大班美術(shù)《廣場(chǎng)上的人群》
活動(dòng)目標：
1.遷移《大碗島的星期天》的欣賞經(jīng)驗，探索人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法與群體人物畫(huà)的構圖方式。
2.能從背面，側面等不同的角度表現廣場(chǎng)上的人群，并且能根據人物的大小來(lái)辨別遠近。
3.耐心地完成作品要求，畫(huà)出一定數量的人物（至少5人）。
活動(dòng)準備：
1.各種”廣場(chǎng)上的人群”圖片或照片。
2.蠟筆、紙等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熍c幼兒一起欣賞圖片或照片”廣場(chǎng)上的人群”。
教師：大家看看這些人在哪里？他們在干什么？你去過(guò)這些地方嗎？你會(huì )在廣場(chǎng)上做些什么？
�。ǘ┙處熀陀變阂黄鹩懻撊宋锏谋憩F方法。
1．觀(guān)察人物造型
教師：老師這里有一幅畫(huà)，說(shuō)的是星期天人們到廣場(chǎng)玩的事情（出示圖片），請你來(lái)看看，他們都在做什么？
�。ㄖ缸钋懊娴呐耍┻@個(gè)人在干什么？她的穿著(zhù)是什么樣的？她的表情怎么樣？
教師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)阿姨的動(dòng)作？你覺(jué)得你看到的是這個(gè)阿姨的正面還是側面？還有哪些人我們也只能看到他們的側面？
教師:她身后站的那兩個(gè)人是誰(shuí)呀？他們在干什么？如果請你和好朋友一起悠閑舒服的散步，你會(huì )怎么走？或者誰(shuí)愿意來(lái)當這個(gè)叔叔，與阿姨一起散步？（提示孩子手挽手，很悠閑地走一走）。那你們看到的是這兩個(gè)叔叔阿姨的正面還是側面？
教師：還剩下的叔叔阿姨我們只能看到他們的背面。
教師：看了這張圖片，請你和旁邊的小朋友討論背面的人群和正面的人群在表現時(shí)有什么不同？側面的人群怎樣表現？
師幼共同總結。
2．辨別人物遠近關(guān)系
教師：你覺(jué)得畫(huà)里哪些人離我們最近？（指）為什么？（大）
你覺(jué)得畫(huà)里哪些人離我們最遠？（指）為什么？（�。�
教師；這些人又遠有近，但都在做著(zhù)自己喜歡做的'事情，心情很……
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )作。
1.強調重點(diǎn)：從側面、背面等不同角度表現廣場(chǎng)上的人群，并且能根據人物的大小辨別遠近。
2.畫(huà)面要求：畫(huà)面中要有一定數量的人物。（至少5人），鼓勵幼兒能耐心完成作品。
�。ㄋ模┘w欣賞交流，教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
幼兒互相欣賞并交流畫(huà)面所表現的內容以及使用的方法。重點(diǎn)總結正面人、背面人和側面人的畫(huà)法，以及站姿、坐姿等人物姿態(tài)的表現與群體人物畫(huà)的構圖方式。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：嘗試表現幼兒園的生活，如升旗、晨間活動(dòng)、做操、運動(dòng)會(huì )等群體人物活動(dòng)的場(chǎng)景。
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