大班《天安門(mén)》美術(shù)教案（通用12篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班《天安門(mén)》美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標：
1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法，引導幼兒能對稱(chēng)、均衡的安排畫(huà)面。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙，彩筆，天安門(mén)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入： 我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么?(天安門(mén))
二、展開(kāi)
1、提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)北京，見(jiàn)過(guò)天安門(mén)?請見(jiàn)過(guò)天安門(mén)的幼兒講述一下天安門(mén)是什么樣的。
2、出示天安門(mén)的掛圖，引導幼兒觀(guān)察。請幼兒仔細觀(guān)察，天安門(mén)的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門(mén)的梯形結構，下邊長(cháng)，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫(huà)天安門(mén)的時(shí)候，你應該從那畫(huà)起?畫(huà)出它的什么特點(diǎn)?
3 幼兒繪畫(huà)，教師指導。 提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好：我從哪畫(huà)起?應該注意什么?要注意天安門(mén)的梯形結構,要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn). 提醒幼兒畫(huà)的線(xiàn)要直,涂色的時(shí)候要均勻。
三、結束展覽：將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的天安門(mén)最好。以天安門(mén)的'結構畫(huà)的準確為主要標準。
活動(dòng)反思：
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫(huà)方面發(fā)展較慢，所以，我根據他們的實(shí)際情況，適當的降低了活動(dòng)目標，但因為我對很多幼兒降低了活動(dòng)目標，導致一些應該能自己獨立繪畫(huà)天安門(mén)的幼兒也選擇了添畫(huà)天安門(mén)，對這些幼兒的指導還要加強。區域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們獨立繪畫(huà)天安門(mén)。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標：
1、在粘粘、畫(huà)畫(huà)打扮天安門(mén)的過(guò)程中，知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
活動(dòng)準備：
1、前期經(jīng)驗：初步了解天安門(mén)，知道一些北京的標志建筑。
2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動(dòng)：天安門(mén)大班美術(shù)活動(dòng)：天安門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)――了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？
2、北京還有哪些著(zhù)名的建筑？
3、小結：中國的首都是北京，北京有許多著(zhù)名的'地方：天安門(mén)、長(cháng)城、鳥(niǎo)巢等。
二、做一做――裝扮天安門(mén)
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結彩
2、你們說(shuō)說(shuō)可以怎么打扮？
3、我今天為你們準備了許多材料，看看都有些什么？
4、一會(huì )兒就請你們一起用這些材料來(lái)打扮天安門(mén)，看哪個(gè)小朋友打扮的天安門(mén)最漂亮。
5、幼兒操作，教師指導。
�。�1）找一找哪些地方左右相同？（對稱(chēng)）
�。�2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
6、小結：在操作過(guò)程中，我們注意要用對稱(chēng)的方法來(lái)裝扮。
三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門(mén)
1、請個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門(mén)的？
2、評出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結：你們把天安門(mén)打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 3
活動(dòng)目標
1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。
2、引導幼兒對稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面。
3、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備
1、課件-天安門(mén)
2、圖畫(huà)紙油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
播放歌曲：我愛(ài)北京天安門(mén)，引入活動(dòng)。
二、展開(kāi)
1.出示圖片-天安門(mén)
引導幼兒觀(guān)察天安門(mén)的結構，了解天安門(mén)這一建筑物的對稱(chēng)關(guān)系。
加深幼兒對首都的認識，激發(fā)其熱愛(ài)祖國的情感。
2.講解天安門(mén)的主體結構
天安門(mén)的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺，5個(gè)拱形門(mén)洞，中間的`門(mén)洞最大。
3..教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà)，突出畫(huà)面布局，教幼兒由下往上畫(huà)的方法。
4.布置作業(yè)，提出要求。
�。�1）注意繪畫(huà)的步驟，表現出天安門(mén)城樓的主要特征。
�。�2）提醒用勾線(xiàn)筆。
4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束
展覽作業(yè)，師生共同講評。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。
2、引導幼兒對稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面，并嘗試添畫(huà)。
3、加深對我國首都北京的'認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法
難點(diǎn)：能夠對稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面，并嘗試添畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件
2、圖畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入播放歌曲：我愛(ài)北京天安門(mén)，引入活動(dòng)。
二、教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà)，突出畫(huà)面布局，教幼兒由下往上畫(huà)的方法。
三、欣賞PPT課件，提出繪畫(huà)要求。
1、注意繪畫(huà)的步驟，表現出天安門(mén)城樓的主要特征。
2、提醒用勾線(xiàn)筆。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
五、作品展覽，師生共同講評。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標
1、理解并學(xué)習詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚等。
3、萌發(fā)對北京天安門(mén)的向往和崇敬之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解學(xué)習詩(shī)歌。
難點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門(mén)的照片。
2、掛圖：天安門(mén)。
3、天安門(mén)的碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、教師：“小朋友，你們知道我們國家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們去過(guò)北京嗎？”“你們想不想去北京天安門(mén)？”
2、教師：“沒(méi)有去過(guò)，但我們很想去，‘首都北京天安門(mén)是我們最向往的地方�！�
3、出示天安門(mén)掛圖。提問(wèn)：“看一看天安門(mén)上有什么？”
二、分段理解詩(shī)歌內容。
1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過(guò)北京天安門(mén)，聽(tīng)一聽(tīng)，我看見(jiàn)的天安門(mén)是什么樣子的�！�
2、教師朗誦詩(shī)歌3—6句，并出示相應的圖片。
3、教師：
“沈老師，看到的天安門(mén)城墻是什么樣的？”“天安門(mén)的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個(gè)國家的標志�！薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的'是誰(shuí)嗎？他的畫(huà)像掛在哪里？”理解詩(shī)歌7—8句，“在天安門(mén)的兩邊還有宮燈和紅旗�！�
三、學(xué)習詩(shī)歌。
1、配樂(lè )完整欣賞詩(shī)歌。
2、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
3、引導幼兒在音樂(lè )的伴奏下有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、活動(dòng)延伸：
看天安門(mén)碟片。
師：“天安門(mén)上除了有城樓、國徽、紅旗等，周?chē)�有許多東西，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！”
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 6
雄偉壯麗的天安門(mén)是中國的國家象征，主體結構是三層梯形，對稱(chēng)的結構體現著(zhù)中國美。本活動(dòng)引導幼兒觀(guān)察天安門(mén)的外形特征，引導幼兒掌握天安門(mén)的畫(huà)法：先畫(huà)基本框架“三層梯形結構”；掌握建筑物由下到上的基本畫(huà)法， 再畫(huà)每一層的主要組成部分（拱門(mén)、紅燈籠、畫(huà)像、柱子等）。注意左右對稱(chēng)。幫助幼兒從美術(shù)的角度接觸中華文化，感受中國建筑特有的風(fēng)格和魅力。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察了解天安門(mén)城樓的基本構造，學(xué)習由下往上畫(huà)出天安門(mén)三層梯形的主體結構。
2.能均衡、對稱(chēng)地安排畫(huà)面，表現出天安門(mén)主體結構對稱(chēng)的特點(diǎn)。
3.感受天安門(mén)的宏偉壯麗，大膽表現天安門(mén)的對稱(chēng)美。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：畫(huà)紙，彩筆，天安門(mén)掛圖，課件《天安門(mén)分層結構》。經(jīng)驗準備：幼兒對天安門(mén)的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論，知道天安門(mén)是北京的標志性建筑。
提問(wèn)：我們國家的首都是哪？北京最有特點(diǎn)的地方是哪里？天安門(mén)是什么樣子的？
小結：我們國家的首都是北京，北京最有代表性的地方是天安門(mén)。
二、觀(guān)察天安門(mén)掛圖，了解天安門(mén)城樓的基本構造，初步掌握由下往上畫(huà)的基本方法。
1. 觀(guān)察天安門(mén)的掛圖，了解天安門(mén)結構特點(diǎn)。
提問(wèn)：天安門(mén)的整體外形是什么形狀？它的'左右兩邊有什么特點(diǎn)？
小結：天安門(mén)是梯形結構的建筑，下邊長(cháng)，上面短，而且左右對稱(chēng)。
2.結合課件，了解由下往上畫(huà)的方法。如果請你畫(huà)天安門(mén)，你應該從哪畫(huà)起？
小結：我們畫(huà)天安門(mén)的時(shí)候，可以從下往上畫(huà)，先畫(huà)出天安門(mén)下面的城墻，再依次畫(huà)出第二層和第三層的城樓。
三、創(chuàng )意繪畫(huà)，大膽表現天安門(mén)主體結構的對稱(chēng)美。1．重點(diǎn)指導幼兒抓住天安門(mén)的對稱(chēng)特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)。
2．鼓勵幼兒添畫(huà)天安門(mén)周邊的景色或人物活動(dòng)內容。四、分享交流自己的作品，感受天安門(mén)的雄偉壯麗。
1.請幼兒介紹自己的作品。
2.提問(wèn)：你覺(jué)得哪一座天安門(mén)最好看？為什么？ 鼓勵幼兒進(jìn)行自評和互評。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 7
內容與要求：
1、知道北京是我們國家的首都，天安門(mén)是北京的象征，萌發(fā)愛(ài)北京天安門(mén)的情感。
2、能運用多種手段表現天安門(mén)。
活動(dòng)準備：
中國地圖，水筆、紙、橡皮泥、操作材料包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入
1、我們國家可大了，叫什么名字？我們國家的首都在哪里？
2、出示地圖讓幼兒尋找北京和天安門(mén)，激發(fā)幼兒對北京的向往之情。
3、出示天安門(mén)圖片
你們看，天安門(mén)是什么樣的`？天安門(mén)的下面有什么？中間是什么樣的？上面有什么？城墻中間的門(mén)是什么形狀的？
二、嘗試表現
運用多種手段表現天安門(mén)。
雄偉的天安門(mén)代表著(zhù)我們的首都，代表著(zhù)我們的國家。我們都非常熱愛(ài)我們的祖國、熱愛(ài)首都。今天就請小朋友來(lái)做天安門(mén)。
做天安門(mén)的方法有很多，可以用白紙、蠟筆繪畫(huà)；可以用橡皮泥來(lái)捏塑……
請你用喜歡的材料來(lái)做天安門(mén)。
三、展示作品。
四、活動(dòng)延伸
在游戲活動(dòng)時(shí)開(kāi)展建筑游戲：天安門(mén)廣場(chǎng)。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 8
活動(dòng)目標：
通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，使幼兒能夠了解并描繪出天安門(mén)的基本結構和特征。
激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)，增強他們的民族自豪感。
培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)技巧，提升他們的藝術(shù)表現力。
活動(dòng)準備：
天安門(mén)的圖片或視頻資料，供幼兒觀(guān)察和學(xué)習。
繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)：播放天安門(mén)的視頻或展示圖片，引起幼兒的興趣。讓幼兒描述他們對天安門(mén)的認識和印象。
觀(guān)察學(xué)習：教師引導幼兒仔細觀(guān)察天安門(mén)的圖片，讓他們了解天安門(mén)的結構、顏色、形狀等特點(diǎn)。特別要注意天安門(mén)的主體建筑——三層梯形的城樓，以及城樓上的紅色燈籠和飄揚的五星紅旗。
繪畫(huà)實(shí)踐：教師示范如何畫(huà)天安門(mén)，先畫(huà)出三層梯形的主體結構，再畫(huà)出城樓上的細節，如燈籠和紅旗。然后讓幼兒自己嘗試繪畫(huà)，教師在旁指導，幫助他們掌握繪畫(huà)技巧。
作品展示：讓幼兒展示自己的作品，并鼓勵他們分享繪畫(huà)過(guò)程中的感受和體驗。教師也要給予積極的.反饋和肯定，以增強幼兒的自信心和興趣。
活動(dòng)延伸：
可以讓幼兒在家中收集更多關(guān)于天安門(mén)的資料，如郵票、明信片、書(shū)籍等，進(jìn)一步加深對天安門(mén)的了解。同時(shí)，也可以組織幼兒進(jìn)行天安門(mén)主題的繪畫(huà)比賽或展覽，提高他們的繪畫(huà)興趣和水平。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)結束后，教師應及時(shí)反思活動(dòng)的效果和幼兒的反應，以便對教案進(jìn)行必要的調整和改進(jìn)。例如，如果幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中遇到了困難，教師可以考慮在下一次活動(dòng)中增加更多的繪畫(huà)技巧講解和示范。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒對天安門(mén)的認識和感受，確保他們能夠在活動(dòng)中真正體驗到祖國的偉大和民族的自豪。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 9
活動(dòng)目標：
感受天安門(mén)城樓的雄偉壯麗，培養幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。
引導幼兒學(xué)習用對稱(chēng)的方法畫(huà)出天安門(mén)城樓的基本輪廓，并能用色彩表現出建筑物的層次感和立體感。
培養幼兒的`觀(guān)察能力和繪畫(huà)技巧，提高幼兒的審美能力和表現力。
活動(dòng)準備：
天安門(mén)城樓的圖片或視頻資料，供幼兒觀(guān)察學(xué)習。
繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
教師事先繪制好的天安門(mén)城樓范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
教師出示天安門(mén)城樓的圖片或視頻資料，引導幼兒觀(guān)察天安門(mén)城樓的外形特征，感受其雄偉壯麗的氣勢。
教師提問(wèn)：你們知道這是什么地方嗎？它有什么特點(diǎn)？你們想去天安門(mén)看看嗎？
二、學(xué)習繪畫(huà)天安門(mén)城樓
教師出示事先繪制好的天安門(mén)城樓范畫(huà)，引導幼兒學(xué)習用對稱(chēng)的方法畫(huà)出天安門(mén)城樓的基本輪廓。
教師示范如何運用色彩表現出建筑物的層次感和立體感，強調色彩的運用要豐富、協(xié)調，以突出天安門(mén)的壯麗氣勢。
教師指導幼兒繪畫(huà)，鼓勵幼兒大膽嘗試，根據自己的理解和感受創(chuàng )作出獨一無(wú)二的天安門(mén)城樓。
三、展示作品，交流分享
幼兒完成繪畫(huà)后，將自己的作品展示在教室內的展示板上，供全班幼兒欣賞。
教師組織幼兒進(jìn)行作品交流分享，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)出自己在繪畫(huà)過(guò)程中的感受和收獲。
活動(dòng)延伸：
教師可以在活動(dòng)結束后，將幼兒的作品收集起來(lái)，制作成一本《我們的天安門(mén)》畫(huà)冊，供幼兒在日常生活中隨時(shí)翻閱欣賞。
教師還可以組織幼兒進(jìn)行天安門(mén)城樓的實(shí)地參觀(guān)，讓幼兒親身感受天安門(mén)的雄偉壯麗，加深對祖國的熱愛(ài)之情。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標：
讓幼兒了解天安門(mén)的基本結構和歷史意義，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
培養幼兒的觀(guān)察能力和繪畫(huà)技巧，通過(guò)繪畫(huà)表現天安門(mén)的雄偉壯觀(guān)。
增強幼兒對色彩、線(xiàn)條的運用能力，培養幼兒的審美情感。
二、教學(xué)準備：
天安門(mén)圖片或視頻資料，供幼兒觀(guān)察。
繪畫(huà)材料：畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。
教師事先繪制好的天安門(mén)示范畫(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導入新課
向幼兒介紹天安門(mén)的地理位置和歷史背景，引導幼兒討論天安門(mén)的象征意義。
播放天安門(mén)的相關(guān)視頻或圖片，讓幼兒直觀(guān)地感受天安門(mén)的雄偉和美麗。
2、觀(guān)察分析
教師出示事先繪制好的天安門(mén)示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察天安門(mén)的結構特點(diǎn)，如屋頂、城墻、門(mén)洞等。
分析示范畫(huà)中的色彩運用和線(xiàn)條表現，強調天安門(mén)建筑的對稱(chēng)性和細節處理。
3、繪畫(huà)實(shí)踐
幼兒自行選擇繪畫(huà)材料，開(kāi)始繪制天安門(mén)。
教師巡回指導，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，鼓勵幼兒大膽表現。
注意提醒幼兒注意畫(huà)面的'構圖和色彩搭配，以及細節的處理。
4、作品展示
幼兒完成作品后，將作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞和評價(jià)。
教師點(diǎn)評幼兒的作品，肯定幼兒的創(chuàng )作成果，鼓勵幼兒繼續努力。
5、課堂總結
教師總結本次美術(shù)課的學(xué)習內容，強調天安門(mén)的象征意義和對幼兒的愛(ài)國情感培養。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀(guān)察、多思考，提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。
四、教學(xué)延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起觀(guān)看天安門(mén)的視頻或圖片，并嘗試用自己喜歡的方式（如繪畫(huà)、手工制作等）表現天安門(mén)。
區域活動(dòng)：在美工區角投放天安門(mén)圖片和相關(guān)繪畫(huà)材料，供幼兒自由創(chuàng )作和練習。
五、教學(xué)反思：
本次美術(shù)教案旨在通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)讓幼兒了解天安門(mén)的結構和歷史意義，培養幼兒的觀(guān)察能力和繪畫(huà)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注意引導幼兒觀(guān)察和分析示范畫(huà)，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，并鼓勵幼兒大膽表現自己的創(chuàng )意。同時(shí)，教師還應注意激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感，讓他們深刻體會(huì )到天安門(mén)作為國家象征的重要性。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 11
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解天安門(mén)的地理位置、歷史意義及建筑特點(diǎn)。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力，能夠用繪畫(huà)的方式表現天安門(mén)的結構和特點(diǎn)。
激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，增強對祖國的認識和熱愛(ài)。
二、教學(xué)準備
天安門(mén)的圖片或視頻資料。
繪畫(huà)材料：彩色筆、油畫(huà)棒、水彩等。
紙張。
三、教學(xué)過(guò)程
導入新課
�。�1）播放天安門(mén)的視頻或展示圖片，讓學(xué)生了解天安門(mén)的地理位置和歷史意義。
�。�2）引導學(xué)生談?wù)勛约簩μ彀查T(mén)的認識和感受。
觀(guān)察與討論
�。�1）引導學(xué)生仔細觀(guān)察天安門(mén)的'圖片，注意其建筑風(fēng)格、色彩搭配、細部裝飾等特點(diǎn)。
�。�2）鼓勵學(xué)生討論天安門(mén)的建筑特點(diǎn)，如屋頂、柱子、門(mén)窗等。
示范繪畫(huà)
�。�1）教師現場(chǎng)示范如何繪制天安門(mén)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)的基本步驟和技巧。
�。�2）重點(diǎn)講解如何表現天安門(mén)的建筑風(fēng)格、色彩搭配和細部裝飾。
學(xué)生繪畫(huà)
�。�1）學(xué)生根據觀(guān)察和理解，嘗試用繪畫(huà)的方式表現天安門(mén)。
�。�2）教師巡視指導，及時(shí)糾正學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
作品展示與評價(jià)
�。�1）學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，與同學(xué)們分享繪畫(huà)的心得和體會(huì )。
�。�2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
課堂小結
�。�1）總結本節課的學(xué)習內容，強調天安門(mén)的歷史意義和文化價(jià)值。
�。�2）鼓勵學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)知識，增強對祖國的認識和熱愛(ài)。
四、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后嘗試用其他繪畫(huà)材料（如水彩、素描等）再次繪制天安門(mén)，鞏固所學(xué)知識。
鼓勵學(xué)生與家長(cháng)一起搜集關(guān)于天安門(mén)的更多資料，增進(jìn)對祖國的了解。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時(shí)引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成長(cháng)。
大班《天安門(mén)》美術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標：
增進(jìn)幼兒對天安門(mén)的認知，了解其在中國歷史和文化中的重要地位。
培養幼兒的美術(shù)創(chuàng )作興趣和想象力，通過(guò)繪畫(huà)天安門(mén)，鍛煉幼兒的繪畫(huà)技巧。
引導幼兒感受天安門(mén)建筑的美，培養幼兒的審美能力和觀(guān)察力。
二、教學(xué)準備：
天安門(mén)的高清圖片或視頻資料，供幼兒觀(guān)察研究。
繪畫(huà)工具：彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙等。
教師的示范畫(huà)作。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導入（激發(fā)興趣）
向幼兒講述天安門(mén)的歷史故事和它在中國的特殊地位，引起幼兒對天安門(mén)的興趣。
展示天安門(mén)的高清圖片或播放相關(guān)視頻，讓幼兒從多個(gè)角度觀(guān)察天安門(mén)。
2、觀(guān)察與討論（加深理解）
教師出示示范畫(huà)作，引導幼兒觀(guān)察天安門(mén)的主要特點(diǎn)，如紅色的城墻、金色的屋頂等。
鼓勵幼兒描述他們觀(guān)察到的天安門(mén)的特點(diǎn)，并討論天安門(mén)在中國文化中的意義。
3、繪畫(huà)指導（實(shí)踐操作）
教師指導幼兒如何使用繪畫(huà)工具，教授基本的繪畫(huà)技巧。
提醒幼兒在繪畫(huà)時(shí)注重細節，如天安門(mén)上的國旗、門(mén)洞的結構等。
鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )作出自己心中的`天安門(mén)。
4、作品展示與評價(jià)（分享交流）
幼兒完成作品后，將他們的畫(huà)作展示出來(lái)，讓其他幼兒欣賞。
教師和幼兒一起評價(jià)每幅作品，鼓勵幼兒說(shuō)出自己作品中的創(chuàng )意和靈感來(lái)源。
5、總結與延伸（拓展思考）
教師總結本次活動(dòng)的收獲，強調天安門(mén)在中國文化和歷史中的重要性。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的作品，并繼續觀(guān)察和創(chuàng )作其他中國著(zhù)名建筑。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅更加了解了天安門(mén)的歷史和文化意義，還通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐鍛煉了自己的繪畫(huà)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注意引導幼兒主動(dòng)觀(guān)察、思考和創(chuàng )作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，教師還應注意給予幼兒足夠的鼓勵和肯定，讓他們在美術(shù)學(xué)習中感受到成就感和自信。
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