【精華】大班美術(shù)教案匯總七篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒根據自己的觀(guān)察，用水墨畫(huà)的方法表現瓜菜的外形特征。

　　2、培養幼兒學(xué)習在運用濃墨淡墨的基礎上，初步體驗通過(guò)筆劃粗細，墨的干濕變化，表現出水墨的效果。

　　3、培養幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和表現能力。

　　4、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　重難點(diǎn)：

　　用水墨畫(huà)的方法表現瓜菜的外形特征。

　　運用濃墨淡墨。

　　活動(dòng)準備：

　　黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫(huà)范畫(huà)，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤(pán)，調色盤(pán)，報紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，引起興趣。

　　--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著(zhù)綠衣衫，一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

　　出示圖片。

　　--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

　　2、引導幼兒學(xué)習水墨畫(huà)的操作方法。

　　運用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　--小朋友自己想一想，你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

　　--可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫(huà)的大一些，畫(huà)時(shí)要仔細，不能畫(huà)錯。

　　幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧，鼓勵幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

　　4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

　　小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì )用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象；

　　2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象；

　　3、正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛生與安全。

　　活動(dòng)準備

　　1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；

　　2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等陶藝工具若干；

　　3、幼兒已經(jīng)有過(guò)搟泥的經(jīng)驗；

　　4、幻燈設備，電視機。

　　活動(dòng)指導

　　一、課題：

　　1、師：小朋友們，你們吃過(guò)面條嗎？（吃過(guò)）那你們會(huì )搟面嗎？（幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗）。

　　2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導回憶搟泥的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　二、幼兒搟泥，教師巡回調查幼兒的設想。

　　1、分發(fā)泥，鼓勵幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過(guò)團圓→壓扁→鋪板→用搟泥板搟泥；

　　2、要求幼兒在搟泥時(shí)，要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn)；

　　3、教師巡回指導，并調查幼兒對泥板的形象構想，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達完整自己的構想。

　　4、教師：剛才，我調查了小朋友們對塑造泥板的形象構想，由手提包、有手機等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng)，完成你們的構想。

　　三、幼兒開(kāi)始創(chuàng )作。

　　1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等裝飾工具和材料，鼓勵幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時(shí)的衛生與安全。

　　3、教師巡回指導各組幼兒的創(chuàng )作，及時(shí)幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續創(chuàng )作下去。

　　四、利用幻燈機放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體。

　　1、出示幻燈機，放映幼兒的成品，并請幼兒自愿上前介紹自己的作品，要求幼兒表明自己的合作伙伴和設計意圖。

　　2、教師表?yè)P部分作品出色的幼兒，鼓勵所有幼兒再接再厲，努力做到更好。

　　3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區，供幼兒之間、親子之間互評，發(fā)表寶貴意見(jiàn)。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞扇面上的水墨畫(huà)，嘗試運用已有經(jīng)驗合理布局、繪畫(huà)扇面。

　　2、體驗用水墨畫(huà)創(chuàng )造性表現扇面的樂(lè )趣。

　　3、能在集體面前大膽地展示自己的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、利用助教和幼兒的水墨畫(huà)作品創(chuàng )設水墨畫(huà)室的環(huán)境。

　　2、空白扇面、國畫(huà)顏料、宣紙、毛筆、調色盤(pán)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設學(xué)畫(huà)環(huán)境，激發(fā)畫(huà)扇興趣。

　　二、欣賞助教作畫(huà)，探尋表現方法。

　　師：以前我們也和爺爺學(xué)過(guò)畫(huà)葡萄,畫(huà)小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢？您一定有什么設計扇面的小竅門(mén)吧！

　　1、引導幼兒討論在扇面上畫(huà)單件或雙件物品時(shí)注意的重點(diǎn)。

　　2、欣賞助教繪畫(huà)扇面，幫助幼兒理解水墨畫(huà)中適當留白的表現手法。

　　三、幼兒作畫(huà)。

　　教師、助教巡回指導。

　　四、幼兒相互欣賞、評價(jià)。

　　助教點(diǎn)評幼兒作品。

　　五、進(jìn)一步欣賞團扇畫(huà)面。

　　展示自己的作品。

　　1、欣賞團扇作品，激發(fā)幼兒繼續創(chuàng )作扇面的愿望。

　　2、幼兒在優(yōu)美的樂(lè )曲聲中自由地展示自己的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園教育指導<綱要>在總則里提出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！弊詮纳蠈W(xué)期爺爺為楊屹制作了彩色水墨畫(huà)小書(shū)之后，爺爺精湛的國畫(huà)技藝和對中國傳統文化的熱愛(ài)之情深深地吸引和感染著(zhù)孩子們。在孩子們的要求下，爺爺責無(wú)旁貸地擔當起了助教的角色，我班的學(xué)畫(huà)水墨畫(huà)活動(dòng)也熱鬧的開(kāi)展起來(lái)。在爺爺熱情指導下，孩子們初步學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的畫(huà)法。這次的畫(huà)扇活動(dòng)來(lái)自于一個(gè)小朋友從杭州旅游帶來(lái)的一把團扇，團扇上精美的水墨畫(huà)激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望，于是，我們和楊爺爺針對孩子們的興趣和已有的經(jīng)驗設計了這次活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)首先是通過(guò)營(yíng)造情境，在古文化的氛圍中進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中華民族的扇文化，領(lǐng)略扇面畫(huà)的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。接下來(lái)進(jìn)入欣賞爺爺以前畫(huà)的團扇，先由我提出賞析要點(diǎn)，拋出問(wèn)題“爺爺把葡萄,畫(huà)小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢？您一定有什么設計扇面的小竅門(mén)吧！”

　　從扇面畫(huà)的構圖特點(diǎn)引導幼兒欣賞，然后按照扇面構圖特點(diǎn)分組，討論作品，如畫(huà)單件或雙件物品時(shí)注意的重點(diǎn)。畫(huà)單件一般情況下，最主要的東西應該畫(huà)得大一些，靠中間一些，如有前后，左右，主要的東西在前面次要的東西可以被擋住一些，可以靠邊一些。然后欣賞助教爺爺繪畫(huà)扇面，幫助幼兒理解水墨畫(huà)中留白的表現手法。

　　在這里我們刻意引導幼兒觀(guān)察，讓孩子有意識去安排畫(huà)面，去學(xué)習構圖的方法。賞扇評扇環(huán)節我和爺爺相互配合，一步一步層層遞進(jìn)的引導調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的積極性。充分的欣賞和分析，了解構圖的方法，就為后面的制作做好鋪墊，我鼓勵幼兒用爺爺告訴大家的構圖的方法嘗試做一把團扇。作畫(huà)過(guò)程中幼兒比較能客觀(guān)合理的安排畫(huà)面，自信在扇面上想象畫(huà)，作畫(huà)的興趣也特別高，作品完成后，都自信地拿起自己的團扇展示，并和助教爺爺一起合約留念。

　　雖然幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)帶有很大的隨意性，但俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的'老師”。今天的活動(dòng)，通過(guò)我與助教爺爺的互動(dòng)，幼兒欣賞、評析扇面、設計扇面，精細繪制等步驟，讓幼兒感受設計性、計劃性。在活動(dòng)中幼兒的計劃性可以通過(guò)設計扇面來(lái)感受和培養，同時(shí)體驗用水墨畫(huà)創(chuàng )造性表現扇面的樂(lè )趣，提高了幼兒的審美感促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用媒體的教學(xué)手段，引導幼兒嘗試利用襪子的外形特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識，培養幼兒的想象力，創(chuàng )造力和表現力。

　　3、體驗美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　白板課件、各種大小襪子、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)。

　　——觀(guān)看由襪子組成的圖畫(huà)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　1、出示襪子組成圖。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？

　　2、師：原來(lái)這幅漂亮的圖畫(huà)里藏著(zhù)許許多多的襪子寶寶，我們一起來(lái)看看他們藏在那里吧�。ɡ�用白板上的聚光燈讓幼兒觀(guān)看圖畫(huà)）

　　二、觀(guān)察、想象，學(xué)習創(chuàng )作方法。

　　師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來(lái)當回魔術(shù)師嗎？也來(lái)給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？

　　1、觀(guān)察一只襪子展開(kāi)想象。

　　白板上出現一只襪子，任意轉動(dòng)襪子的方向。

　　師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？

　�。�1）當幼兒說(shuō)出像什么后，老師根據幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應的添畫(huà)。

　�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的想象后，在白板上進(jìn)行操作。

　　師："請你試一試，畫(huà)一畫(huà)。"（幼兒畫(huà)好后，老師適時(shí)地對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)）

　�。�3）小結："剛才我們用一只襪子，通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢？"

　　2、利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

　�。�1）拼成X形狀。

　　師：如果兩只襪子這樣擺，想什么呢？它還缺少什么？

　　【教師預設一種是蝴蝶】

　�。�2）拼成U形。

　　師：如果兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢？

　　【教師預設一種螃蟹】

　�。�3）拼成S形。

　　師：兩只襪子又換了種姿勢，這樣又像什么了呢？

　　【教師預設一種長(cháng)頸鹿】

　�。�4）拼成"山"形。

　　師：這次又是什么？

　　【教師預設一種山羊】

　　三、幼兒創(chuàng )作。

　　1、師：小朋友的想法呀可真多，變出了這么多的小動(dòng)物，小動(dòng)物想在森林了舉行一場(chǎng)森林舞會(huì )，這場(chǎng)舞會(huì )的主角是長(cháng)頸鹿，所以它要在舞臺的中間，而且要稍微大一點(diǎn)，舞會(huì )它還邀請了它的好朋友小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點(diǎn)，它們要在舞臺的旁邊。

　　2、師：等一下小朋友可以選擇你的舞會(huì )的主角，然后把它畫(huà)在紙的中間，而且要畫(huà)大一點(diǎn)，然后再邀請它的兩個(gè)好朋友，不過(guò)呀在畫(huà)之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動(dòng)物的造型，然后用膠水固定，聽(tīng)明白了嗎？

　　3、教師巡回指導。

　　四、作品評價(jià)與展示。

　　師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創(chuàng )作的東西，這幅作品是誰(shuí)的呀？來(lái)給大家介紹一下吧！

大班美術(shù)教案 篇5

　　一：設計意圖：

　　1：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒擴展思維，發(fā)展想象力，培養對美術(shù)的興趣。

　　2：結合幼兒生活經(jīng)驗和已掌握的美術(shù)技法，討論如何表現春季和夏季的變化特征，不光要積極參與活動(dòng)，而且要有共同合作的意識。

　　二：活動(dòng)目標：

　　師生利用各種美術(shù)技能，制作大幅墻飾，反映春季和夏季的景色的變化，體現師生互動(dòng)，共同布置活動(dòng)室。

　　三：活動(dòng)準備：

　　背景圖及各種制作材料，工具等。

　　四：活動(dòng)過(guò)程：

　　引導幼兒討論有關(guān)春天的話(huà)題，鼓勵幼兒利用各種材料表現春季：

　　1：春季：

　　(1)：柳條：綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹(shù)上;(幾條);

　　(2)：桃花：粉紅色皺紋紙剪成桃花貼在桃樹(shù)上;

　　(3)：梧桐樹(shù)：手掌蘸綠色顏料印在樹(shù)上作樹(shù)葉;

　　(4)：小蝌蚪：黑瓜子貼水中并添畫(huà)尾巴;

　　(5)：花：舊報紙揉成團蘸顏料印在草地上;

　　(6)：荷葉：剪綠蠟光紙畫(huà)上葉脈貼在水中;

　　用語(yǔ)言引導幼兒，用材料表現夏季：

　　2：夏季：

　　(1)：柳條：綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹(shù)上;(多條)

　　(2)：桃子：畫(huà)桃子并涂顏色貼在桃樹(shù)上;

　　(3)：荷花：畫(huà)荷花貼在水中;

　　(4)：青蛙：綠蠟光紙折好貼在水中;

　　(5)：鴨子：畫(huà)鴨子涂色剪貼水中;

　　五：活動(dòng)：活動(dòng)情況，體驗合作的樂(lè )趣。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗自己動(dòng)手制作的快樂(lè )。

　　2、嘗試運用團圓、搓等技能，表現蘋(píng)果的主要特征。

　　3、初步學(xué)習使用簡(jiǎn)單的輔助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　5、感受作品蘋(píng)果的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)物蘋(píng)果1個(gè)，橡皮泥、火柴棒或牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以猜謎語(yǔ)的形式導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師說(shuō)謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

　�。�2）幼兒自由猜謎語(yǔ)，教師待幼兒充分發(fā)言后說(shuō)出謎底。

　　2、教師引導幼兒討論塑造蘋(píng)果的方法。

　�。�1）出示實(shí)物蘋(píng)果引導幼兒觀(guān)察。

　　教師：蘋(píng)果是什么樣子的？它是什么形狀、什么顏色的？

　�。�2）幼兒邊討論邊嘗試制作，教師指導。

　　教師：請你先自己試試用橡皮泥做蘋(píng)果，等會(huì )兒來(lái)教大家。（幼兒自由探索）

　�。�3）教師：你是怎么做的？橡皮泥怎樣才能變成圓的？怎么才能在上面變出小坑呢？蘋(píng)果上還有什么？怎么做？

　�。�4）教師小結，幫助幼兒提煉詞匯“揉一揉、搓一搓、壓一壓”等。

　　3、集體欣賞幼兒作品。

　　教師：你喜歡哪個(gè)蘋(píng)果？為什么？

　　教學(xué)反思：

　　今天的活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，因為幼兒對泥橡皮泥制作很感興趣，而且制作蘋(píng)果相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，是幼兒能做出來(lái)的。

　　不足之處：

　　1、活動(dòng)前我也做了準備，有實(shí)物蘋(píng)果，還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實(shí)物蘋(píng)果色澤不是很好看，如果我能準備紅、綠、黃三種顏色鮮艷、特征明顯的蘋(píng)果，那更能引起幼兒的興趣；幼兒每人一桶橡皮泥，在制作時(shí)，幼兒打不開(kāi)包裝袋，紛紛請老師幫忙，導致出現了一點(diǎn)混亂，而且，由于橡皮泥顏色眾多，幼兒選的顏色也五花八門(mén)。如果我事先準備紅、黃、綠三種顏色，分發(fā)給幼兒，不僅可以讓幼兒認識這三種顏色，同時(shí)也避免了顏色太多的困惑，也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋(píng)果，能力強的甚至可以多做幾個(gè)。

　　2、活動(dòng)中，我請幼兒自己先嘗試做蘋(píng)果，但是對于我們班幼兒來(lái)說(shuō)，這是有難度的，只有個(gè)別幼兒能做到“搓圓”的這一步。因此，教師還是要先示范�；顒�(dòng)的難點(diǎn)在引導幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的上下兩個(gè)坑，并在圓形的基礎上壓出上下兩個(gè)小坑。這一點(diǎn)我沒(méi)有把握好，只是一帶而過(guò)。

　　3、展示評價(jià)時(shí)，由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺上了，所以我請幼兒分小組來(lái)欣賞評價(jià)，這樣會(huì )導致秩序混亂。換一種方法，我可以請幼兒將做好的作品托在手上，大家相互展示、評價(jià)，然后送到展示臺上，平時(shí)也可以欣賞，這樣更好。

　　小百科：蘋(píng)果，是水果中的一種，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

大班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1．能根據圓形大膽想象，并嘗試用各種圓形材料拼擺組合成各種物體。

　　2．會(huì )積極表達自己的想法，與同伴相互交流，并能自己解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準備：

　　1．各類(lèi)瓶子、瓶蓋、鈕扣、紙盤(pán)、紙筒、各色彩紙、花布等。

　　2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、電線(xiàn)、雙面膠等。

　　3．場(chǎng)地布置、電腦課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．師生進(jìn)場(chǎng)向客人老師打招呼后入座。

　　小朋友，今天我們到圓圓的世界來(lái)玩。一起來(lái)做動(dòng)腦熱身操吧。

　　師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌：腦筋轉轉轉，小手動(dòng)起來(lái)，一二三，準備好。

　　2．（出示電腦課件）你們看，這里有一個(gè)圓，它象什么？（引導幼兒大膽想象并講述。）（出示兩個(gè)圓，許多圓）方法同上。

　　3．教師：圓圓的世界真是一個(gè)豐富多彩的世界，有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的東西，還有雪碧瓶、餅干盒這些圓圓的用的東西，還有氣球、皮球這些圓圓的玩的東西，大自然中圓圓的動(dòng)物腦袋、圓圓的仙人球這些都是圓的，真是精彩極了。

　　4．前段時(shí)間，我們收集了生活中許多圓圓的材料，用這些圓圓的材料能變出什么好玩的東西呢？請你跟旁邊的小朋友講一講。

　　幼兒自由講述。教師與個(gè)別幼兒交流。

　　今天我們就來(lái)變一變，變得時(shí)候遇到困難該怎么辦？（幼兒泛講）你的辦法不成功怎么辦？（幼兒泛講）

　　5．請想好的小朋友自己選擇材料，把你想到的用這些圓圓的材料來(lái)變出來(lái)吧。

　　這兒有一些輔助材料，需要用的小朋友可以來(lái)取用。

　　6．幼兒活動(dòng)，教師指導。

　　教師在活動(dòng)中不干涉幼兒活動(dòng)，以幫助的口吻引導幼兒以下幾點(diǎn)：

　�。�1）你需要的材料沒(méi)有，怎么辦？

　�。�2）你的辦法不成功怎么辦？

　�。�3）怎么做才能牢固？試一試用這種材料是不是更牢固些？

　�。�4）引導作好的幼兒相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同時(shí)鼓勵幼兒大膽制作。

　　7．師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什么？幼兒如猜不出，就請設計師來(lái)介紹一下。

　　"還有誰(shuí)也想來(lái)介紹自己的作品？"

　　8．圓圓的世界真是豐富多彩，小朋友真能干，用圓圓的材料變出汽車(chē)、雪人這么多好玩的東西。小朋友肯定還有更好的辦法把圓圓的世界變得更美，請你們把好想法去告訴客人老師吧！

　　現在，我們請下面的小朋友來(lái)也來(lái)看看我們的創(chuàng )作吧！

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

大班美術(shù)教案05-31

美術(shù)大班教案06-26

大班的美術(shù)教案08-28

大班的美術(shù)教案06-22

大班美術(shù)教案06-27

大班美術(shù)教案螃蟹教案03-16

大班美術(shù)教案春天教案03-16

大班美術(shù)教案樹(shù)教案03-21

大班美術(shù)教案船教案03-21

大班美術(shù)教案變臉教案03-22