中班美術(shù)教案模板匯總五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、運用彩墨表現秋天的樹(shù)林，注意色彩美，初步學(xué)習畫(huà)面的布局。

　　2、嘗試運用中號筆側鋒畫(huà)樹(shù)干，進(jìn)一步嘗試運用中鋒點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉。

　　3、繼續注意規范用筆，體驗國畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件：秋天的樹(shù)林。

　　2、樹(shù)干范畫(huà)一張，完整的樹(shù)林范畫(huà)一張。

　　3、國畫(huà)工具，冷色系與暖色系的顏料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示幼兒上次活動(dòng)添畫(huà)的樹(shù)林圖片，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，導入活動(dòng)。

　　教師：這是我們上節課畫(huà)的《彩色的樹(shù)林》，小朋友們用毛筆點(diǎn)一點(diǎn)、按一按，給樹(shù)林添畫(huà)了很多很多漂亮的葉子。我覺(jué)得太美了，又去樹(shù)林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一看。

　　2、師幼共同欣賞樹(shù)林圖片（樹(shù)干部分明顯的圖片）。

　　(1)教師：這些樹(shù)林里的葉子怎樣？從這些照片上看，樹(shù)林里的樹(shù)干也特別明顯，樹(shù)干都是什么樣的呢？

　　(2)教師：樹(shù)葉很漂亮，有很多種顏色。樹(shù)干有粗有細，有高有低，還有的有分叉。

　　3、師幼共同探索樹(shù)干的畫(huà)法。

　　(l)教師：樹(shù)干怎么畫(huà)呢？是從下往上閫還是從卜往下i呢？哪種更好？

　　(2)教師：可以將毛筆倒下來(lái)躺著(zhù)畫(huà)樹(shù)干（側鋒）；也可以用不同大小的毛筆側鋒來(lái)畫(huà)樹(shù)干，粗細各不相同；還可以從下往土側鋒畫(huà)樹(shù)干，畫(huà)到頂端的時(shí)候要輕一點(diǎn)。 （幼兒嘗試）

　　4、幼兒創(chuàng )作，教師指導。

　　注意引導幼兒畫(huà)出錯落有致的樹(shù)林。

　　5、集體欣賞、交流，引導幼兒從樹(shù)林的色彩以及樹(shù)葉和樹(shù)干的畫(huà)法等方面來(lái)。

　　教師：你喜歡哪幅作品，為什么？你是怎么畫(huà)的？樹(shù)葉是怎么畫(huà)的？樹(shù)干又是怎么畫(huà)的？

中班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.引導幼兒進(jìn)行操作學(xué)習。即在會(huì )團、搓、壓泥的基礎上，學(xué)習壓坑、捏邊的技能，能表現餐具的基本形狀和特征。

　　2.引導幼兒學(xué)習按物體的不同大小分泥，培養幼兒根據實(shí)物獨立塑造的能力。

　　3.發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　4.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　5.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　教學(xué)準備：

　　(1)課前觀(guān)察家里的餐具，如：碗、盤(pán)子、勺子、筷子。

　　(2)泥、泥工板若干，玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場(chǎng)面。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.出示娃娃即將就餐的場(chǎng)面，導入活動(dòng)。

　　2.引導幼兒觀(guān)察或回憶實(shí)物餐具，教師講解示范制作餐具的方法。學(xué)習用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能，捏制小餐具。

　　碗：從上向下看，是一個(gè)圓圓的凹坑。要先將泥團圓，用大拇指壓個(gè)坑，其余四個(gè)指頭放在外面，邊捏邊轉動(dòng)泥，只要把邊捏的一樣薄就行了。

　　盤(pán)子：從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。先把泥團圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

　　勺子：從上向下看，一頭是長(cháng)柄，一頭是橢圓，是凹的。先將泥搓成胡蘿卜形，在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

　　筷子：兩根長(cháng)短、粗細相同的棍。將泥分成一樣大的兩塊，搓成一樣長(cháng)、一樣粗細的兩個(gè)長(cháng)棍。

　　3.幼兒制作，教師巡回指導。

　　4.重點(diǎn)讓幼兒用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

　　5.將做好的餐具送到娃娃餐館，放到小伙伴面前，請小伙伴吃飯。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇3

　　設計背景

　　播放一段優(yōu)美的音樂(lè )讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒學(xué)做 “會(huì )變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓他們感受其中的樂(lè )趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng )新精神。

　　2、 培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、輪船模型（或圖片）。

　　2、 操作材料：白紙、彩筆。

　　3、 范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引出主題：

　　好大一座樓，

　　總在水上游；

　　風(fēng)浪都不怕，

　　不拉它不走。

　�。ㄖi底：輪船）

　　教師引導幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請幼兒描述輪船的外形特征。

　　2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣

　　3、 教師示范“會(huì )變的輪船”的做法，請幼兒仔細觀(guān)察

　　4、 幼兒操作，教師巡回指導

　　1）幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右兩側要對齊，不要挪動(dòng)

　　2） 鼓勵幼兒為“輪船”設計美麗的裝飾圖案

　　5、講評幼兒的作品

　　教師展示幼兒的作品，請他們互相欣賞、評價(jià)，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰(shuí)做的“輪船”更好看。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這節課讓我更多的`了解到孩子的內心世界，他們的想象力很豐富，由于準備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節課出現了很多失誤，如：1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(cháng)；2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現象。等等。

　　小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現代的以機械化螺旋漿推進(jìn)。

中班美術(shù)教案 篇4

　　線(xiàn)描畫(huà)人物速寫(xiě)

　　線(xiàn)描畫(huà):人物速寫(xiě)(中班)

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，表現人物的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗速寫(xiě)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號筆、卡紙）

　　師作畫(huà)工具一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師現場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。

　　1、師畫(huà)圓，引導幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導，方法同上）。

　　人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著(zhù)） 那里看出來(lái)的？（腳）

　　2、師：好玩嗎？ 幼：好玩。 師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。

　　引導幼兒師生共同手指作畫(huà)。

　　二、了解速寫(xiě)的概念

　　速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

　　三、師引導不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。

　　1、 請一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀(guān)察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。

　　2、 師動(dòng)作，請幼兒提筆作畫(huà)。

　　3、 請一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。

　　4、 請一家長(cháng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。

　　四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

　　五、活動(dòng)結束，師小結、評價(jià)。

中班美術(shù)教案 篇5

　　設計思路：

　　秋天的樹(shù)與夏天的樹(shù)有不同的地方就在于樹(shù)枝上有些葉子已經(jīng)開(kāi)始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫(huà)出不同的樹(shù)的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統思維方法，想象地畫(huà)出各種美麗的大樹(shù)，并有擬人的方法幫助大樹(shù)穿衣服，讓孩子們感受其中的樂(lè )趣。

　　此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節，通過(guò)觀(guān)察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節，通過(guò)示范與演示，重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠的畫(huà)法。第三環(huán)節，通過(guò)幼兒的自我想象，創(chuàng )作出其他不同形態(tài)的樹(shù)。

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試運用圖形組合表現不同的樹(shù)。

　　2．大膽分享對樹(shù)的認識。

　　活動(dòng)準備：

　　秋天樹(shù)的PPT、范例、幼兒作畫(huà)用具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察與討論——通過(guò)比對形成圖形概念

　　1．秋天來(lái)了，老師帶來(lái)了一些秋天的樹(shù)，先來(lái)看看，它們有什么不一樣的地方呢？（有的數是圓圓的，有的樹(shù)是尖尖的，有的樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)的樹(shù)葉掉落了......）

　　2．那你們想一想，說(shuō)說(shuō)它們像哪些圖形呢？（根據幼兒回答出示相應圖形,圓形、三角形、橢圓形……）

　　3．：小朋友們的答案都不錯哦！你們能看到不同的樹(shù)，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了！

　　二、示范與演示——重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠

　　1．長(cháng)長(cháng)的樹(shù)干往下伸到泥土里

　　2．長(cháng)長(cháng)的樹(shù)干往上分出小樹(shù)枝

　　3．我要長(cháng)成三角形的樹(shù)冠，天冷了，給它穿上大大的外套。

　　4．：瞧，一棵漂亮的大樹(shù)長(cháng)好了，大家想想還有沒(méi)有其他形狀的大樹(shù)。

　　三、創(chuàng )作與表現——嘗試表現不同形態(tài)的樹(shù)

　　1．表現出不同形狀的樹(shù)冠。

　　2．注意樹(shù)冠與樹(shù)干的組合比例。

　　3．添畫(huà)不同的樹(shù)葉。

　　4．給你的樹(shù)林穿上秋天的彩衣。（涂上顏色）

　　5．：哇，我們的小樹(shù)林都長(cháng)的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹(shù)林吧。

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