學(xué)前班美術(shù)教案（精選21篇）
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的學(xué)前班美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的手法裝飾小魚(yú)，感知分割裝飾特有的藝術(shù)美。
2、通過(guò)欣賞和操作交流，采用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條裝飾小魚(yú)身體的塊面。
3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng )作，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng )新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條裝飾小魚(yú)身體的.塊面。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、采用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條裝飾小魚(yú)身體塊面的范例圖。
2、海底世界背景圖一張。
3、白紙，水彩筆（與幼兒人數相等）剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞《海底世界》，情境引入：小魚(yú)要去參加舞會(huì )。
師：在美麗的大海里，生活著(zhù)許多快樂(lè )的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì )兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì )兒又湊在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可幸福了。今天他們受美人魚(yú)的邀請去參加舞會(huì )，看魚(yú)媽媽穿得多漂亮呀！
2、欣賞范例，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，魚(yú)媽媽的新衣服有什么樣的線(xiàn)條和圖案？
3、幼兒進(jìn)行探索性示范交流。
魚(yú)媽媽聽(tīng)說(shuō)咱們都是很棒的設計師，所以她想請咱們幫他的魚(yú)寶寶們設計衣服，好讓他們漂漂亮亮的去參加舞會(huì )。
教師在黑板上畫(huà)出魚(yú)的外型，并用水彩筆將小魚(yú)任意分割成若干塊。然后請幾位小朋友上去每人裝飾一塊，供全體小朋友觀(guān)察，了解分割裝飾畫(huà)的基本步驟及方法。
4、幼兒講述裝飾作畫(huà)的具體要求。
師：怎樣才能設計出一件漂亮的衣服呢？
1、將小魚(yú)用直線(xiàn)或斜線(xiàn)分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線(xiàn)、曲線(xiàn)、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
3、教師提醒幼兒線(xiàn)條和圖案要多，不要太空。
5、幼兒創(chuàng )作，教師指導要點(diǎn)：
�。�1）啟發(fā)幼兒用不同的線(xiàn)條、圖形裝飾魚(yú)。
�。�2）提醒幼兒線(xiàn)條和圖案要多，不要太空
�。�3）請完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，貼在魚(yú)媽媽周?chē)?/p>
6、觀(guān)賞評析作品
�。�1）請幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的魚(yú)
�。�2）請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú)，為什么？
�。�3）教師小結：今天，小朋友幫助魚(yú)媽媽為魚(yú)寶寶設計了各種各樣的衣服，魚(yú)媽媽謝謝你們了，現在我來(lái)當魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當魚(yú)寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
游戲安排：【小魚(yú)游呀游】。
活動(dòng)效果：
學(xué)前班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
了解兩種顏色調和后會(huì )產(chǎn)生第三種顏色。吹畫(huà)后，展開(kāi)想象，并添畫(huà)成一幅完整的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現并認識色彩的變化，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：學(xué)生將顏色調和到合適的濃度。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生準備紅、黃、藍三種水彩顏料，吸管一根。小毛筆、水罐、紙、小抹布等。
2、教師除準備顏料外，還需準備好相關(guān)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
欣賞精美的圖片，對比彩色畫(huà)面與黑白畫(huà)面，讓學(xué)生在討論交流中了解自然界中色彩的豐富與美麗。
二、學(xué)習、發(fā)展：
1、老師根據同學(xué)們得總結，做一次范畫(huà)，讓學(xué)生明白調好顏色是關(guān)鍵。
2、學(xué)生練習調色，鼓勵學(xué)生大膽試驗，匯報自己的發(fā)現。
三、共同探索
1、引導學(xué)生觀(guān)察自己的作品，紅、黃、藍三個(gè)好朋友在玩耍的過(guò)程中，發(fā)生了什么變化？這些顏色是怎么“變”出來(lái)的`。
2、教師幫助學(xué)生一起總結。
3、奇思妙想做一做，對畫(huà)面進(jìn)行添加，使構圖更加完整，情節更完美。
4、除了吹的方法以外，你還能想出哪些好方法來(lái)讓這三個(gè)好朋友一起玩耍呢？想一想、做一做。
四、收拾與整理：
學(xué)生將自己的作品放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后用抹布清理桌子，最后將水罐等洗凈。
五、作業(yè)設計：
用紅、黃、藍三種顏料制作一幅優(yōu)秀的作品。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇3
授課時(shí)間：
20分鐘
授課地點(diǎn)：
新橋幼兒園
授課班級：
大一班
教學(xué)目標：
1能根據所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
2增強幼兒愛(ài)護大熊貓的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
在上課傳授知識的同時(shí)引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫(huà)出美麗的畫(huà)，并啟發(fā)他們要愛(ài)護小動(dòng)物，有顆愛(ài)心。
教學(xué)難點(diǎn)：
課上用的道具要齊全，準備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那么就需要在課上準備做一個(gè)游戲。
教學(xué)準備：
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，小椅子、呼啦圈。
教學(xué)環(huán)節：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面），讓幼兒觀(guān)察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰(shuí)��？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(cháng)什么樣子��？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）
教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿�，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀(guān)察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓添畫(huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
5）給大熊貓進(jìn)行著(zhù)色
4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
1）自己畫(huà)，老師巡回指導，必要時(shí)給予幫助。
2）畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的`基礎上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓添畫(huà)竹筍、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著(zhù)色。注意畫(huà)面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好�。�
老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個(gè)幼兒學(xué)習大熊貓的模樣，手腳著(zhù)地，鉆過(guò)呼啦圈后，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類(lèi)推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇4
學(xué)習目標：
知識目標：學(xué)會(huì )剪、畫(huà)花瓶，并能用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)美化裝飾花瓶，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩搭配。
能力目標：掌握花瓶對稱(chēng)的造型方法，能順利地設計一個(gè)造型好看的花瓶，能進(jìn)行美化裝飾，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
情感目標：培養學(xué)生對美的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )剪、畫(huà)、粘貼、裝飾花瓶。
教學(xué)難點(diǎn)：粘貼花朵。
教學(xué)準備：黑色卡紙、白紙、彩色皺紋紙、剪刀、固體膠、彩筆教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)花瓶沒(méi)有？那你能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣子的嗎？（大大的肚子、細細的脖子、玻璃的'、陶瓷的……）老師這兒也準備了幾個(gè)花瓶來(lái)給大家欣賞，觀(guān)察這幾幅圖，這幾個(gè)花瓶有什么共同特點(diǎn)？老師還給大家帶來(lái)了兩幅作品，同學(xué)們覺(jué)得怎樣？現在呀，我們大家就一起試著(zhù)把它做出來(lái)。
二、授新
1、教師演示
觀(guān)察這兩幅作品，我們首先應該做什么？（畫(huà)出花瓶的樣子）
我們說(shuō)過(guò)，花瓶是對稱(chēng)的，所以我們只需要畫(huà)出花瓶的一半，首先把紙對折，在紙的中縫線(xiàn)一邊畫(huà)出花瓶的一半，我們沿著(zhù)線(xiàn)條用剪刀把它剪下來(lái)�，F在我們把它展開(kāi)，看看是不是一個(gè)完整的花瓶了。
那我們在畫(huà)花瓶的時(shí)候，要注意的，我們的花瓶口是平的，花瓶底也是平的�，F在花瓶剪下來(lái)了，我們要做什么？白色的花瓶比較單調，所以我們可以在花瓶上畫(huà)上我們喜歡的圖案，涂上我們喜歡的顏色。（教師演示，畫(huà)上簡(jiǎn)單的圖案）
好，花瓶畫(huà)好了，我們把花瓶粘到我們的黑色卡紙上，你們覺(jué)得粘到哪兒比較好看，是橫著(zhù)粘，還是豎著(zhù)粘，是粘在旁邊，還是粘在中間？因為這個(gè)花瓶是高高的，所以呀，我們就把紙豎著(zhù)放，那如果是一個(gè)矮矮的花瓶呢，我們就可以
把紙橫著(zhù)放。在涂膠水在時(shí)候一定要注意均勻涂抹，不要涂成一坨一坨的。
現在花瓶已經(jīng)擺好啦，我們還要給我們的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢？看到老師這里，拿出一張皺紋紙，我們把它對折，再對折，對折兩次，剪出一條小小的弧線(xiàn)。再從中間剪一刀，但是要注意的是不要把它剪斷啦�，F在我們把它展開(kāi)，把中間沒(méi)有連起來(lái)的部分捏起來(lái)，擰一擰，讓它的花瓣展開(kāi)，再把它的底部粘在上面，這樣就做好了一朵花啦。我們再像這個(gè)樣子做出更多的花粘在上面，如果你覺(jué)得只有一種顏色在花比較單調，我們可以四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，做出五顏六色的花。
這節課剩下的時(shí)間我們就試著(zhù)來(lái)把這個(gè)美麗的花瓶做出來(lái)。同學(xué)們在剪紙的時(shí)候可以把紙屑放到文具盒里，等下課的時(shí)候在扔到垃圾桶里，注意不要弄臟了地面�，F在開(kāi)始動(dòng)手吧。
2、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導。
3、學(xué)生拿著(zhù)作品上臺展示，教師表?yè)P，提出不足。
4、今天同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋做出了各種各樣的美麗的花瓶，不過(guò)是幾張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙，可通過(guò)我們的加工，它就變得這么的美了。希望同學(xué)們在課后，也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，用你的想象力來(lái)裝點(diǎn)你的生活。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1感知顏色混合后的餓變化，對色彩變化感興趣。
2通過(guò)創(chuàng )編兒歌，使幼兒感受到顏色給生活帶來(lái)的多姿多彩。
3樂(lè )于參加“色彩變變變”的活動(dòng)，體驗活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
魔術(shù)帽，顏色寶寶和西瓜、葡萄、橘子的圖片，水粉顏料，碟子，棉簽，毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 （1）談話(huà)導入。以“神奇魔術(shù)”表演來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
�。�2）利用魔術(shù)帽，從里面引出紅、黃、藍三個(gè)顏色寶寶。
拿出一個(gè)白色的碟子，上面有紅、藍兩個(gè)顏色寶寶。開(kāi)始變魔術(shù)了，
提問(wèn)：1有什么變化？
2它是由哪兩種顏色變出來(lái)的`？
3誰(shuí)能告訴我，你聽(tīng)到的咒語(yǔ)是什么？
�。�3）把變出來(lái)的顏色，用圖片分別貼在黑板上
提問(wèn)：
1 綠色可以畫(huà)什么？ （西瓜、葉子、小草……）
2 紫色可以畫(huà)什么？（葡萄、茄子……）
3 橘色可以畫(huà)什么？ （橘子……）
二、（1）教師把變化出來(lái)的顏色編成一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《顏色變、變、變》
黃藍好朋友，手拉手變成綠色畫(huà)（西瓜、葉子、小草……）
紅藍好朋友，手拉手變成紫色畫(huà)（葡萄、茄子……）
黃紅好朋友，手拉手變成橘色畫(huà)（橘子……）
�。�2）讓幼兒自己大膽的念兒歌。（可以不用按照兒歌順序念讀，可以顛倒順序）
三、操作活動(dòng)：
每個(gè)小朋友都會(huì )拿到一個(gè)碟子，碟子里分別有紅、黃、藍三種顏色，老師還為每個(gè)
寶寶了三個(gè)棉簽，請寶寶們自己用棉簽將兩種顏色混在一起。（記住，一種顏色只能混兩種顏色，另外兩種顏色用另外一根干凈的棉簽。）
四、提問(wèn)：
1、你想用你調出來(lái)的顏色畫(huà)什么？
2、能不能自己編成一首兒歌？
五、小結。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇6
設計背景
上好藝術(shù)課是一項艱難的探索性實(shí)踐。我努力使這門(mén)課越來(lái)越受學(xué)生歡迎，更有效地促進(jìn)他們的學(xué)習和發(fā)展。因此，我以孩子們在生活中接觸最多的水果為主題設計了這門(mén)課。
活動(dòng)目標
了解水果的品種、形狀和顏色變化，發(fā)揮想象力，畫(huà)出變形的水果。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
讓孩子們從不同的角度理解水果有不同的形狀。
活動(dòng)準備
1收集各種水果，舉辦水果派對。
2.觀(guān)察大樹(shù)的形狀。
3.畫(huà)紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1老師示范畫(huà)這些大樹(shù)：
�。�1）畫(huà)果樹(shù)的樹(shù)干。
�。�2）畫(huà)出果樹(shù)茂密的葉子。
�。�3）畫(huà)出樹(shù)上滿(mǎn)是誘人的果實(shí)。
�。�4）讓誘人的果實(shí)在樹(shù)上到處生長(cháng)。
2.引導孩子們不僅要畫(huà)這些水果，還要想到變形的水果？
3.繪畫(huà)要求：畫(huà)一棵神奇的樹(shù)；一棵充滿(mǎn)各種水果的樹(shù)。
4.兒童繪畫(huà)，老師指導。
�。�1）引導畫(huà)畫(huà)的孩子在畫(huà)畫(huà)前觀(guān)察水果。
�。�2）鼓勵孩子大膽想象，老師引導他們。
5.孩子們在老師的`指導下練習畫(huà)水果。
6.所有的兒童作品都將展出，孩子們將被教育畫(huà)出圓潤、色彩更鮮艷的水果。
教學(xué)反思
由于萬(wàn)小里是一個(gè)幼兒園，年齡不同，有些孩子不太擅長(cháng)聽(tīng)普通話(huà)，所以我在這個(gè)班級的設計中主要關(guān)注一些常見(jiàn)的成果。如果我在設計這個(gè)課程，當老師畫(huà)一棵滿(mǎn)是誘人水果的樹(shù)時(shí)，除了在日常生活中吃這些水果外，讓孩子們討論你知道什么水果，它們是什么顏色？如果我們注意這個(gè)環(huán)節，孩子們在畫(huà)葡萄時(shí)就不會(huì )有差異。另一點(diǎn)是，對于技能差的孩子，如果我提示他們選擇一種類(lèi)似玩具水果的顏色，他們不會(huì )無(wú)法啟動(dòng)。將來(lái)，我會(huì )在這方面學(xué)到更多，讓藝術(shù)課越來(lái)越受孩子們的歡迎。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞海地圖片，學(xué)會(huì )用水粉脫色的方法繪畫(huà)，感受油水分離的特殊效果。
2、能大膽地運用線(xiàn)條表現海底的動(dòng)、植物的不同形態(tài)和特征，自主著(zhù)色。
3、初步嘗試分工合作，體驗小組合作繪畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：視頻片段《海底總動(dòng)員》、海底圖片；勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、白色繪畫(huà)紙、藍色水粉顏料、排刷。
2、經(jīng)驗準備：幼兒初步了解海底世界，積累有關(guān)海底的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞視頻片段，感受情境氛圍。
鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗大膽表述。
教師：在深深的海底里都有些什么？你看到了什么？
2、欣賞課件，引導幼兒觀(guān)察海底生物的不同形態(tài)、特征。
�。�1）鼓勵幼兒欣賞圖片，細致觀(guān)察和感受各種海底動(dòng)物的特征，仔細看一看，它們是誰(shuí)？它們長(cháng)什么樣子？
�。�2）繼續欣賞其余圖片，討論海底植物的形態(tài)并用身體模仿。
教師：海底除了住著(zhù)動(dòng)物，還有什么？它們又是什么樣子的呢？引導幼兒用身體動(dòng)作學(xué)一學(xué)水草的形態(tài)。
3、出示畫(huà)好的魚(yú)和水草的圖，引導幼兒探索水粉脫色的'畫(huà)法。
�。�1）教師：有個(gè)小朋友也畫(huà)了一幅海底世界的畫(huà)，我們一起來(lái)看看！
引導幼兒討論畫(huà)面缺少了什么？
�。�2）介紹方法：用排刷蘸上調好的藍色顏料，在盤(pán)子上掭一下，然后在紙上平涂，先從按住的手這邊涂到另一邊，涂完后再移到下面，順著(zhù)一個(gè)方向涂，讓每一個(gè)地方都涂到。
4、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，及時(shí)提供幫助。
�。�1）引導幼兒先整體設計和構思，再進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
鼓勵幼兒大膽運用線(xiàn)條表現出動(dòng)、植物的形態(tài)，自由著(zhù)色，主義色彩的搭配。
�。�2）在孩子刷底色時(shí)，教師提醒孩子把每個(gè)地方都涂到，要朝一個(gè)方向涂。水粉筆要掭干，不要滴到紙上、桌上，必要時(shí)提供適當幫助。
5、欣賞幼兒作品，感受完成繪畫(huà)作品的喜悅。
引導幼兒互相欣賞、交流完成的作品。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在觀(guān)察、講述嘴巴的基礎上用線(xiàn)描的方式畫(huà)出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細致的觀(guān)察力。
2、啟發(fā)幼兒透過(guò)置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng )造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng )造力及美術(shù)表現力。
3、在活動(dòng)中培養幼兒與同伴協(xié)商、合作的潛力。
活動(dòng)準備：
多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）；8張白紙、16只勾線(xiàn)筆；背景音樂(lè )；投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引題。
師：我們每個(gè)人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？（說(shuō)話(huà)、吃東西）
�。ǘ┯^(guān)察嘴巴。
1、師：嘴巴確實(shí)是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢？請你們觀(guān)察一下旁邊的小朋友，然之后告訴大家。（幼兒相互觀(guān)察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇線(xiàn)形狀等。）
指#課件# 導語(yǔ)：
�。�1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請出朋友指給大家看，下同）
�。�2）上唇線(xiàn)和下唇線(xiàn)的線(xiàn)條一樣嗎？上唇線(xiàn)看起來(lái)是什么線(xiàn)條？下唇線(xiàn)呢？
�。�3）嘴唇上有什么線(xiàn)條？是短的線(xiàn)還是長(cháng)的線(xiàn)？
�。�4）顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線(xiàn)，中間凹進(jìn)去構成一個(gè)三角。下嘴唇由一條長(cháng)的弧線(xiàn)組成。嘴巴輕輕地閉合，當中能夠再畫(huà)一條線(xiàn)將上下兩片嘴唇分開(kāi)。
2、師：嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣，嘴巴的形狀也會(huì )不一樣。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張怎樣樣的嘴巴？嘴巴里露出了什么？
3、繼續播放照片，依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來(lái)的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開(kāi)的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請幼兒一齊學(xué)一學(xué)，然后說(shuō)一說(shuō)這是一張怎樣樣的嘴巴？猜猜他在干什么或情緒怎樣樣？個(gè)別嘴型是怎樣樣的？
師：原先人的表情不一樣，嘴巴也會(huì )有不一樣的`造型。
�。ㄈ⿲�(xiě)生畫(huà)嘴巴。
1、師：嘴巴真的很神奇，能夠變出不同的造型。我們也來(lái)變一變。（幼兒變造型）我覺(jué)得你們的嘴巴也很搞笑，很想把你們的嘴巴畫(huà)下來(lái)。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣貌的？
2、師用線(xiàn)描的方法將它畫(huà)下來(lái)，邊畫(huà)邊講述觀(guān)察的方法。
3、師：請你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友的嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫(huà)家，畫(huà)下模特的嘴巴，好嗎？（請模特到前面來(lái)擺好嘴巴造型，堅持住。）
4、幼兒分工作畫(huà)。（背景音樂(lè )起）
5、作品展出。
師：先謝謝模特。請小畫(huà)家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問(wèn)一下：你畫(huà)的是誰(shuí)的嘴巴？請模特上來(lái)比較一下，適當提出不足。
�。ㄋ模┫胂螽�(huà)嘴巴。
1、師拿出其中一張畫(huà)：你們覺(jué)得它象什么？能夠變成什么？（幼兒想象講述）然后師將畫(huà)翻轉方向想象。
2、師取出不一樣的一幅畫(huà)，用同樣方法引導幼兒想象講述能夠變什么。
3、師：那里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。（欣賞作品，學(xué)習不同的畫(huà)法）
4、師：接下來(lái)我們就將嘴巴變變變，變成各種搞笑的東西，好嗎？同樣是2個(gè)人合作，這回是兩個(gè)人一齊畫(huà)，但是畫(huà)之前兩人要想好能夠變什么，然后用最快的速度將它畫(huà)下來(lái)�？纯茨囊唤M想法個(gè)性奇妙，合作得，還要畫(huà)得快。
5、幼兒將畫(huà)取回想象添畫(huà)。（背景音樂(lè )起）
6、作品在投影儀上展出。請個(gè)別幼兒講述作品資料。
7、總結：這么小的一張嘴巴都能夠變成這么多搞笑的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都能夠拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，對嗎？
學(xué)前班美術(shù)教案 篇9
教學(xué)資料：美麗的花瓶教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)對花瓶形狀的認識，發(fā)揮自我的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。
2、感受花圖案與線(xiàn)條的美，并能以繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
3、喜歡擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。
教學(xué)準備：
1、剪好的廢舊報紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預先做好的一個(gè)花瓶、各種花教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}1、春天來(lái)到了，大地萬(wàn)物復蘇，樹(shù)木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開(kāi)得漂亮極了，教師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢？
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那么漂亮的花兒，我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來(lái)陪襯。
�。ǘ┙處熓痉恫僮�1、我先做好了一個(gè)花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎樣做的？（請幼兒說(shuō)出自我的想法）3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的.小棒來(lái)粘出花瓶的輪廓，最終用水彩筆裝飾，畫(huà)上線(xiàn)條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。
5、你想要怎樣做？與旁邊幼兒討論。
�。ㄈ┯變翰僮�1、教師提要求：
�。�1）與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。
�。�2）制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡回指導，幫忙有困難的幼兒，適當提醒。
�。ㄋ模┲v評1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢？
2、此刻我們拿著(zhù)自我的花朵到外面去插吧！
學(xué)前班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，了解水果和蔬菜的色彩、外形特征及其豐富性。
2、喜歡泥塑活動(dòng)，嘗試運用泥土塑造自己見(jiàn)過(guò)的、熟悉的水果和蔬菜，體驗泥塑活動(dòng)的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：
嘗試運用泥土塑造自己見(jiàn)過(guò)的、熟悉的水果和蔬菜，體驗泥塑活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察各種水果和蔬菜，說(shuō)一說(shuō)自己想塑造哪種水果和蔬菜，描述自己要塑造的水果的形象特征。如不同的水果有不同的'形狀，不同的結構：蘋(píng)果是扁圓的，上面有個(gè)把：香蕉是彎彎的，長(cháng)長(cháng)的：梨是長(cháng)圓的，上邊小下邊大。
2、引導幼兒確定塑造的內容，并按自己的需要選擇適宜的材料進(jìn)行塑造。
幼兒塑造時(shí)，教師觀(guān)察指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的塑造方法。
3、展示幼兒作品，鼓勵同伴間互相交流和分享。
將幼兒的作品布置到展臺上，引導幼兒互相介紹自己的作品及塑造方法、分享經(jīng)驗，同時(shí)引導幼兒欣賞作品的美感。
游戲安排：
摔泥巴。
活動(dòng)效果：
略
學(xué)前班美術(shù)教案 篇11
活動(dòng)目標
1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫(huà)面的意境。
2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫(huà)法，并嘗試用國畫(huà)的形式表現出來(lái)。
3、體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒接觸過(guò)藤蔓植物，認識這些植物。
2、課件：藤蔓植物國畫(huà)作品多幅。
3、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞課件，感受畫(huà)面的內容與意境。
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些好看的國畫(huà)。我們一起來(lái)看看，畫(huà)上畫(huà)了什么?你最喜歡哪一幅?
(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。
師：畫(huà)上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?
(2)欣賞《鴨趣》。
師：這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?
(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。
師：這幅畫(huà)表現的是什么季節?你是怎么看出來(lái)的?在葡萄架下有什么?你覺(jué)得它在干什么?
2、師幼共同歸納這一類(lèi)藤蔓植物的獨特結構，討論畫(huà)法。
師：現在我們仔細地觀(guān)察這幾幅畫(huà)上的`植物，它們都有哪些相同的地方。
師：這些花和果實(shí)可以用什么方法畫(huà)?葉子怎么畫(huà)?怎樣才能畫(huà)出細細的藤呢?(引導幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點(diǎn)感知藤蔓的走勢)
3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫(huà)，再次感受這類(lèi)藤蔓植物的結構特點(diǎn)，并發(fā)揮想象。
師：我們發(fā)現這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫(huà)，我們一起來(lái)看看這些植物的藤又是什么樣子的。
師：在這些植物下面會(huì )有哪些小動(dòng)物呢?在干什么?會(huì )不會(huì )有小朋友呢?如果你就在這些植物下面，你會(huì )干什么呢?
4、合作、欣賞、評價(jià)。
(l)幼兒合作創(chuàng )作。
教師引導幼兒進(jìn)行分工，發(fā)揮想象完成作品。
(2)欣賞、評價(jià)。
師：你先畫(huà)的什么?后畫(huà)的什么?還可以怎么畫(huà)?畫(huà)上的小動(dòng)物在干什么?你們是怎么合作的?
(3)教師小結：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類(lèi)，下一次我們再去試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，好嗎?
學(xué)前班美術(shù)教案 篇12
設計意圖
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分，是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分。是培養幼兒觀(guān)察能力、思維能力、想象力、審美力以及創(chuàng )造性思維，使之得以全面發(fā)展的重要手段。繪畫(huà)是幼兒表達行為的第二種語(yǔ)言。
幼兒美術(shù)是根據幼兒教育的原則，遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，有目的、有計劃地通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)來(lái)感染幼兒，培養幼兒對美術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒對美術(shù)的創(chuàng )造，并體驗美術(shù)過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )，以滿(mǎn)足幼兒身心發(fā)展的需要。
教學(xué)目的
1、嘗試表現田野的寬闊空間，秋天的田野上糧食豐收的景象。
2、大膽表現自己看到過(guò)的，所想的景象，學(xué)習用重疊的方法畫(huà)景物，學(xué)會(huì )。
活動(dòng)準備
豐收的圖片和照片 ，水彩筆，蠟筆，白紙。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
教幼兒能完整的完成一份作品。
大膽表現自己看到過(guò)的，所想的景象。學(xué)習用重疊的方法畫(huà)景物。
過(guò)程設計
一、觀(guān)察圖片，回憶討論
�。�1） 你在圖片上看到了什么？這些人在干什么？
�。�2） 你看到過(guò)田野上豐收的景象嗎？
�。�3） 你看到的景象是怎么樣的？
二、討論與分析
�。�1）如果讓你在紙上來(lái)表現秋天田野上的豐收景象，你認為豐收是的景物是怎樣的？田野上是一片怎樣的景象？
�。�2）怎么來(lái)表示豐收？你認為可以畫(huà)什么來(lái)表現糧食豐收的情景呢？（收割稻子，收割玉米… …）
�。�3）遠處的景物和近處的景物有什么不同？
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
�。�1）要求遠的景物畫(huà)小，近的景物畫(huà)大，排列有疏密
�。�2）注意顏色的合理選擇搭配
�。�3）大膽創(chuàng )作，體現個(gè)性化
四、講評，幼兒相互觀(guān)看欣賞，自由討論
結束部分
教師小結，表?yè)P動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)。
延伸活動(dòng)
可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓練幼兒的注意力和持久力。
教學(xué)反思
這節課的目標在于引導幼兒用重疊的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農作物成熟的`季節，感受豐收的喜悅，并初步了解農民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養幼兒尊重農民的情感，并養成懂得愛(ài)惜糧食的好習慣。
活動(dòng)中，我結合實(shí)際季節引導這是秋天，轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節，也是農作物豐收的季節，導入主題，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。
在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現出強烈的想要制作的欲望。在制作中，幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話(huà)，我想在以后的制作中要加強強調，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì )加以強調，細心指導。
請幼兒們感受周?chē)乃囆g(shù)、文化氣氛，參觀(guān)大自然的美好景色，在生活中學(xué)會(huì )用美的眼光欣賞一切，感受生活和勞動(dòng)傳達出來(lái)的強烈的、炙熱的感情。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、欣賞并感知墨滴在水中所呈現的奇妙變化。
2、喜歡用吸附的方法作畫(huà)。
重難點(diǎn)：
喜歡用吸附的方法作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
收集各種形式的繪畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒欣賞收集到的吸附畫(huà)作品。和幼兒一起討論：畫(huà)面上畫(huà)的是什么？啟發(fā)幼兒大膽想象，如像爸爸抽煙時(shí)吐出的煙霧，像天上的云，像大妖怪……這么美的`畫(huà)室怎樣畫(huà)出來(lái)的？啟發(fā)幼兒大膽猜想。
2、幼兒欣賞現場(chǎng)吸附畫(huà)表演，引導幼兒仔細觀(guān)看“小小魔術(shù)師”變魔術(shù)畫(huà)的過(guò)程。
這么美麗的畫(huà)到底是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？說(shuō)繪畫(huà)步驟。
3、鼓勵幼兒都來(lái)扮演“小小魔術(shù)師”，嘗試吸附畫(huà)，教師適時(shí)適度地給予指導和幫助。
4、欣賞作品：引導幼兒互相欣賞作品并進(jìn)行想象和講述，說(shuō)說(shuō)自己或小朋友的畫(huà)像什么？給自己的作品起個(gè)名字，將幼兒的作品展覽在“小小魔術(shù)師”展臺上。
游戲安排：“小小魔術(shù)師”
學(xué)前班美術(shù)教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、在欣賞水墨畫(huà)的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據拓印的圖案大膽想象。
2、積極參與繪畫(huà)活動(dòng)，樂(lè )于表現，感受中國水墨畫(huà)的美感。
3、體驗活動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在欣賞水墨畫(huà)的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用正確的方法進(jìn)行拓印。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：奧運會(huì )開(kāi)幕式DVD資料；現代水墨畫(huà)作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。
2、經(jīng)驗準備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫(huà)的知識與特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看奧運會(huì )開(kāi)幕式片斷和范畫(huà)。
師：（播放奧運開(kāi)幕式"畫(huà)卷"片斷）這是2008年8月8日開(kāi)幕的第2xx屆奧運會(huì )開(kāi)幕式中的一個(gè)節目，名字叫"畫(huà)卷"。這個(gè)節目中的演員用舞蹈動(dòng)作"畫(huà)"了一幅精彩的水墨畫(huà)。水墨畫(huà)是我們中國的國畫(huà)，你們知道畫(huà)水墨畫(huà)需要哪些工具呢？
幼：畫(huà)水墨畫(huà)需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。
師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶"，是我們中國特有的繪畫(huà)和寫(xiě)字的工具。
�。ǘ┬蕾p水墨畫(huà)作品，感受墨色變化呈現的美感。
師：今天老師帶來(lái)了一幅神奇的水墨畫(huà)，你在畫(huà)面中看到了什么？
師：你們能看出畫(huà)面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深、濃、顏色淺、淡、水分少、干、非常濕潤、濕；并依次出現"濃淡干濕"四個(gè)字。）水墨畫(huà)中墨色的"濃淡干濕"，讓畫(huà)面變得豐富和美妙。
�。ㄈ┧赜�
1、教師示范并講解
師：這幅畫(huà)最神奇的地方是不用筆來(lái)作畫(huà)，而是墨汁和水玩的'一個(gè)游戲、我們叫它"水墨拓印"。
�。�1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀(guān)察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化？（幼兒自由想象）
�。�2）用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。
�。�3）雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現了美麗的圖案。
�。�4）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫(huà)紙上固定好，宣紙要放平整。
�。�5）作品完成后再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫(huà)的要求。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導。
�。ㄋ模┱故静⒔涣髯髌�
1、鼓勵幼兒大膽評價(jià)自己和他人的作品。
2、教師有針對性的對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、運用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現魚(yú)不同的外形特征。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng )作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng )新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內一側墻壁作為海底世界背景圖，及哭泣的魚(yú)媽媽。
3、各種點(diǎn)、線(xiàn)、面的范例，教師畫(huà)好的魚(yú)的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一.、引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽?zhuān)�，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，導入活動(dòng)，
教師：小朋友，聽(tīng)聽(tīng)什么聲音？
教師：那魚(yú)媽媽為什么哭呢？
魚(yú)媽媽?zhuān)何业募以诿利惖拇蠛＠�，生活�?zhù)許多快樂(lè )的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì )兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì )兒在比賽游戲，一會(huì )兒又湊在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可幸福了。突然有一天，海洋里的魚(yú)都消失了，只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著(zhù)的塑料袋，飲料瓶。
教師：那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎？
二、教師展示線(xiàn)描畫(huà)的（點(diǎn)、線(xiàn)、面）的范例，引導幼兒觀(guān)察思考，提出自己不懂和不會(huì )畫(huà)的（點(diǎn)、線(xiàn)、面），并做一些簡(jiǎn)單的介紹。
1、點(diǎn)畫(huà)法。
展示點(diǎn)的種類(lèi)：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)
2、勾線(xiàn)畫(huà)法。
線(xiàn)的種類(lèi)：橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、交叉線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、凹凸線(xiàn)、卷曲線(xiàn)、弧線(xiàn)、魚(yú)鱗線(xiàn)、三角螺旋線(xiàn)、方螺旋線(xiàn)一樣絢麗
3、面的畫(huà)法。（點(diǎn)和線(xiàn)的排列組合）
面的種類(lèi)：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(cháng)方形組成的面。
三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例，示范講解如何對魚(yú)進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫(huà)面？處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系的畫(huà)法：
�。�1）教師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊，畫(huà)出各種形狀的線(xiàn)條，并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系。
�。�2）引導幼兒討論，你準備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)？用什么線(xiàn)條來(lái)裝飾？
四、幼兒創(chuàng )作，教師給予及時(shí)指導并提出作畫(huà)要求：
�。�1）鼓勵幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面的.運用。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，體驗到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú)，看誰(shuí)想的和別人不一樣，要求構圖大。
�。�3）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú)，并注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密變化。
�。�4）安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。
�。�5）請完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，貼在魚(yú)媽媽周?chē)�，注意剪刀使用的安全要求�?/p>
五、觀(guān)賞評析作品：
�。�1）請幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的魚(yú)，把自己想對魚(yú)寶寶說(shuō)的話(huà)和自己畫(huà)畫(huà)中的感受，告訴老師寫(xiě)成“悄悄話(huà)”的形式粘貼在作品上。
�。�2）請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú)，為什么？
�。�3）教師小結：今天，小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮，點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密也很好，魚(yú)媽媽謝謝你們了，現在我來(lái)當魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當魚(yú)寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇16
教學(xué)目標：
1、經(jīng)過(guò)欣賞設計花傘，感受夏天色彩的絢麗。
2、嘗試用多種材料，多種手段設計制作花傘，并表達自我的創(chuàng )意。
3、能與同伴一齊合作，體驗自由表達和創(chuàng )造的歡樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂(lè )等。
2、搜集各種花傘面。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌《傘花花》，引出主題師：小朋友，雨天我們離不開(kāi)什么？我們最親密的朋友是什么？
幼：小雨傘DD我親愛(ài)的朋友。
師：是啊，我們用傘來(lái)?yè)跤�，在炎熱的夏天還用它來(lái)干什么呢？
幼：我們還用它遮擋太陽(yáng)。
二、花傘展銷(xiāo)會(huì )
�。ㄒ唬┬蕾p花傘師：傘是我們的生活中的一個(gè)好朋友，美麗的傘花早已盛開(kāi)在我們的身邊，你瞧：（出示各種各樣的傘）
�。ǘ┰O計制作花傘
1、幼兒自由討論設計傘兒
a、"請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘，找個(gè)碰不到別人的空地方，商量一下你們準備怎樣打扮花傘。"
b、個(gè)別幼兒交流，教師補充他們的創(chuàng )意。
2、教師講解制作要求
a、讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自我喜歡的方式把傘打扮的漂漂亮亮的，要和別人的不一樣。
b、愛(ài)惜顏料和材料，使用時(shí)需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。
3、幼兒操作設計花傘a、幼兒打扮傘兒，先想一想，再動(dòng)手做一做。
b、教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒制作時(shí)的`異常創(chuàng )意，詢(xún)問(wèn)"你們設計的花傘有什么與眾不一樣的地方？"
�。ㄈ┯變嘿u(mài)自我設計的花傘師："轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒快快來(lái)。"幼："來(lái)啦來(lái)啦，誰(shuí)要我的小傘花。"
1、請幼兒撐傘走上臺擺放好。
2、幼兒介紹設計的花傘并進(jìn)行賣(mài)傘活動(dòng)。
歌曲《小傘花》
小花傘給我們帶來(lái)了方便，在生活中的小傘下還發(fā)生了動(dòng)人的故事呢，聽(tīng)《小傘花》，愿美麗的小傘花永遠開(kāi)放在我們的心中。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇17
教學(xué)目標：
1。通過(guò)多渠道參與激發(fā)孩子對自然的感恩。
2. 愿意以繪畫(huà)的形式表達自己的想法。
3. 體驗與同齡人合作的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：3把自然風(fēng)景畫(huà)的滑傘，一些顏料和畫(huà)筆。
教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )，看圖片，感受大自然之美，激發(fā)孩子對大自然的感恩。
1. 音樂(lè )入場(chǎng)：讓我們一起聽(tīng)這美妙的.音樂(lè )，欣賞大自然的美景。
2. 看這幅畫(huà)，問(wèn)：你在自然界看到了什么美麗的風(fēng)景？（溫暖的陽(yáng)光，晶瑩的露珠，五顏六色的花朵，翠綠柔軟的草地，茂密的森林，潺潺的流水，浩瀚的大海，可愛(ài)而勤勞的動(dòng)物他能從孩子那里學(xué)到好話(huà)）它們會(huì )給我們帶來(lái)什么？
3. 老師總結：我們每個(gè)人都應該感謝大自然，感謝太陽(yáng)給我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給我們新鮮空氣，感謝河流給我們生命之源，感謝鳥(niǎo)兒給我們帶來(lái)美麗的歌聲，感謝鮮花盛裝著(zhù)我們的生活，生活在如此和諧的自然中，你感到快樂(lè )嗎？我們應該采取什么行動(dòng)來(lái)欣賞和保護自然？
4. 孩子們互相討論，各自回答。
5. 教師鼓勵孩子們以海報的形式記錄他們的想法。
老師：如果我們把這些好點(diǎn)子畫(huà)出來(lái)并展示給大家，我相信會(huì )有更多的人愿意用自己的行動(dòng)感謝大自然。
二。展示操作材料，配合兒童完成雨傘海報。
1. 展示材料并提出活動(dòng)要求。
老師：你做了什么
學(xué)前班美術(shù)教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。
2、引導幼兒通過(guò)自己嘗試發(fā)現剪窗花的正確方法，培養幼兒學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的.靈活性。
重難點(diǎn)：
培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。
活動(dòng)準備：
1、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板，大頭針
2、范例，實(shí)物投影，電視機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、介紹窗花的知識。
2、出示范例，幼兒欣賞。
問(wèn)：這些窗花美不美？美在哪里？
引導幼兒從圖案、色彩、對稱(chēng)方面去考慮，重點(diǎn)引導幼兒發(fā)現窗花的圖案是沿中心點(diǎn)對稱(chēng)的。
二：引導幼兒嘗試窗花的制作
1、幼兒嘗試窗花的折法。
討論：誰(shuí)的折法能剪出窗花？
與幼兒間相互學(xué)習正確折法
2、幼兒嘗試窗花的剪法。
�、耪堄變河脛倢W(xué)的折法來(lái)嘗試剪窗花。
師問(wèn)：剛才你們在剪窗花時(shí)有沒(méi)有遇到困難？
�、平處熍c幼兒共同討論解決問(wèn)題的方法，并在投影儀上演示。
二、幼兒再次嘗試剪窗花。
1、鼓勵幼兒細心操作，設計圖形跟別人不同
2、及時(shí)指導個(gè)別幼兒，使每位幼兒的作品較前一次有所提高。
三、交流窗花作品。
1、請幼兒相互欣賞，介紹自己的作品。
2、請幼兒找出自己認為最美的窗花，并說(shuō)出理由。
游戲安排：【貼窗花】。
活動(dòng)效果：
學(xué)前班美術(shù)教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，了解水果和蔬菜的色彩、外形特征及其豐富性。
2、喜歡泥塑活動(dòng)，嘗試運用泥土塑造自己見(jiàn)過(guò)的、熟悉的水果和蔬菜，體驗泥塑活動(dòng)的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：
嘗試運用泥土塑造自己見(jiàn)過(guò)的、熟悉的`水果和蔬菜，體驗泥塑活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察各種水果和蔬菜，說(shuō)一說(shuō)自己想塑造哪種水果和蔬菜，描述自己要塑造的水果的形象特征。如不同的水果有不同的形狀，不同的結構：蘋(píng)果是扁圓的，上面有個(gè)把：香蕉是彎彎的，長(cháng)長(cháng)的：梨是長(cháng)圓的，上邊小下邊大。
2、引導幼兒確定塑造的內容，并按自己的需要選擇適宜的材料進(jìn)行塑造。
幼兒塑造時(shí)，教師觀(guān)察指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的塑造方法。
3、展示幼兒作品，鼓勵同伴間互相交流和分享。
將幼兒的作品布置到展臺上，引導幼兒互相介紹自己的作品及塑造方法、分享經(jīng)驗，同時(shí)引導幼兒欣賞作品的美感。
游戲安排：
摔泥巴。
活動(dòng)效果：
略
學(xué)前班美術(shù)教案 篇20
活動(dòng)目標
1、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
2、嘗試使用多種顏色，大膽表現對秋天的田野和樹(shù)林的感受。(重難點(diǎn))
活動(dòng)準備
水彩筆、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程
1、交流對秋天的樹(shù)林及田野的感受，重點(diǎn)交流對秋季樹(shù)林和田野的'色彩及大樹(shù)外形的感受。
啟發(fā)幼兒討論：從遠處望去，秋天的樹(shù)林和田野是什么樣的?從近處看，秋天的樹(shù)林又是什么樣的?
2、欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》。引導幼兒討論：秋天是什么顏色的?
3、引導幼兒大膽設計秋天的樹(shù)林和田野。
首先，引導幼兒合理地構圖，表現秋天的樹(shù)林和田野。
其次，引導幼兒大膽的使用色彩，用水粉表現秋天的樹(shù)林和田野，教師鼓勵幼兒大膽的運用色彩，有層次地表現秋天的樹(shù)林和田野。
4、展示欣賞幼兒的繪畫(huà)作品。
將幼兒的繪畫(huà)作品展示在“秋天的田野和樹(shù)林”的互動(dòng)墻飾中，請幼兒介紹自己的作品，互相欣賞和交流。
游戲安排：【秋天到了】。
學(xué)前班美術(shù)教案 篇21
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
2、發(fā)展幼兒的想象力和表現能力，創(chuàng )造性地畫(huà)出自己的理想。
二、活動(dòng)準備：
各種職業(yè)的圖片、白紙、蠟筆等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╊A熱階段
提問(wèn)：你認識哪些人？他們都是干什么工作的'？
你長(cháng)大了想做什么樣的工作？為什么？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
�。ǘ﹫D形刺激
欣賞各種職業(yè)人物的照片。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫生、解放軍等。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作表現
�。�1）用繪畫(huà)的形式把自己長(cháng)大想做的工作表現出來(lái)。
�。�2）作品要體現出自己在什么地方，干什么工作。
�。�3）請幼兒提出自己創(chuàng )作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
�。ㄋ模┰\斷作品
1、教師從構圖、色彩等方面評價(jià)作品。
2、請幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng)，教師及時(shí)記錄好創(chuàng )作的內容。
游戲安排：長(cháng)大后的我。
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