實(shí)用的中班美術(shù)教案匯總九篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用折疊的方法剪出連續的圖案。
2.能夠大膽的想象構圖，裝飾相框。
3.通過(guò)送相框，體驗父子的親情。
活動(dòng)準備
1.爸爸的個(gè)人照片一張、相框的范例。
2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示照片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：小朋友，看看這些是誰(shuí)的照片?(引導小朋友說(shuō)說(shuō)照片上的情景)
師：今天我們要做個(gè)美麗的相框送給爸爸。
(二)欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構圖。
1.欣賞相框的PPT
教師逐一地播放圖片讓幼兒觀(guān)察。
師：瞧，這些相框美嗎?哪個(gè)地方美?它們裝飾有什么特點(diǎn)?還有什么規律?
�。哼@些相框上的圖案兩個(gè)都是連續的兩個(gè)形狀的。
2.啟發(fā)想象構圖
引導幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框?
(三)教師講解制作相框的方法
1.討論制作方法
小朋友的想法真有創(chuàng )意，那你知道這個(gè)連續的圖案是怎么剪出來(lái)的嗎?
師：先把照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對折后畫(huà)上喜歡的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續。
2.教師提出制作的要求：
(1)剪的時(shí)候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時(shí)放到框子里。
(2)先設計有創(chuàng )意的圖案再進(jìn)行剪。
(四)幼兒動(dòng)手操作：
重點(diǎn)關(guān)注幼兒將紙對折后在畫(huà)上圖案剪下，對能力差的幼兒給予適當的指導，引導能力強的幼兒把相框裝飾的更有創(chuàng )意。
(五)將相框送給爸爸
1.引導幼兒向爸爸介紹自己的作品。
2.把相框送給爸爸，并對爸爸說(shuō)一句祝福的話(huà)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
在說(shuō)說(shuō)、想象、變變的過(guò)程中，感受烏龜的基本特征，并嘗試表現烏龜的動(dòng)態(tài)。
培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
1．PPT；
2．繪畫(huà)工具材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看PPT，了解、感受有趣的烏龜
1．觀(guān)看認識同心圓，了解烏龜的基本特征。
�。�1）師：小雨滴要來(lái)和我們做游戲了，嘀嗒點(diǎn)擊出現一個(gè)圓，再點(diǎn)擊兩次，一共有幾個(gè)雨滴？它們有什么特別的地方嗎？
�。�2）小結：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著(zhù)小圓，它們圍著(zhù)一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。
2．幼兒學(xué)畫(huà)同心圓，提醒畫(huà)面布局。
請幼兒在自己的畫(huà)紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。
3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。
師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？
4．觀(guān)看大屏幕，引出烏龜。
�。�1）邊說(shuō)兒歌邊點(diǎn)擊，出現烏龜。
�。�2）通過(guò)兒歌的形式，感受烏龜的動(dòng)態(tài)變化。
二、想想、說(shuō)說(shuō)，感受烏龜隨處游玩的快樂(lè )
1．烏龜在哪里玩？
師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？
2．烏龜的心情怎樣？
三、自由創(chuàng )作——有趣的烏龜
1．幼兒創(chuàng )作，在自己的同心圓上表現烏龜。
師：如果讓你的同心圓來(lái)變?yōu)觚�，你�?huì )變出誰(shuí)呢？你想帶它們到哪里玩呢？
2．教師指導，注意引導幼兒表現烏龜的各種動(dòng)態(tài)。
教師提醒幼兒添畫(huà)細節和背景，也可在幼兒作品上適當添畫(huà)場(chǎng)景，讓畫(huà)面更豐富。
四、欣賞交流：說(shuō)說(shuō)我的小烏龜
師：你喜歡哪幅作品，為什么？你覺(jué)得它們在干什么？
誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的烏龜？烏龜們在哪里干什么？
小結：今天你們畫(huà)的小烏龜真有趣，等會(huì )請小朋友把它們帶回教室，幫它們穿上五彩繽紛的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好嗎？
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)欣賞音樂(lè )和作品，感知媽媽的情感。
2．嘗試調出具有溫柔、幸福感的色彩，運用多種方式創(chuàng )作媽媽的肖像。
3．積極表達自己對媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
1．水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。
2．馬蒂斯《婦女像》。
3．?huà)寢尯鍖殞毸X(jué)的搖籃曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1．情境導人，進(jìn)入感知世界。
�。�1）播放音樂(lè )，幼兒仔細聆聽(tīng)媽媽的聲音，在甜美、舒心的音樂(lè )旋律中，感受媽媽的溫柔和愛(ài)撫。
�。�2）欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。
2．挖掘色彩感知潛能。
�。�1）引導幼兒憑著(zhù)感覺(jué)，找出適合描繪媽媽的顏色。
教師播放甜美音樂(lè )，幼兒閉上眼睛，將內心深處的情感調動(dòng)起來(lái)，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色）
�。�2）自己動(dòng)手調出有喝的顏色。
教師注意引導幼兒發(fā)現白色在顏色調和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調。
3 . 示范，用色彩表現媽媽的溫柔。
�。�1）教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎？
�。�2）教師：我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢�？�，我先請深一點(diǎn)的顏色來(lái)跳圈圈舞，再請淺一點(diǎn)的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來(lái)嘍！
�。�3）教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢？用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢？ （淡淡的粉紅色。.）
要點(diǎn)提示：
�、匐m是彩色的頭發(fā)，但加入白色調過(guò)的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。
�、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā)，圈圈要有大的。
4 .創(chuàng )作心中媽媽的肖像。
�。�1）幼兒依據自身的經(jīng)驗和感覺(jué)，選取顏色，描繪媽媽的發(fā)型。
�。�2）添加五官和表情。
幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現了媽媽特有的溫柔之美。
�。�3）用彩色的筆添畫(huà)作品的背景。
背景色的選擇應和描繪媽媽的顏色形成對比，可以是不添加白色的、比較深的顏色。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒運用棉簽畫(huà)出菊花的主要特征。
2、教育幼兒學(xué)習菊花堅定頑強的精神。
3、培養幼兒養成良好的棉簽作畫(huà)常規，體驗成功的快樂(lè )。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
PPT演示菊花圖片、教師范畫(huà)、棉簽、水粉紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：小朋友，現在是什么季節？秋天什么花兒開(kāi)放？
小結：秋天來(lái)了，美麗的菊花開(kāi)了，讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧！
二、欣賞千姿百態(tài)的菊花，播放PPT，幼兒欣賞。
提問(wèn)：這些菊花有什么不一樣？（幼兒討論，引導幼兒從顏色和形狀比較。）
小結：菊花的顏色：紅色、黃色、粉色、紫色……學(xué)習詞匯—五顏六色;形狀：含苞待放的菊花像球形；盛開(kāi)的菊花，花瓣像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線(xiàn)狀的，像煙花……學(xué)習詞匯—千姿百態(tài)
三、學(xué)習菊花不畏嚴寒的精神。
菊花是秋天開(kāi)的花，是中國十大名花之一，（簡(jiǎn)單介紹十大名花），被稱(chēng)為花卉四君子（簡(jiǎn)單介紹梅蘭竹菊）。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開(kāi)放，它不怕寒冷，傲霜怒放。
提問(wèn)：天氣漸漸變冷，有的小朋友開(kāi)始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來(lái)，還有的幼兒喜歡整天呆在家里，這樣做對嗎？為什么？
小結：冬天就要來(lái)臨，老師希望每個(gè)小朋友要像菊花一樣不怕寒冷，每天堅持來(lái)幼兒園好嗎?
四、認識名畫(huà)
引導幼兒觀(guān)察王少卿的《秋風(fēng)麗日圖》，學(xué)習構圖布局和顏色搭配。
五、講解畫(huà)菊花方法和注意事項
1、先畫(huà)細長(cháng)的花莖，然后在花莖的兩邊畫(huà)上大大的葉子，畫(huà)花瓣時(shí)，先畫(huà)花心再畫(huà)花瓣，花瓣是圍繞花心向外展開(kāi)的，可以是直直的短線(xiàn)，也可以是一條條短弧線(xiàn)。
2、注意事項：作畫(huà)時(shí)，一個(gè)棉簽蘸一種顏色，換顏色是要換棉簽，保持畫(huà)面和衣服的干凈。
六、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽用棉簽作畫(huà)。
七、欣賞與評價(jià)。
教師對線(xiàn)條流暢，能大致表現菊花特征的作品，以及有良好繪畫(huà)習慣的幼兒，給予肯定和表?yè)P，最后將幼兒作品張貼在展示墻上。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，圍繞菊花調動(dòng)幼兒的多種器官，利用多媒體課件，讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺(jué)享受，在認識了菊花的主要特征后，欣賞王少卿的菊花作品，更進(jìn)一步加深了印象，明白了基本構圖和顏色搭配，幼兒在之后作畫(huà)就很順利了，所以大部分幼兒的作品完成的很好。
中班美術(shù)教案 篇5
一、設計背景：
如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者，我結合園本課題《連城農村飲食風(fēng)俗的研究》，在 "開(kāi)心美食節"的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚(yú)》這一手工活動(dòng)，旨在通過(guò)這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解連城的特色美食。
二、活動(dòng)目的：
1、知識目標：引導幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、技能目標：大膽選色，會(huì )用剪刀剪魚(yú)。
3、情感目標：體驗活動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅。
三、活動(dòng)準備：
1、知識準備：課前組織幼兒參觀(guān)"連城風(fēng)味美食一條街"活動(dòng)，讓幼兒知道新泉溪魚(yú)是連城的一道特色美食名菜。
2、準備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。
3、畫(huà)好的魚(yú)，漿糊，油畫(huà)棒，剪刀，一次性盤(pán)子，抹布，白色泡沫
四、重、難點(diǎn)：怎樣把一盤(pán)魚(yú)設計得即好吃又好看。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、出示"小魚(yú)" 談話(huà)導入
1、這是什么?(溪魚(yú))
2、你們吃過(guò)哪些魚(yú)?
(幼：草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、溪魚(yú)……)
3、師：我們連城有一道特色菜"新泉溪魚(yú)燜豆腐"你們吃過(guò)嗎?請吃過(guò)這道菜的小朋友說(shuō)說(shuō)這道菜的材料有哪些?
(幼：有豆腐、有溪魚(yú)、有姜、蔥……)
4、師：今天老師想當一名大廚師，請小朋友來(lái)做老師的徒弟，當一名小廚師做一道魚(yú)的特色菜招待來(lái)連城旅游觀(guān)光的客人吧。
(評析：本環(huán)節根據幼兒的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的魚(yú)，繼而引出介紹家鄉特色"新泉溪魚(yú)"幼兒非常感興趣， "當廚師"更是立刻就引起幼兒想參與活動(dòng)的激情。)
(二)、講解示范制作過(guò)程：
1、選魚(yú)(給"小魚(yú)"涂色) 。
師：剛才小朋友講了非常多種魚(yú)，現在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚(yú)。我今天想吃一條藍藍的魚(yú)，那我就挑藍魚(yú)，涂上藍色。(師邊說(shuō)邊涂，要求順著(zhù)一個(gè)方向涂)如果你想吃其它顏色的魚(yú)，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚(yú)已經(jīng)有了。
2、殺魚(yú)(示范剪魚(yú))。
現在我們把魚(yú)買(mǎi)回來(lái)后，就要把它殺掉，殺的時(shí)候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時(shí)一定要沿著(zhù)黑線(xiàn)把它剪干凈，這樣的魚(yú)煮起來(lái)才會(huì )好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來(lái)剪)。殺完魚(yú)后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。
3、"燒魚(yú)" (示范撕、帖、拼盤(pán)的過(guò)程)。
師：現在廚師要開(kāi)始煮魚(yú)了，先拿來(lái)一個(gè)鍋(一次性盤(pán)子)，在上面放油(漿糊)，再把魚(yú)放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙)，也沾上油，這樣魚(yú)就不會(huì )有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒(紅色的蠟光紙)，接著(zhù)在小魚(yú)的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙)，蔥花要放整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的魚(yú)，即好看又好吃。最后，我們撒點(diǎn)鹽，但是鹽要撒的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了，不好吃。瞧，一盤(pán)又漂亮又好吃的魚(yú)就做好了，你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來(lái)做一盤(pán)好吃的魚(yú)?
4、如果請你當客家名廚做一道"新泉溪魚(yú)悶豆腐"招待客人你想怎么做?
幼：我用白色泡沫塊當豆腐。
幼：我會(huì )選好多的小溪魚(yú)。
幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。
(評析：本環(huán)節通過(guò)操作與語(yǔ)言的緊密結合來(lái)突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來(lái)突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握�；顒�(dòng)問(wèn)題的設計更充分體現了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習：每人設計一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)
(1)提出操作要求：
老師給每位小朋友準備了"魚(yú)"和一個(gè)盤(pán)子，用過(guò)"油"的手指頭要用抹布擦一下�；@子里的"調料"可以自由選用，用完后把多余的"調料"放在籃子里。裝在盤(pán)子里的"魚(yú)"顏色搭配要漂亮好看。
(2)教師巡回指導：(播放背景音樂(lè ))對于能力較強的幼兒可以讓他多選幾條魚(yú)進(jìn)行加工涂色，在燒魚(yú)過(guò)程中，要求幼兒鍋底調料顏色的搭配要漂亮。對于能力較弱的幼兒師可在旁指導，只要求選一條魚(yú)就行，鍋底的配料需散開(kāi)不要放在一堆就行。
(評析：本環(huán)節根據幼兒的能力水平提出不同的要求，極大的調動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過(guò)程中，學(xué)習涂色、剪紙的技能，充分體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè ))6、講評和分享：
�、賻煟赫埿∨笥寻褵玫聂~(yú)放到餐桌上，比一比，看一看誰(shuí)燒的魚(yú)美觀(guān)好看。(點(diǎn)評幾幅幼兒的作品)。
�、谝龑в變号c同伴交流分享作品(三)活動(dòng)延伸：
讓幼兒把燒好的魚(yú)送給客人品嘗。
教研組評析：
謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據中班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標要求，設計以"廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚(yú)"為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，幼兒自己"煮魚(yú)"招待客人不僅有趣，而且新奇�；顒�(dòng)設計突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、目標定位準確。充分體現了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高表現的技能和能力"的教育思想。
2、活動(dòng)準備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫(huà)工具的合理性。
3、從教學(xué)策略方面來(lái)看：
教師通過(guò)游戲化的'口吻，準確的講解示范，使幼兒自然地掌握"殺魚(yú)"的步驟，明確"殺魚(yú)"的要求。同時(shí)，又讓幼兒體驗到"選魚(yú)"帶來(lái)的色彩美與"殺魚(yú)"成功的快樂(lè )，更激起幼兒自己煮魚(yú)的強烈愿望。讓幼兒當廚師設計一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習，大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節以請客人品嘗的形式進(jìn)行，既合乎主題情節，又使每個(gè)孩子都能體驗到成功的喜悅。同時(shí)，也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特征。
3、引導幼兒用手的不同部位敲印和吹點(diǎn)畫(huà)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
4、引導幼兒展開(kāi)想象，擴展幼兒思維。
5、使樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1．三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍三種顏料。毛巾、濕巾。
2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入手指游戲兒歌一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變變變、變成一個(gè)毛毛蟲(chóng);(爬爬爬)兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個(gè)手指頭、四個(gè)手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。
師：小朋友們的小嘴巴念的真好小手真靈活，那現在君君姐姐要問(wèn)問(wèn)小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么��？
師：小朋友們說(shuō)了那么多小嘴巴的用途，那現在君君姐姐會(huì )變魔術(shù)，你們信不信��？君君姐姐說(shuō)小嘴巴會(huì )畫(huà)畫(huà)。你們信不信？
師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。
【觀(guān)察與嘗試】
1、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這有什么不同？
2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法（先播放方法視頻）：
1）吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細講解。
先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些。
2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。
3、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛生。
【思維擴展】
1、教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
2、幼兒邊觀(guān)察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出"螃蟹"（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、"腳丫"（手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。
教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲��？
3、教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀(guān)察自己敲印出的圖案像什么？然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3．觀(guān)賞作品教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。
4．欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗。
總結：
1、除了點(diǎn)畫(huà)我們還學(xué)習了什么方式的繪畫(huà)��？
2、可以用手的那些部位點(diǎn)畫(huà)��？
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察高腳杯的基本結構特征，并把看到的高腳杯畫(huà)下來(lái)。
2、大膽地刻畫(huà)高腳杯，把自己看到的用勾線(xiàn)筆畫(huà)下來(lái)。
3、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，喜歡畫(huà)畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、高腳杯一只
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
你們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（杯子）
這個(gè)杯子有什么作用？
小結：這種杯子叫做高腳杯，是拿來(lái)喝紅酒時(shí)用的杯子。
二、整體觀(guān)察
這個(gè)高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長(cháng)什么樣，像什么？
小結：這個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)部分組成的。
三、局部觀(guān)察
老師這里還有很多不一樣的高腳杯，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪一個(gè)高腳杯，為什
么？（出示各種形狀的高腳杯）
四、示范點(diǎn)撥
今天我們就要來(lái)畫(huà)一畫(huà)高腳杯，先看看老師是怎么畫(huà)的：先用勾線(xiàn)筆畫(huà)出一個(gè)葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫(huà)出一個(gè)橢圓形的杯肚，然后畫(huà)上長(cháng)長(cháng)的杯莖，最后畫(huà)上一個(gè)扇形的底座。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
要求
1、把你看到的高腳杯大膽畫(huà)下來(lái)。
2、保持良好的作畫(huà)習慣，不吵鬧，畫(huà)好后整理好畫(huà)具。
六、評價(jià)
1、自評
誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？
2、他評
你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
3、師評（選取獨特的作品）
中班美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標：
1.通過(guò)圖片，認識小烏龜的外形和特征，知道烏龜是爬行動(dòng)物。
2.引導幼兒用剪，畫(huà)的方式制作小烏龜。
3.在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)以及感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.剪刀。
2.紙杯。
3.油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入
1.引入烏龜
師：“小朋友，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事呀？小兔子和小烏龜是跑得快呀”
師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹(shù)下睡大覺(jué)，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利�！�
2.認識烏龜
師：“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢？有沒(méi)有小朋友看過(guò)或者養過(guò)小烏龜的��？”
請小朋友根據過(guò)往去動(dòng)物園，看電視或者親自養小烏龜的經(jīng)驗進(jìn)行自由回答。
師出示小烏龜的若干張圖片。
總結：烏龜有一個(gè)堅硬的烏龜殼，有一個(gè)小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個(gè)短小的尾巴。烏龜是一種爬行動(dòng)物。
二、新授
1.引導幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。
2.示范先剪出一個(gè)圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個(gè)小三角，形成烏龜的尾巴。
3.在頭和尾巴的兩側，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜的小爪子。
4.請幼兒用油畫(huà)棒為烏龜填上眼睛，在背部（紙杯底）添上美麗的烏龜殼花紋。
三、總結評價(jià)
1.分享成果：請每個(gè)小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。
2.幼兒評價(jià)哪個(gè)小朋友做的烏龜最漂亮。
3.教師總結評價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。
2.初步培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1.芭比娃娃場(chǎng)景展示臺。
2.糖紙、廣告紙、毛線(xiàn)、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。
3.音樂(lè )"藍色多瑙河"
活動(dòng)過(guò)程：
1.呈現芭比娃娃場(chǎng)景，引導幼兒討論：
他們是誰(shuí)？在哪里見(jiàn)過(guò)？哪些動(dòng)畫(huà)片里有芭比娃娃？喜歡他們嗎？為什么？他們穿著(zhù)什么樣的服裝呢？
2.多種材料，引導幼兒大膽想象和創(chuàng )造，給芭比娃娃做新衣。
今天是個(gè)特別的日子，國王陛下要舉行盛大的舞會(huì )了，還有一些芭比娃娃也要去參加，小朋友們來(lái)做設計師，幫他們設計一身漂亮的衣服，愿意嗎？
用什么來(lái)做呢？讓我們一看吧！這是什么？可以用來(lái)做什么呢？
3.幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導。
4.展示、幼兒作品。
5.小朋友和芭比娃娃共同參加國王的舞會(huì )。
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