【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板六篇
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3、對泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
泥、泥工板、泡沫板、木棍兒
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞泥塑
�。�1）出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型
�。�2）觀(guān)察泥塑的各種造型
�。�3）引出做出這些泥塑的登封人——劉永占
2、做泥塑——糖葫蘆
�。�1）請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做
�。�2）介紹、發(fā)放材料，并進(jìn)行安全教育
�。�3）幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆
3、交流、展示作品
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖葫蘆，為什么？
�。�2）請幼兒把糖葫蘆布置在區角活動(dòng)。
教學(xué)反思
1、該活動(dòng)設計比較合理，整個(gè)過(guò)程體現了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的教育思想。
2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認真學(xué)習的狀態(tài)，基本實(shí)現了預定的教育目標。
3、活動(dòng)后指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
小班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1.學(xué)習圓和橢圓的基本畫(huà)法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。
2.學(xué)習用棉簽畫(huà)鴨子，鞏固用棉簽作畫(huà)的技能。
3.培養幼兒大膽作畫(huà)的習慣。
教學(xué)準備：
1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤(pán)。
2.棉簽，毛巾若干。
3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。
教學(xué)過(guò)程：
一．引出課題：
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫(huà)小鴨的興趣。
2.引導幼兒觀(guān)察三只貼絨小鴨，說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。
3.提問(wèn)：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時(shí)候，兩只小腳都看不見(jiàn)了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補充問(wèn)：想象一下它的身體像什么數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來(lái)畫(huà)一個(gè)像數字2的鴨子好不好？
二.教師示范畫(huà)小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫(huà)個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)橢圓的身體，提問(wèn)：如果2字是一只可愛(ài)的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫(huà)上嘴巴。邊示范邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫(huà)一只眼睛，再用藍色顏料畫(huà)上波浪線(xiàn)。小鴨子在游泳。
三．提問(wèn)：畫(huà)小鴨時(shí)哪里畫(huà)的不一樣？引導幼兒發(fā)現：小鴨游泳的姿勢不一樣。
四．幼兒練習
1.鼓勵幼兒大膽的畫(huà)出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫(huà)紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫(huà)粗些。
3.及時(shí)展覽，講評幼兒作業(yè)。
4.放音樂(lè )，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。
幼兒園小班美術(shù)教案：小青蛙學(xué)游泳
幼兒園小班美術(shù)教案：小青蛙學(xué)游泳
活動(dòng)目標
1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。
2．借助橢圓形變換不同方向，畫(huà)出小青蛙的游泳姿態(tài)。
3．養成細致觀(guān)察、大膽作畫(huà)的習慣。
活動(dòng)準備
1．表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2．范畫(huà)一幅、青蛙照片一幅。
3．紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1．圖形聯(lián)想。
教師出示橢圓形紙片。
提問(wèn)：看看、猜猜這個(gè)圖形像什么？
幼：雞蛋。
師：還像什么？
幼：土豆臉\氣球雨點(diǎn)\青蛙媽媽的蛋。
師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。
出示青蛙的影像圖。
看，橢圓形變成了什么？
2．觀(guān)察圖片，了解青蛙特征。
青蛙長(cháng)什么樣？青蛙會(huì )什么本領(lǐng)？
3．模仿體驗，通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。
青蛙做預備的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。
青蛙游向前的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。
請個(gè)別幼兒上來(lái)模仿，老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā)：小青蛙，學(xué)游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來(lái)游去真快樂(lè )。
引導其余幼兒觀(guān)察其頭和四肢的位置。
4．討論作畫(huà)。
借助橢圓形圖片擺造型。
請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。
討論：小青蛙向下游時(shí)，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？
�。ㄓ變嚎梢詫E圓形任意擺放：橫著(zhù)、豎著(zhù)、斜著(zhù)，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫(huà)出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）
請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)。教師用語(yǔ)言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫(huà)在哪里？
提出繪畫(huà)要求：畫(huà)出不同方向的小青蛙，比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢最漂亮。
5．幼兒自由作畫(huà)。
繪畫(huà)過(guò)程中，進(jìn)一步提高作畫(huà)要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫(huà)些荷葉，讓它休息休息。
�。ㄈ绻诶L畫(huà)前將要求一股腦兒地提出來(lái)，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語(yǔ)言指令不能過(guò)于冗長(cháng)，我嘗試著(zhù)將要求分解開(kāi)來(lái)，效果比較好。）
6．師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰(shuí)的青蛙游泳姿勢漂亮。
�。ㄐ“嘤變旱奶攸c(diǎn)是以自我為中心，因此，每個(gè)幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，再來(lái)評評別人的畫(huà)，比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外，講評也要突出重點(diǎn)，本次活動(dòng)的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表?yè)P大膽畫(huà)出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗，也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習。）
活動(dòng)延伸
1．引導幼兒畫(huà)出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。
2．進(jìn)一步拓展聯(lián)想：引導幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫(huà)的創(chuàng )作。
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、欣賞觀(guān)察，了解鞭炮的外形特征。
2、會(huì )用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上按一定的方向來(lái)回地均勻涂色。
3、喜歡參與繪畫(huà)活動(dòng)，能耐心地完成繪畫(huà)作品。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
看過(guò)放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫(huà)棒畫(huà)紙歡快喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入激趣。
播放一段歡快喜慶的音樂(lè )，出示鞭炮。
師：“過(guò)年了，小動(dòng)物們準備過(guò)新年了。來(lái)看看它們準備了什么吧！”
二、觀(guān)察發(fā)現。
1、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察。
2、欣賞作品，感受鞭炮的不同表現形式。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
“小動(dòng)物們準備許多鞭炮準備迎接新年，那我們也趕快動(dòng)手，準備一些鞭炮吧！”
提示幼兒按一定的方向來(lái)回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線(xiàn)。
四、作品評價(jià)。
1、播放音樂(lè )，欣賞“鞭炮”作品。
2、引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細致的“鞭炮”作品。
五、結束活動(dòng)。
收拾整理繪畫(huà)工具，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì )成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3.培養幼兒在繪畫(huà)時(shí)愛(ài)清潔的好習慣。
活動(dòng)準備：
1.準備與幼兒人數相等的“皇冠”。
2.每組三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
3.濕抹布若干，曲別針每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一.教師導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1.幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦!
2.激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二.引導 幼兒學(xué)習點(diǎn)畫(huà)，師生共同參與作畫(huà)
1.教師示范講解(重點(diǎn)強調手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫(huà)的方法，力度)
2.請個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作
三.交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導
1.發(fā)給幼兒皇冠開(kāi)始作畫(huà)，提出要求
2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
3.注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
4.盡量多點(diǎn)，顏色要均勻
四.總結評價(jià)，活動(dòng)結束
老師說(shuō)：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著(zhù)小皇冠出去玩，好嗎”?
帶著(zhù)幼兒走出教室。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)由來(lái)
帶著(zhù)孩子們出去散步，春天的氣息撲面而來(lái)。小家伙們禁不住微微揚起小臉，瞇起雙眼，享受著(zhù)和煦的春風(fēng)中的融融暖意。突然，一朵早開(kāi)的迎春吸引了孩子們的注意：“老師，小花開(kāi)了！”在她的啟發(fā)下，一個(gè)又一個(gè)驚喜在我們眼前呈現：綠色的.小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多么富詩(shī)意的畫(huà)面！這一刻，孩子的心和春天有了共鳴，他們也成為詩(shī)意中的一份子。
是��！原本一切都是相通的，春色、童年、詩(shī)歌……一節生動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)和著(zhù)春天的節拍，沿著(zhù)春天的小路走進(jìn)了我班的課堂。
活動(dòng)目標
1．運用滾和印兩種不同的方法作畫(huà)，感受作品的點(diǎn)線(xiàn)面的和諧之美；
2．感受近似色和對比色造成的不同視覺(jué)效果，體驗春天夢(mèng)幻般的美麗；
3．營(yíng)造音詩(shī)畫(huà)的唯美藝術(shù)境界，提升幼兒的審美品位。
活動(dòng)準備
顏料：翠綠、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫(huà)紙的展板八塊，分別平放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
音樂(lè )：班得瑞《風(fēng)車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
1．語(yǔ)言情境導入
寶寶們，春天來(lái)了！你知道嗎？
�。ㄅ錁�(lè )）春天來(lái)了，
遙遠的山坡變綠了；
青青的小河變綠了；
彎彎的楊柳變綠了；
嫩嫩的小草也變綠了。
我喜歡春天的綠色，你喜歡嗎？
可是今天我們來(lái)到這里卻沒(méi)有看到美麗的綠色，你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……
怎樣才能把綠色的春天變出來(lái)呢？
�。ㄔu析：用輕柔的音樂(lè )和詩(shī)歌的語(yǔ)言導入活動(dòng)，把幼兒一下子帶進(jìn)對于美好春天的遐想之中，同時(shí)也為整個(gè)活動(dòng)奠定了優(yōu)美的意境。）
2．探索
別急，小滾筒來(lái)給我們幫忙了。我要用它滾出一條長(cháng)長(cháng)的、彎彎的通向春天的小路。
有誰(shuí)愿意幫助我呢？（請個(gè)別幼兒嘗試。）
多漂亮的小路��！長(cháng)長(cháng)的，彎彎的，還美美的。讓我們都來(lái)滾出春天的小路吧！
�。ㄒ螅┛墒菍殞殏�，綠綠的小路要滾在白色的地方哦！小滾筒拿出來(lái)時(shí)可能會(huì )有顏料掉在地上。怎么辦呢？開(kāi)動(dòng)腦筋，聰明的寶寶一定會(huì )有辦法的。
提醒：如果你覺(jué)得這塊板上已經(jīng)很漂亮了，那么就換個(gè)地方畫(huà)。
�。ㄔu析：教師擺脫了傳統的示范、講解、提出要求的模式，而是放手讓幼兒去探索，針對幼兒在嘗試中出現的問(wèn)題進(jìn)行解決。就連繪畫(huà)過(guò)程中的注意點(diǎn)，也是幼兒在老師的啟發(fā)下自己想出來(lái)的。這充分體現了老師在活動(dòng)中正確的角色定位，即幼兒是活動(dòng)的主體。）
3．欣賞、引導、創(chuàng )作
你覺(jué)得春天的小路漂亮嗎？想一想綠色的小路旁會(huì )有什么？
會(huì )有什么顏色的小花呢？
�。ɡ蠋熓痉叮┪乙蒙衿婺Хò研』ㄗ兂鰜�(lái)了。
這回小滾筒不再滾了，它要站得筆直。
小滾筒站筆直，跳進(jìn)顏料里，輕輕壓一壓，來(lái)到小路旁，啪！一朵花；啪！兩朵花！
�。ㄒ螅├蠋煖蕚淞思t黃藍三種顏色，寶寶可以選擇自己喜歡的顏色，注意不要把顏色混起來(lái)，要換顏色的話(huà)可以找好朋友交換滾筒，要注意衛生哦。
�。ㄔu析：幼兒對“滾”這一形式特別感興趣。如何將前一個(gè)興趣點(diǎn)順利轉移到第二個(gè)活動(dòng)內容——“印”中來(lái)呢？?jì)焊璧倪\用、老師充滿(mǎn)趣味的表演以及創(chuàng )作帶來(lái)的驚喜和美感，一下子激發(fā)了幼兒的嘗試欲望。）
4．再欣賞
一起來(lái)看看我們畫(huà)的春天，你覺(jué)得怎么樣？
想不想把這一塊塊小小的春天拼成一個(gè)大大的春天？好，閉上你的眼睛。
睜開(kāi)�。ㄕ鸷常�
好看嗎？（瞇起眼睛欣賞）看到后想到了什么？
原來(lái)你們不光想到了路、花，還想到了更多。老師把你們想到的編成一首詩(shī)，我們一起來(lái)一邊看，一邊聽(tīng)，一邊想，把這美麗的春天裝進(jìn)我們心里。
�。ɡ蠋熍錁�(lè )朗誦詩(shī)歌。）
�。ㄔu析：小塊的作品已經(jīng)很美，然而老師別出心裁的建議——用小作品拼成大作品，呈現了震撼幼兒心靈的美！使得活動(dòng)由創(chuàng )作美的過(guò)程自然而然地過(guò)渡到了欣賞美的環(huán)節。不僅如此，詩(shī)歌和音樂(lè )也參與進(jìn)來(lái)，使得活動(dòng)進(jìn)入了音、詩(shī)、畫(huà)的完美藝術(shù)境界。）
活動(dòng)延伸
小鳥(niǎo)們在說(shuō)什么？（春天來(lái)了，春天來(lái)了�。�
春天在哪兒呢？（在這兒呢。）
是啊，外面也有很美的春天呢，我們一起去找一找吧！
�。ㄔu析：一切藝術(shù)源于生活，最終還會(huì )回到生活。）
附：詩(shī)歌《春的小路》
有一條小路，
長(cháng)長(cháng)的，
彎彎的，
伸向遠方，
我們從這里走向春天。
有一陣小風(fēng)，
軟軟的，
暖暖的，
向我們吹來(lái)，
像媽媽在親吻我們的臉。
有一片草地，
青青的，
綠綠的，
鋪滿(mǎn)山坡，
像是我們舒適的小床。
我們在這里香香地入睡（提醒幼兒閉眼），
甜甜地做夢(mèng)……
我們夢(mèng)見(jiàn)了一大片花園，
花園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。
紅色的玫瑰，
黃色的太陽(yáng)菊，
藍色的風(fēng)信子……
這時(shí)，
來(lái)了一群小鳥(niǎo)，
它們飛過(guò)小路，
落在小花上，落在小草上，
它們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)：
春天來(lái)了，春天來(lái)了！
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化，感受彩色和白色的調和之美。
2.愿意根據色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象，并說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個(gè)操作盆。
2.音樂(lè )《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動(dòng)過(guò)程
教師扮演奶牛場(chǎng)阿姨，隨音樂(lè )《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事，遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導幼兒感受顏色變化。
要點(diǎn)提示
運用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導幼兒感受白色與彩色融合的動(dòng)態(tài)美。
3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》，遐想動(dòng)態(tài)形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿(mǎn)牛奶的盆子中間，注意不要晃動(dòng)。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動(dòng)的變化，觀(guān)察和想象不同色彩構成的形態(tài)。 (如各種動(dòng)物或者花草)
【評析】
神奇牛奶畫(huà)的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴散。這一過(guò)程的不斷推進(jìn)，使牛奶動(dòng)了起來(lái)，帶著(zhù)顏料到處跑。對于本階段的幼兒來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿(mǎn)神秘的色彩變化過(guò)程，注意不要隨意移動(dòng)操作盤(pán)，這樣效果才會(huì )好。
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