美術(shù)主題活動(dòng)教案(15篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的美術(shù)主題活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)主題活動(dòng)教案1
目標：
培養幼兒細微的觀(guān)察能力，進(jìn)一步引導幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現。
準備：
不同臉型人物的范畫(huà)兩張。
過(guò)程：
一、導入。
1．組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現的。（如，他的臉比較長(cháng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）
2．請幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí)，他長(cháng)的什么樣？引導幼兒說(shuō)出人物的典型特征。
3．幼兒仔細觀(guān)察自己喜歡的人的臉，再與畫(huà)冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。
4．請幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像，引導幼兒把人物的典型特征表現出來(lái)。
二、作畫(huà)。
1．幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導。
2．出示范畫(huà)，請幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特3．征大膽表現。
三、欣賞。
1．師生共同欣賞作品。
2．猜猜你畫(huà)的是誰(shuí)。
美術(shù)主題活動(dòng)教案2
一、教案名字：
雪花的聯(lián)想
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習已有一定的繪畫(huà)實(shí)踐經(jīng)驗，對美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對較弱，可是教學(xué)內容有許多是紙工，對學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對學(xué)生衛生和安全意識的培養和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節美術(shù)課都
給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
三、教學(xué)目標
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、用多種的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng )作，描繪生活中的物體，學(xué)會(huì )在生活中觀(guān)察美術(shù)現象，并能變化形式的表達出來(lái)線(xiàn)條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿(mǎn)，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習用廢舊材料、多種材質(zhì)進(jìn)行工藝制作，如卡紙、瓦楞紙、海綿紙、廢舊紙張綜合應用。
3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品，并能學(xué)會(huì )用一些通用美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評。
4、在對自然、人文的物件進(jìn)行觀(guān)察描繪時(shí)，能運用以往的設計知識，有創(chuàng )意的綜合表達，并能完全的表達自己的想法。
難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓練中，要求達到線(xiàn)條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿(mǎn)，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng )造性。
2、在工藝制作中，培養學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養良好的動(dòng)手習慣，以及動(dòng)腦創(chuàng )新能力，且學(xué)生能通過(guò)工具及材料的選擇，能養成良好的習慣，如:節約紙張、合理運用各種工具。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達能力，提高鑒賞美的能力，且能在生活中發(fā)現大自然的美，觀(guān)察動(dòng)物的花紋，能感悟色彩、線(xiàn)條的變化和豐富。
4、通過(guò)中國民間玩具的學(xué)習，能熱愛(ài)民間美術(shù)這種形式，且能從中發(fā)現美術(shù)的元素。
五、教學(xué)措施
1.選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)；
2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維；
3.選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣；
4.通過(guò)評價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。
美術(shù)主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美、趣。
2.膽使用顏料創(chuàng )造性地表現各種影子的造型。
3.體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，享受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、賞析影子造型舞。
1、激趣導入：
師：小朋友！今天老師帶來(lái)了一段非常精彩的表演，你們想看嗎？
師：讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2、觀(guān)看影子造型舞。（一教師在白布后隨音樂(lè )翩翩起舞，并展示著(zhù)各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現在孩子的眼前。）
3、組織幼兒交流。（此時(shí)，白布上的影子造型定格不動(dòng)。）
師：你剛才看到的表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣？
師：今天我們欣賞的是影子造型表演�？�！演員做了不同的動(dòng)作，就有了不同的影子造型。（此時(shí)，教師一邊說(shuō)一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著(zhù)教師的話(huà)語(yǔ)擺出幾個(gè)不同的造型，讓幼兒感受影子的變化）
二、表演影子造型舞
師：小朋友！你們想表演嗎？
師：那我們分成兩組，一組小朋友做小演員，一組小朋友做小觀(guān)眾。小演員可要隨著(zhù)音樂(lè )的節奏擺出各種漂亮的造型，小觀(guān)眾要仔細地欣賞，看一看哪些造型漂亮！你最喜歡什么影子造型？第一排的小朋友先上臺，好嗎？
1、第一排幼兒表演，第二排幼兒觀(guān)看。（音樂(lè )結束，孩子們將自己的造型擺好）
2、組織交流。
師：你最喜歡哪個(gè)造型，為什么？
4、第二排幼兒表演，第一排幼兒觀(guān)看。
5、組織幼兒交流。
師：你們喜歡什么造型？
6、請觀(guān)看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。
三、創(chuàng )作影子造型畫(huà)。
1、師：小朋友表演得真好！你們有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢！我現在就想把它畫(huà)下來(lái)給你們看。
教師在大白紙上快速地畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：先畫(huà)出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿(mǎn)，畫(huà)的時(shí)候，可要注意不要讓顏料流淌下來(lái)，保持畫(huà)面的干凈。
3、幼兒作畫(huà)。
師：小朋友！你們想把自己喜歡的影子造型畫(huà)下來(lái)嗎？（想）讓我們一起動(dòng)手吧�。ㄓ變洪_(kāi)始自由作畫(huà)）
四、影子造型畫(huà)。
師：影子造型畫(huà)畫(huà)好了，讓我們一起來(lái)欣賞吧！你最喜歡畫(huà)中的哪個(gè)影子造型？為什么？
師：小朋友們的畫(huà)真美！真是個(gè)小畫(huà)家，讓我們把這些畫(huà)張貼到墻上，讓爸爸媽媽來(lái)欣賞吧！
美術(shù)主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)設計背景
根據本月的美術(shù)計劃和本月的主題,初步認識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂(lè )趣.以及本班幼兒的美術(shù)基礎,所以我設計了本次的活動(dòng).
活動(dòng)目標
1. 學(xué)習用“手指點(diǎn)畫(huà)” 的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.
2. 培養幼兒大膽作畫(huà)的能力.
3. 培養幼兒初步感受色彩搭配美的情感.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒能用手指進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.
教學(xué)難點(diǎn):
色彩的搭配
活動(dòng)準備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫(huà)棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶?jì)蓚�(gè)
范畫(huà)一張，畫(huà)有花瓶和樹(shù)枝的紙張若干
擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張
活動(dòng)過(guò)程
一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說(shuō)出花和花瓶的顏色。
2、 引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、 教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)。
教師：畫(huà)中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫(huà)使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫(huà)紙以及桌上的操作材料。
3、 出示畫(huà)有花瓶的紙，教師示范用油畫(huà)棒涂色，并講解涂色的要求。
4、 教師用手指使用顏料在樹(shù)枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫(huà)的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、 請幾個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，并提醒他們沒(méi)有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項
四、 幼兒操作
1、 幼兒選擇顏色自由操作
2、 教師做巡回指導
五、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調的，要予以表?yè)P。
六、 活動(dòng)結束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習，給予他們機會(huì )。
美術(shù)主題活動(dòng)教案5
【活動(dòng)目標】
1.能根據武術(shù)動(dòng)作畫(huà)出相應的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎上，創(chuàng )編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3.喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，感受繪畫(huà)樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
磁帶：男兒當自強。
【教學(xué)重點(diǎn)】
初步感受、體驗藝術(shù)作品中線(xiàn)的美感及武術(shù)的動(dòng)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何運用不同線(xiàn)條表現武術(shù)動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )做武術(shù)操
1.今天，我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂(lè )里好嗎？
2.要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )節奏有力地做動(dòng)作。
二、幼兒學(xué)習繪畫(huà)武術(shù)線(xiàn)條人進(jìn)行創(chuàng )編不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
1.上次我們學(xué)習了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”，誰(shuí)愿意上來(lái)做一下，并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。
2.今天要給你們出個(gè)難題，誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái)？ 要求只用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條很快就畫(huà)出來(lái)。
3.設計我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線(xiàn)條人。
教師：請你來(lái)設計，你想設計一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線(xiàn)條人？ 先想好動(dòng)作，并把它做出來(lái)，然后去創(chuàng )編。
4.教師引導提示幼兒繪畫(huà)注意事項。
三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。
1.你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。
2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng )意。說(shuō)說(shuō)自己的想法，同時(shí) 也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線(xiàn)條人做動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作，下次活動(dòng)課和大家分享。
美術(shù)主題活動(dòng)教案6
20xx年11月
設計意圖：戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們在大自然中發(fā)現了一些形狀各異,不同顏色的葉子，他們撿起來(lái)，對著(zhù)它看葉子的脈絡(luò )爭論著(zhù):這是不是葉子的筋等一系列的問(wèn)題。他們把葉子當扇子，追逐著(zhù)給朋友扇風(fēng)，他們把葉子插在頭上當美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子，卻讓孩子們玩的如此盡興。
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng)，在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中，快樂(lè )學(xué)習的素材。我借助隨手可得的葉子，請幼兒說(shuō)說(shuō)不同形狀的葉子的大小，形狀，顏色，紋路，看看不同葉子有什么差異，培養他們的觀(guān)察與分析能力，引導幼兒在玩葉子游戲的過(guò)程中，充分表現他們獨特的創(chuàng )意并感受大自然中的這份美，而更重要的也許是，幼兒在認識葉子的同時(shí)，將領(lǐng)會(huì )大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內在的環(huán)境意識.
在主題活動(dòng)中我與小朋友共同探討了樹(shù)葉的特征及用途，還請小朋友們自主的玩樹(shù)葉，用樹(shù)葉進(jìn)行排序、貼畫(huà)等。這時(shí)有的小朋友問(wèn)：“老師，這些漂亮的樹(shù)葉一干就容易破,那樣就不美了，我們能不能把它們畫(huà)下來(lái)呢？”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹(shù)葉的特征，滿(mǎn)足他們的好奇心和探索欲望，進(jìn)一步培養他們的創(chuàng )造力及想象力，于是生成了此活動(dòng)《樹(shù)葉拓印》。
活動(dòng)名稱(chēng):大班美術(shù)活動(dòng)：給葉子照相
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。
2.能根據樹(shù)葉的特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構圖，具有一定的想象力、創(chuàng )造力以及表現美的能力。
3.喜歡用樹(shù)葉創(chuàng )作，有創(chuàng )造美的情趣，并在作品中體驗成就感。
活動(dòng)準備：
1．對不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解
2．根據葉子的特征，幼兒自制的葉子小書(shū)
3．磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入：創(chuàng )設氛圍，引發(fā)幼兒的興趣
請幼兒唱（會(huì )跳舞的葉子），結合自己的生活經(jīng)驗，運用自己的想象，利用自身動(dòng)作，來(lái)表現自己對葉子的認識。
2.觀(guān)看葉子圖片 不錯的
�、僬堄變河^(guān)看葉子圖片，欣賞葉子的形象，以及組成的圖案。
�、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集，制作的有什么相同與不同之處。
�、鄢鍪救~子小書(shū)，請幼兒觀(guān)察自制的小書(shū)與教師的小書(shū)有什么不同？引出并討論小書(shū)封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師是用什么方法將葉子封面制作出來(lái)的。
3.動(dòng)手實(shí)踐
�、俑鶕f(shuō)出的方法，請幼兒自己嘗試操作。
�、谛〗Y拓印的操作方法及重點(diǎn)。
�、壅堄變簽樽约旱娜~子小書(shū)做上漂亮的封面，教師重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒合理構圖，表現事物特征
�、芤龑榉饷婕由蠒�(shū)名、出版人等。
5．展示幼兒作品，對作品進(jìn)行評價(jià)
美術(shù)主題活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)對比，感知圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形的基本特征，能夠區分四種圖形。
2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3．通過(guò)嬉戲，進(jìn)展觀(guān)看力、想象力量，動(dòng)手力量，激發(fā)探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復習鞏固對長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉換關(guān)系。
活動(dòng)預備：
1．魔法盒—奇妙的口袋（內裝三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形）
2．貼畫(huà)紙張；預備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形、黑色勾線(xiàn)筆、固體膠。
3．課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)頭部分：
師：“小伴侶們，前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件珍寶--奇妙的口袋，里面有許多奇妙的東西，你們想不想知道里面有什么呀？
老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”
摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么外形的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請某某小伴侶來(lái)摸一摸�！�
當幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復進(jìn)行。
�。�3）老師總結：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）
�。�4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
�。�5）老師總結：
圓形：圓滾滾，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(cháng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本事好。
�。ǘ╂覒颍赫垡徽郏�
1．老師用長(cháng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(cháng)方形。
2．請幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
�。ㄈ╂覒颍�
貼一貼
1．放課件《圖形變變變》。老師展現有圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形組成的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2．拼一拼，貼一貼：請幼兒有供應的各種圖形，自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。
美術(shù)主題活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標】
1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗玩色的樂(lè )趣；
2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì )彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
【活動(dòng)準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長(cháng)方形紙片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
�。S著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室，引導幼兒觀(guān)察秋天的變化）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄓ變簩ふ易蛔拢�
二、提問(wèn)導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都看到了什么？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。
幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。
師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
�。ㄒ龑Р⒐膭钣變河煤蛢�(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì )呢！
師：瞧！誰(shuí)來(lái)了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果，它開(kāi)著(zhù)他心愛(ài)的小汽車(chē)"嘀-嘀-嘀！"。
師：打開(kāi)車(chē)門(mén)，紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來(lái)會(huì )是誰(shuí)來(lái)呢？（請個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說(shuō)著(zhù)紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時(shí)，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔，避免顏料打翻）師：現在紫葡萄開(kāi)始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個(gè)圈圈再扭扭，真好看那！
師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì )上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢？（請個(gè)別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫(huà)。）師：剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請一次呢？（鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）師：第二位小朋友表現怎么樣？哦，黃香蕉劃著(zhù)小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(cháng)繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？
�。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
五、拓展與延伸活動(dòng)。（學(xué)習粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）
�。�1）欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在干什么？（玩游戲、做運動(dòng)）師：你會(huì )做著(zhù)這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試？（引導幼兒觀(guān)察小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著(zhù)做一做。）
�。�2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形、長(cháng)方形的紙片，想請小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì )拼么？
師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢？（引導幼兒學(xué)會(huì )彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來(lái)試一試。
�。�3）在音樂(lè )聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )作不同的姿態(tài)，提醒注意衛生。
�。�4）展示、評價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗成功的快樂(lè )。
美術(shù)主題活動(dòng)教案9
教學(xué)目標
有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì)，愛(ài)吃蘑菇。
再現已有經(jīng)驗，把握表現重疊的簡(jiǎn)單方法，為蘑菇排列各種隊形。
教學(xué)準備
各種菌菇的圖片和實(shí)樣。
藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
比較糾錯圖片兩張、騰空的蘑菇、分散的蘑菇。
教學(xué)過(guò)程
一、再現經(jīng)驗
1、介紹蘑菇的品種。
謎語(yǔ)：一物生來(lái)像小傘，林中樹(shù)下把家安，小傘撐開(kāi)收不攏，做湯做菜味道鮮。它是誰(shuí)?(觀(guān)察照片)蘑菇長(cháng)的什么樣?除了蘑菇，還認識哪些菌菇?
2、觀(guān)察菌菇的圖片，談?wù)摳髯詫降恼J識，為什么大家都喜歡吃?
3、了解菌菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強抵抗力的功能。冬天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點(diǎn)哦!
二、藝術(shù)欣賞
1、蘑菇娃娃來(lái)到我們幼兒園做客，它們要為我們表演一個(gè)節目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃說(shuō)：“我們跳得好不好?你們喜歡嗎?再表演一遍好嗎?”
3、定格畫(huà)面：看誰(shuí)數得快，交流數得快的理由。
畫(huà)面(一)：有幾種不同的蘑菇?(如大小和顏色)怎樣才能知道它們是不同的品種?
畫(huà)面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么樣的?蘑菇娃娃擠成一堆，能數清楚嗎?怎樣數才不會(huì )遺漏。哪個(gè)蘑菇最不容易找到。
三、觀(guān)察嘗試
1、糾錯
蘑菇娃娃們說(shuō)：“今天跳得真開(kāi)心呀!”我們都想請你們來(lái)采蘑菇，看誰(shuí)采的又大又多又 新鮮。
(1)騰空飛起來(lái)的蘑菇——根被拔出來(lái)，不新鮮。
(2)無(wú)重疊——東采一個(gè)，西采一個(gè)，多費時(shí)問(wèn)啊。
2、共同嘗試用重疊的方法畫(huà)蘑菇娃娃跳舞的隊形，體會(huì )采得越多，本領(lǐng)就越大。
四、操作表現
1.從畫(huà)一個(gè)蘑菇入手，在改變局部特征中逐步增添。
2.邊畫(huà)邊思考蘑菇之間的上下左右位置，避免采到壞蘑菇。
3.注意蘑菇們在畫(huà)面上的位置，在添加蘑菇時(shí)排列優(yōu)美的隊形。
4.用兩種顏色接色的方法涂蘑菇的頂部，表現出蘑菇新鮮的顏色。
五、交流分辨
展示同組幼兒作品，共同目測數群，找出采蘑菇高手，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準確。
教學(xué)延伸
運用幼兒作品，開(kāi)展采蘑菇的玩牌游戲：
(1)將蘑菇畫(huà)面鋪在桌上，模擬蘑菇地。
(2)一人當發(fā)令者，其他人(二到三人)參加采蘑菇。
(3)參加者按指令目測數群，迅速拿牌，數得又快又準表示采到蘑菇�！�
(4)最后誰(shuí)的'手中牌最多為勝，輪換當發(fā)令人。
美術(shù)主題活動(dòng)教案10
【教材分析】
雪花剪紙是實(shí)用性強、表現力豐富、流行廣泛的民間藝術(shù)，具有鮮明的本土特色�！吨改稀分忻鞔_指出：“帶幼兒觀(guān)看或共同參與傳統民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等�！贝蟀嘤變菏植考∪獾撵`活性逐漸提高愿意參與折剪活動(dòng)。本活動(dòng)引導幼兒通過(guò)觀(guān)察步驟圖，自主探究折剪雪花的方法。在幼兒自主學(xué)習的基礎上，通過(guò)交流、討論與演示，共同解決初次折剪中出現的問(wèn)題，如花瓣不一樣大、將雪花剪斷等�；顒�(dòng)旨在引導幼兒采用剪紙這種藝術(shù)形式，表現雪花的特征，進(jìn)一步感受雪花的美，激發(fā)幼兒對剪紙的熱愛(ài)。
【活動(dòng)目標】
1、感知雪花外形、花紋等特征，嘗試用折、剪的方法制作雪花。
2、能積極探究、交流、發(fā)現折剪的方法并有耐心地折剪。
3、前發(fā)對民間藝本剪紙的熱愛(ài)，感受雪花的美。
【活動(dòng)準備】
雪花折剪步驟圖，作品背景板，背景音樂(lè )，教師自備課件（美麗的雪花》，畫(huà)筆、刀幼兒每人1套、正方形彩紙若干、“幼兒學(xué)習材料”一一《擁抱冬天）
【活動(dòng)建議】
1、請幼兒觀(guān)看課件《美麗的雪花》，充分感知雪花外形、花紋等方面的特征。提問(wèn)：小朋友，雪花是什么樣子的？它們有什么不同？
小結：雪花有6個(gè)花，花上的花紋是不一樣的。
2、請幼兒觀(guān)察步驟圖，通過(guò)交流討論和示范演示，引導幼兒探究折剪雪花的
�。�1）請幼兒閱讀《擁抱冬天）第17頁(yè)，自主觀(guān)察、討論折剪雪花的方法。提問(wèn)：這些步驟你看明白了嗎？哪里不明白？
�。�2）幼兒初步嘗試折剪，體驗折剪雪花的樂(lè )趣。幼兒根據步驟圖，進(jìn)行第1次折剪。
�。�3）出示雪花折剪步驟圖，結合幼兒操作，引導幼兒針對發(fā)現的問(wèn)題（如3面沒(méi)有重疊、雪花剪斷等）交流、討論。
提問(wèn)．從哪一面剪雪花剪不斷？怎樣折可以讓剪出的雪花的6個(gè)花一樣大？
小結：剪雪花的時(shí)候，捏住折疊面開(kāi)始剪。折3瓣花的時(shí)候，要調整成均勻的3份，再將個(gè)花對邊折，這樣剪出的雪花花就一樣大了。
�。�4）結合幼兒探究，以?xún)焊璧男问接兄攸c(diǎn)地進(jìn)行示范。
如折紙：小雪花，飛呀飛，飛到對面親一親，左面親一下，右面親一下，三面疊起來(lái)，用力抱一抱。
3、引導幼兒再次折剪雪花，體驗剪紙的樂(lè )趣。
�。�1）請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第16頁(yè)，自己設計花紋，進(jìn)行折剪，提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
�。�2）播放音樂(lè )，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導，幫助能力稍弱的幼兒，鼓勵幼兒剪出不同花紋的雪花。
4、師幼共同評析作品，分享成功的快樂(lè )。
請幼兒將作品展示在作品背景板上，進(jìn)行欣賞和評價(jià)，引導幼兒進(jìn)一步體驗創(chuàng )作的快樂(lè )和雪花的美。
中班美術(shù)活動(dòng)《會(huì )變色的小樹(shù)林》公開(kāi)課視頻+課件PPT+教案音樂(lè )（秋天主題）
美術(shù)主題活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標
1、能與同伴協(xié)商并運用揉、捏、團、插等技能設計不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗，學(xué)習家鄉人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、邀請社區老人來(lái)園現場(chǎng)表演制作屬相燈。
2、和好的面團、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)交流，激發(fā)興趣
1、小朋友，你見(jiàn)過(guò)正月十五的屬相燈嗎？你喜歡它們嗎？
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎？今天，老師請了一位老奶奶來(lái)和小朋友一起做屬相燈，大家高興嗎？
二、觀(guān)察成型的屬相燈，分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀(guān)察屬相燈，討論制作所需的材料。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。
三、動(dòng)手制作，親自驗證做法
1、幼兒自由結成小組，實(shí)踐制作方法。
2、引導幼兒學(xué)習捏面、拼插的技巧，同時(shí)要注意個(gè)人衛生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的各個(gè)部分拼接在一起。通過(guò)合作討論得出經(jīng)驗：用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽，體驗分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。
2、請幼兒將作品擺到展覽區，互相介紹，欣賞作品的美。
3、鼓勵幼兒暢所欲言，談自己做屬相燈的心情，體驗成功的喜悅。
美術(shù)主題活動(dòng)教案12
設計意圖：
中國的民間服飾和其他民間藝術(shù)一樣，都是農業(yè)文明下的民間創(chuàng )造。在我園進(jìn)行的民間美術(shù)主題活動(dòng)中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛(ài)的內容。在日常生活中，孩子們對這些造型夸張，色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的了解甚少，新《綱要》中指出“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣”。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一，具有它獨特的美，無(wú)論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對生活的美好向往，結合本單元主題《我的生活我做主》，為了培養孩子表達愛(ài)，運用多種美術(shù)手法，表達自己對親人、朋友美好的祝愿，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運用各種色彩，線(xiàn)條和花紋等進(jìn)行裝飾。
2、了解傳統裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達自己的祝福和愿望。。
活動(dòng)準備
1、收集各種各樣的肚兜。
2、剪刀，水彩筆，膠水，毛線(xiàn)，泡泡泥，彩紙
3、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分
讓幼兒講講自己帶來(lái)的肚兜來(lái)歷及肚兜上的圖案
2、幼兒欣賞格式肚兜，進(jìn)一步感受肚兜的色彩，圖案美，并大膽表達自己的想法。
3、教師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng )造欲望，鼓勵幼兒大膽地根據自己美好愿望裝飾肚兜。
4、交流分享
讓幼兒在音樂(lè )中互相欣賞自己的作品。
延伸活動(dòng)：
1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的民間服飾的實(shí)物及圖片，投入區角活動(dòng)中，了解、認識更多的中國傳統特色，弘揚民族文化。
2、收集各種肚兜放在美工區，幼兒可以自由欣賞，制作。
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對音樂(lè )活動(dòng)<<敲小鼓>&黃老師上了三次中班的音樂(lè )活動(dòng)《敲小鼓》，每一次我都聽(tīng)了，每一次的感受都不一樣，這讓我感促很多！ 第一次展示這個(gè)活動(dòng)是在村幼，先學(xué)了《敲小鼓》這首歌，學(xué)唱歌曲的同時(shí)學(xué)打鼓，由于村幼孩子看到來(lái)了客人老師所以非常專(zhuān)注，而且平時(shí)幾乎不接觸打擊樂(lè )器
小班美術(shù)教案：我的小手變變變(手印添畫(huà))
活動(dòng)目標
1.嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫(huà)，并大膽添畫(huà)。（重點(diǎn)）
2.根據要表現的動(dòng)作或植物形象，選擇適應的手印方式進(jìn)行組合表現。（難點(diǎn)）
3.對趣味添畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備 各種顏料，塑料盤(pán)、白紙人手一張、抹
托班藝術(shù)活動(dòng)：小小茶樹(shù)
【活動(dòng)目標】
1、初步運用撕貼的方式表現茶樹(shù)的形態(tài)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力及觀(guān)察能力。
【活動(dòng)準備】
1、茶葉樹(shù)干、膠水、小手巾；
2、家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)茶園；
3、教師帶幼兒玩一簡(jiǎn)單手指游戲，讓幼早期閱讀活動(dòng)中提問(wèn)的有效性策略————中班早期閱讀活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》案例分析案例背景：本案例是以“早期閱讀活動(dòng)”為主題開(kāi)展的系列活動(dòng)之一。繪本閱讀讓兒童快樂(lè )閱讀，在閱讀中獲得快樂(lè )。從而培養孩子的自主閱讀能力，使孩子從小喜歡閱讀。在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中獲得快樂(lè )。
美術(shù)主題活動(dòng)教案13
主題產(chǎn)生背景：
小小班的幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)月的幼兒園開(kāi)始集體生活，對環(huán)境、同伴和老師已經(jīng)有了初步的認識，和父母分別的時(shí)已經(jīng)沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)的那種大哭或情緒不穩定的情況了，但是有少數孩子仍然會(huì )有一些情緒體現，因此，為了讓孩子能夠開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園，成為真正的開(kāi)心寶寶，特制定本主題。
主題目標：
1、 逐步適應幼兒園的生活，情緒趨向穩定。
2、 愿意親近老師，初步對老師產(chǎn)生依戀感。
3、 愿意參與各種有趣的游戲，感受各類(lèi)活動(dòng)的樂(lè )趣。
主題網(wǎng)絡(luò )圖：
開(kāi)心寶寶
生活游戲
演出開(kāi)始了
摸摸大口袋
叮叮當當
追泡泡
汽車(chē)嘟嘟
大手小手
彩色小雨點(diǎn)
拼拼搭搭
漱口
洗手
擦嘴
吃飯
認標記
主題活動(dòng)安排：
周次
七周
八周
集體活動(dòng)
語(yǔ)言3
科學(xué)1
音樂(lè )2
美術(shù)2
內容
時(shí)間安排
看表演：演出開(kāi)始了（托教P12）
語(yǔ)言：摸摸大口袋（托教P13）
科學(xué)：汽車(chē)嘟嘟（托教P15）
美術(shù)：握筆涂鴉
美術(shù)：彩色小雨點(diǎn)（托教P16）
體育：追泡泡（托教P19）
語(yǔ)言：大手小手（托教P22）
歌曲：寶寶（托綜P39）
音樂(lè )：叮叮當當（托教P21）
建構：拼拼搭搭（托教P20）
體育活動(dòng)
大型玩具、排隊、站隊
相關(guān)活動(dòng)
洗手、吃飯、認識標記
生活活動(dòng)
漱口、擦嘴
生活活動(dòng)
角色游戲
娃娃家
娃娃家
家長(cháng)工作
理解家長(cháng)對孩子的牽掛之心，重視與家長(cháng)的溝通與交流，取得家長(cháng)的信任，爭取家長(cháng)的支持和配合。
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻飾：“開(kāi)心寶寶”，在幼兒伸手可及的地方，擺放各類(lèi)色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具，每種玩具數量要多。
美術(shù)主題活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標
1.感受京劇文化的同時(shí)，對利用自然物的操作感興趣
2.學(xué)習用水粉在溪灘石上描繪臉譜
3.提高細致動(dòng)作能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )在溪灘石上繪畫(huà)臉譜，對利用自然物創(chuàng )作感興趣
難點(diǎn)：能較細致地作畫(huà)，保持衣物干凈
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：學(xué)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
2.物質(zhì)準備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時(shí)撿回來(lái)的漂亮小石頭，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣�！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯�(ài)的臉蛋呀!我們給它們畫(huà)上臉譜吧!”
二、講解示范
1．請幼兒回憶臉譜的繪畫(huà)方法及注意點(diǎn)。
2．教師邊講解邊示范：首先要觀(guān)察溪灘石的形狀，再依形設計。石頭比較小，我們畫(huà)的時(shí)候要非常小心、仔細，不能把顏色弄混。
三、幼兒繪制
1．教師巡回指導，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫(huà)出臉譜的輪廓。
2．鼓勵幼兒大膽用色。
3．提醒幼兒要細心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織大家說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的作品并說(shuō)出理由。引導幼兒體會(huì )自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動(dòng)延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。
活動(dòng)評析
一、設計意圖
在一次春游活動(dòng)時(shí)，發(fā)現幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩，沒(méi)想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來(lái)那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石，并組織了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對自然物制作的興趣，因此，一開(kāi)始就出示溪灘石，讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習過(guò)在紙上畫(huà)臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒(méi)有嘗試過(guò)，因此，需要教師的示范和講解。最后，請幼兒互相欣賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂(lè )趣，進(jìn)而培養幼兒對大自然的熱愛(ài)。
二、效果分析
幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，能形態(tài)各異地繪制出自己設計的臉譜，構思大膽、色彩豐富，有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)胖張飛，有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)藍精靈……那作畫(huà)過(guò)程中專(zhuān)注、細致的神情充分地體現了幼兒對這小小溪灘石的興趣，喜歡親近自然、改造自然，同時(shí)還加深了幼兒對中國傳統文化的喜愛(ài)。
美術(shù)主題活動(dòng)教案15
目標：
鼓勵幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，并用繪畫(huà)的語(yǔ)言創(chuàng )新美術(shù)形象。
準備：
組織幼兒觀(guān)看馬戲錄象或麥當勞廣告片，注意觀(guān)察小丑的形象。范畫(huà)兩張。
過(guò)程：
一、導入
1．看完錄象后討論，小丑長(cháng)的什么樣？幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，教師引導幼兒用繪畫(huà)的語(yǔ)言描述。你看到的小丑什么樣？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等）
2．如果有一個(gè)馬戲團想請你為他們設計一個(gè)小丑，你會(huì )怎樣畫(huà)小丑？師生共同研究畫(huà)法，引導幼兒說(shuō)出要夸張小丑的五官，并加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。
3．現在請你快快畫(huà)出一個(gè)快樂(lè )的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。
二、作畫(huà)
1．幼兒展開(kāi)想象開(kāi)始繪畫(huà)，教師對個(gè)別需要幫助的幼兒給予指導。
2．教師出示范畫(huà)，幼兒欣賞，教師引導幼兒用色彩和線(xiàn)條裝飾畫(huà)。
三、講述幼兒講述畫(huà)中的故事，教師幫助記錄。
四、欣賞師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫(huà)。
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