關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案匯編六篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類(lèi)型：造型 表現
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生用橡皮泥來(lái)表現生活中的事物。
2、在創(chuàng )作過(guò)程中強調發(fā)揚團結合作的精神。
3、培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習橡皮泥制作方法及其運用。
2、學(xué)習橡皮泥的色彩搭配。
教具學(xué)具：墊板、牙簽、彩泥
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
引導階段
1、作品展示
教師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問(wèn)學(xué)生并導入新課——“有趣的彩泥”。
師：“這個(gè)小姐姐是用什么材料做的？”
生：“橡皮泥做的�！�
2、激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，這個(gè)“小姐姐”是教師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，教師把她請來(lái)，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個(gè)目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來(lái)的畫(huà)美不美。她準備教給大家一個(gè)新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫(huà)。待會(huì )橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？
二、講授新課
1、欣賞范作
師：在我們學(xué)習制作橡皮泥貼畫(huà)前先來(lái)欣賞幾幅貼畫(huà)作品。
出示范作，并結合課本的范作引導學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫(huà)的材料特點(diǎn)，從構圖、用色、造型、內容讓學(xué)生了解每幅畫(huà)的特色。
引導學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀(guān)察中發(fā)現橡皮泥貼畫(huà)的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫(huà)更豐富美麗。
2、教師示范制作并講解貼畫(huà)制作的步驟：
教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫(huà)《小帆船》，并歸納出貼畫(huà)的步驟：
�。�1）橡皮泥貼畫(huà)的構圖設計（以向日葵為例，指出構圖要考慮到畫(huà)面安排、作品大小。）
�。�2）橡皮泥貼畫(huà)的色彩搭配。
�。�3）橡皮泥貼畫(huà)的造型設計。
三、布置學(xué)生作業(yè)
要求學(xué)生用橡皮泥貼畫(huà)形式做出一幅自己喜歡的作品。
四、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學(xué)生充實(shí)作品的內容。
五、教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價(jià)作業(yè)，評評你覺(jué)得哪幅作品比較好？為什么？說(shuō)說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。提高學(xué)生的審美能力。
六、教師小結：同學(xué)們這節課又學(xué)會(huì )了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實(shí)啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時(shí)你們可以自己動(dòng)手制作去探索，你們就會(huì )覺(jué)得橡皮泥制作是一個(gè)非常精彩的世界。
七、布置學(xué)生收拾、整理教室衛生，美化環(huán)境。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
學(xué)習目標
1.能理解和講述漫畫(huà)的意思，體驗漫畫(huà)作品的幽默、有趣。
2.嘗試運用夸張和變形的手法畫(huà)一位名人的漫畫(huà)肖像。
學(xué)習重、難點(diǎn)
抓住人物的外貌特征，作大膽的夸張和變形。
學(xué)習準備
課件、作畫(huà)工具等。
學(xué)習過(guò)程
一、初步感受漫畫(huà)的魅力，知道漫畫(huà)的特點(diǎn)為“夸張”、“變形”:
1、引入:
同學(xué)們，你們知道一個(gè)人和其他人最顯著(zhù)的區別是人身體上的哪一部分？
老師:是人的頭部，包括人的頭型和五官。它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。漫畫(huà)種類(lèi)有很多，今天我要學(xué)習的是肖像漫畫(huà)。(板書(shū):名人漫畫(huà)。)
2.看課件，比較與發(fā)現，知道夸張與變形是漫畫(huà)的重要表現手法
(1)展示李詠，成龍的相片與漫畫(huà): 我們先來(lái)觀(guān)察他的相片，找一找他們的臉型和發(fā)型。 (小結和板書(shū): 漫畫(huà)的特點(diǎn):夸張、變形)
二、五官、臉型的分類(lèi):
1、同學(xué)們畫(huà)人物漫畫(huà)，首先要觀(guān)察他的臉型。
畫(huà)家們把人的臉型用漢字分為6種:國、田、目、甲、由、申。
“國”字形臉，方正稍長(cháng);
“田”字形臉，面形方正;
“目”字形臉，頭形狹長(cháng);
“甲”字形臉，額部和顴骨處寬度接近，面頰肌肉顯著(zhù)內收，下巴頦窄尖;
“由”字形臉，額部較窄，兩頰和下巴處寬，
“申”字形臉，顴骨處寬，額部較窄，下巴頦尖。
(教師板書(shū)，并分別用基本形畫(huà)出來(lái))
2、漫畫(huà)人物的五官是哪幾部分？
人的五官是指：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵
再顯示一些名人漫畫(huà)課件，由學(xué)生觀(guān)察他們的臉形分別屬于哪一種類(lèi)型?
三、顯示和示范畫(huà):
四、請同學(xué)們選一位自己喜歡的名人，給他畫(huà)一幅肖像漫畫(huà)。
五、作業(yè)展示及講評:
1、學(xué)生展示自己的作品,并對自己喜愛(ài)的作品風(fēng)格及獨特的表現方法進(jìn)行評述。
2、將學(xué)生的作品布置在黑板上，由老師和同學(xué)們相互評論、相互欣賞。
3、各界名人在自己的崗位上努力工作，發(fā)揮聰明才智，為社會(huì )奉獻自己的力量，同學(xué)們也要積極學(xué)習，將來(lái)為社會(huì )為人民奉獻自己的力量。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、根據生活中物體的形狀，通過(guò)豐富的想象進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)。
2、鼓勵學(xué)生大膽表現，采用多種作畫(huà)形式，創(chuàng )作與眾不同的畫(huà)面。
3.培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫(huà)為爸爸、媽媽和孩子。
2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。
3、供學(xué)生想象的各種各樣的物體若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)學(xué)生的興趣，導入活動(dòng)。
出示實(shí)物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起學(xué)生的興趣。
師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?
二、示范創(chuàng )意繪畫(huà)的方法
1、出示課件制作，示范創(chuàng )意繪畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生懂得根據物體的形狀進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)，激發(fā)學(xué)生對物體創(chuàng )意繪畫(huà)的興趣和愿望。
2、總結創(chuàng )意繪畫(huà)的方法：根據物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng )意，確立一個(gè)主題，添加適當的內容，創(chuàng )作出一幅圖畫(huà)來(lái)。
三、啟發(fā)學(xué)生想象、引導構思、創(chuàng )意繪畫(huà)
1、學(xué)生自由選擇自己喜歡的物體。
2、引導學(xué)生根據自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象造型、構思，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。
師：看到這些東西，你們想到了什么?
3、學(xué)生自由創(chuàng )意繪畫(huà)。
A、充分允許學(xué)生按自己的構思需求進(jìn)行添加，一筆一筆地創(chuàng )意畫(huà)出豐富的事物和圖畫(huà)，鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng )造。
B、引導學(xué)生完整構思畫(huà)面、豐富畫(huà)面，組成一個(gè)完整的主題。
C、學(xué)生創(chuàng )造繪畫(huà)過(guò)程中，針對個(gè)別學(xué)生實(shí)際，在想象和技能上，教師給予學(xué)生適當的指導。
四、欣賞評析作品
1、鼓勵學(xué)生對自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據什么物體進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)的，并評定學(xué)生作品的創(chuàng )意指數。
2、啟發(fā)學(xué)生以后要聯(lián)系生活，仔細觀(guān)察各種物體，根據它們的形狀通過(guò)豐富的想象和創(chuàng )造也可以進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)的.
五、活動(dòng)延伸
1、評定其他學(xué)生作品的創(chuàng )意指數。
2、學(xué)生互相欣賞作品。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
總課時(shí)數:7.8
課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目的:
1、引導學(xué)生回憶生活中最快樂(lè )的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2. 學(xué)習紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng )作。
3. 通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養學(xué)生觀(guān)察力、創(chuàng )新精神和再造能力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習紙版畫(huà)的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。
教具準備:
課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤(pán)、毛筆。
教學(xué)過(guò)程:
第一節
一、引導階段:
讓學(xué)生帶著(zhù)記錄他們快樂(lè )回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導學(xué)生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂(lè )的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過(guò)哦!
二、發(fā)展階段:
欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀(guān)察和討論，引導學(xué)生認識
紙版畫(huà)的表現方式。請同學(xué)們在觀(guān)察的.基礎上思考:紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫(huà)作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。
技法學(xué)習:
出示制作簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料--吹塑紙，
啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng )造性地使用，制作出內容豐富、造型美觀(guān)的紙版畫(huà)作品。
作業(yè)設置:
在制作好紙版的基礎上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。
布置下節課工具材料。
課后反思:
吹塑紙這種材料學(xué)生很少見(jiàn)到，所以課堂上我讓大家用硬卡紙來(lái)代替吹塑紙進(jìn)行制作，學(xué)生更容掌握。
第二節
一、情感升華階段:
帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫(huà)作品(課件)引導學(xué)生懂得只有善于觀(guān)察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì )創(chuàng )作出好的作品。
二、動(dòng)手操作階段:
作業(yè)要求:欣賞教材中作品，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行復制或者創(chuàng )作。
作業(yè)步驟:
啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。
1.設計。
2.制版。
3. 添加背景
4.剪、刻、品、貼。
三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂(lè )。
兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教師巡視指導。
四、講評作業(yè):
選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P造型美觀(guān)、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè)，表?yè)P最佳搭檔。
五、教師總結:
本課同學(xué)們學(xué)會(huì )版畫(huà)的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現、去探索、體會(huì )生活的樂(lè )趣。
課后反思:
課堂上學(xué)生采用了很多的繪畫(huà)方式，其實(shí)只要知道這些方法就行，因為作業(yè)的形式是多元化的，可以促使學(xué)生更多的開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找運用更多的方法來(lái)解決問(wèn)題。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的意識
2、進(jìn)一步學(xué)習主題創(chuàng )作的作畫(huà)方法
3、用多種方法作畫(huà)
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
一、揭示課題：有人和動(dòng)物的風(fēng)景
二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的？
1、學(xué)生小組討論
2、交流發(fā)言
3、總結
風(fēng)景中增加了人和動(dòng)物，幽靜的畫(huà)面會(huì )增添生氣，美麗的大自然也會(huì )更加豐富。
三、學(xué)生大膽想象
師：你想怎么樣表現人物、動(dòng)物、風(fēng)景的有趣關(guān)系？
1、學(xué)生思考
2、交流發(fā)言
四、欣賞范畫(huà)，指導創(chuàng )作
1、欣賞其他小朋友的畫(huà)及大師的畫(huà)
A《熱帶景色》 享得.盧梭 德國
2、指導創(chuàng )作
�。�1）起稿
針對表現主題，對素材進(jìn)行取舍，舍去與主題有關(guān)或影響表現主題的東西。
�。�2）著(zhù)色
采用多種方法表現：
水粉、水彩、鉛筆……
可以多種方法綜合表現
五、學(xué)生創(chuàng )作，教師巡回指導
可以小組合作
六、作業(yè)評價(jià)
教后札記：
在創(chuàng )作時(shí)，學(xué)生不能很好地處理人物、動(dòng)物及風(fēng)景之間的關(guān)系，主題不突出。
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生回憶生活中的形象。
2、指導學(xué)生創(chuàng )作一幅《我心中的老師》的繪畫(huà)。
3、通過(guò)繪畫(huà)，聯(lián)系師生之間的感情,培養師愛(ài)生，生敬師的良好師生關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：表現我的老師，生動(dòng)表現“心中”的老師的形象。
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、引導階段：教師出示一幅學(xué)生的作品，啟發(fā)學(xué)生看看、說(shuō)說(shuō)畫(huà)上表現的人物是什么職業(yè)，為什么？
2、發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的？
3、畫(huà)面交流：教師運用準備好的畫(huà)面讓學(xué)生來(lái)搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適，為什么？”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，是否發(fā)現背景不同可以反映教師的科目的區別，不同的表情能否表現人物的情緒、狀態(tài)。
4、分析范畫(huà)：“老師，我喜歡這樣的您，最害怕。。。�！弊寣W(xué)生談?wù)勀莻�(gè)同學(xué)為什么這樣畫(huà)，鼓勵孩子畫(huà)出自己心中的老師，寫(xiě)出給老師的心里話(huà)。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：
四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)
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