡(jiǎn)單的形象，體現上述技法和制作。
四、學(xué)生作業(yè)
1、努力表現出車(chē)的結構特征。
2、做出別具風(fēng)格的作品。
五、巡回指導
1、具體介紹黏土的特性和制作。
2、具體指導部分學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法。
3、鼓勵學(xué)生制作的作品大膽，有趣味。
六、
1、展評作品。
2、作品放于教室一角，布置教室。
美術(shù)《車(chē)》教案13
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用長(cháng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出車(chē)的基本特征。
2、學(xué)畫(huà)多種車(chē)，并會(huì )大膽地進(jìn)行裝飾。
3、探索、發(fā)現生活中的車(chē)多樣性及特征。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、課前認識小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2、幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。
二、講解示范。
引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結合玩具小汽車(chē)示范。
1、畫(huà)一個(gè)扁扁的長(cháng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。
2、給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內畫(huà)上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。
1、鼓勵幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。
四、講評。
幼兒互相參觀(guān)、評議�？纯�、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
小百科：
車(chē)輛指的是代步工具，古代車(chē)有四條車(chē)轍印，這說(shuō)明當時(shí)已有"交通規范"，兩車(chē)相向而駛，與中國現在的”靠右行駛“異曲同工。
美術(shù)《車(chē)》教案14
活動(dòng)目標
1.體驗用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2.觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準備
玩具汽車(chē)若干輛，數張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具來(lái)聚會(huì )，看它們跳起舞來(lái)了�！保ㄕ故就婢咂�(chē)
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）
“請你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞�！�
幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結：汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來(lái)扭去……只要
你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)�！�
1.“這里有一些盤(pán)子，里面裝著(zhù)顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認紅色、黃色和藍。）
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)就出啦！”
教師示范操作
2.請一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線(xiàn)一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試�！�
請幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。引導幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
美術(shù)《車(chē)》教案15
活動(dòng)目標：
1、知道馬路上的車(chē)子有很多很多類(lèi)型，能夠繪畫(huà)出自己感興趣的車(chē)子，并學(xué)習布局馬路上的背景。
2、體驗大膽想象及設計有趣、快速的車(chē)輛的樂(lè )趣。
3、引導幼兒用線(xiàn)條畫(huà)出車(chē)的外型特征，并能大膽選用自己喜歡的顏色涂色。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
孩子們畫(huà)過(guò)公共汽車(chē)。
環(huán)境準備
繪畫(huà)工具若干、示范畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
能夠大膽畫(huà)出自己喜歡的車(chē)子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以講述來(lái)做導入：馬路上都有哪些車(chē)子
1、你們知道馬路上都有哪些車(chē)子在開(kāi)嗎？你喜歡什么樣的車(chē)子？
2、馬路上除了車(chē)子還有什么？
二、讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)，并來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路背景應該如何布局
你覺(jué)得老師這張畫(huà)好在哪里？
如果是你來(lái)布局馬路，你想怎么來(lái)布置畫(huà)面？
三、讓幼兒繪畫(huà)教師給予引導和輔導
指導幼兒畫(huà)出車(chē)的外型特征大膽下筆用色，在大馬路上畫(huà)上各種各樣的汽車(chē)，老師幫助幼兒布置畫(huà)面。
四、繪畫(huà)后欣賞活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)
1、你覺(jué)得今天哪個(gè)小朋友把馬路上的車(chē)子畫(huà)得？把整個(gè)畫(huà)面安排得很合理？為什么？
2、表?yè)P畫(huà)面整潔、想象力豐富，布局合理以及有進(jìn)步的幼兒。
3、將作品展示，引導幼兒欣賞并評價(jià)哪一組幼兒作品畫(huà)得好，好在什么地方。
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