美術(shù)教案范文集錦5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　目標：

　　1．能用泥制作自己喜歡的水果。

　　2．有關(guān)心小動(dòng)物的情感。

　　準備：

　　1．油泥、泥工板。

　　2．剪好的小樹(shù)葉等。

　　過(guò)程：

　　1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

　　提問(wèn)：幼兒園里養了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你們愿意請小動(dòng)物吃水果嗎?

　　2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃。

　　3．幼兒制作水果。

　　?觀(guān)察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

　　?可提供水果圖片供幼兒參考。

　　4．給小動(dòng)物送水果。

　　作品完成后，送給小動(dòng)物，并說(shuō)：“XX小動(dòng)物，我請你吃XX水果�！�

　　建議：

　　1．美工區提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

　　2．可用沙盤(pán)做果園，用樹(shù)枝插在沙盤(pán)里做果樹(shù)，幼兒用泥捏出其他水果的形象。

　　評價(jià)：

　　1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

　　2．會(huì )用語(yǔ)言和“小動(dòng)物”交流。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，用變形法創(chuàng )意想象，進(jìn)行作畫(huà)。

　　2. 能在原來(lái)的作品上用各種繩子進(jìn)行二次創(chuàng )作。

　　2．在看、畫(huà)、說(shuō)中激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　活動(dòng)準備

　　幻燈片、勾線(xiàn)筆、白紙，黑板

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察梳子

　　1．小朋友你們看這是什么？你看到的梳子是長(cháng)什么樣子的？它是由哪幾部分組成的？

　　教師總結：剛剛我們看到了，原來(lái)梳子有三部分組成，（教師邊出示課件邊總結，引導幼兒一起說(shuō)）（半圓形的梳背和長(cháng)長(cháng)的梳柄和還有尖尖的像牙齒一樣的梳齒組成）

　　二、極限變形

　　1．梳子可以梳頭，還會(huì )變魔術(shù)呢？（神秘感）在變魔術(shù)之前我們先來(lái)念咒語(yǔ)“噼里啪啦，

　　噼里啪啦，變變變”

　　2．梳子的哪個(gè)地方變了？（梳背）梳背變得怎么樣了？（變大）像什么？

　　3．梳背還會(huì )變魔術(shù)呢，我們再來(lái)看一看，從不同的方向看，變了的梳背又像什么？（PPT）

　�。ㄊ岜车谝淮巫冃危�

　　如果用不同的線(xiàn)條，梳背又可以變得像什么？（第二次變形）

　　梳背變形2次（第1次像什么？第2次有哪些線(xiàn)條）

　　4、梳子除了梳背可以變形，哪個(gè)地方還可以變？梳柄變大變樣后像什么？換個(gè)方向看像什么？

　　5.（PPT）梳齒有什么變化了？（變大變長(cháng)）如果讓你來(lái)變，你要變那個(gè)部位？怎么變？（引導幼兒說(shuō)）

　　三、教師示范作畫(huà)梳柄

　　老師也想來(lái)變一變，我要來(lái)變梳柄，你們說(shuō)我可以用什么線(xiàn)條來(lái)變一變呢？（幼兒說(shuō)線(xiàn)

　　條師畫(huà)）

　　四、范畫(huà)欣賞引出繩子創(chuàng )意裝飾

　　1.尋找梳子變形部分，引出繩子裝飾。

　　師：我們一起來(lái)欣賞一下其他人把梳子變形的作品！

　　師：這幅畫(huà)是梳子的哪個(gè)部分變形了？變成了什么？咦，上面除了畫(huà)的內容，還用什么東西裝飾？繩子黏貼上去代表什么部分？——引導幼兒討論發(fā)現。（連續欣賞三幅畫(huà)面，問(wèn)題同上�。�

　　2．介紹繩子黏貼的方法（固體膠，技法：重重的涂。）

　　五、幼兒作畫(huà)

　　你們想要試一試嗎？

　　要求：

　　1、你可以選擇變梳背，梳齒或者梳柄，不管變哪一部分都要變大，變奇特！而且跟老師變得不一樣！

　　2、把你要變的那部為變好了，然后用你喜歡的線(xiàn)條和圖案把它打扮起來(lái)，別忘了繩子也可以打扮你設計的作品哦！等下告訴我你變出了什么？用繩子黏貼出了什么？

　　六、點(diǎn)評

　　我們一起來(lái)看看大家的作品，說(shuō)說(shuō)他變的是哪個(gè)部位，變出了什么？繩子黏貼出來(lái)的圖案是什么？

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)對象：一年級新生

　　教學(xué)目標：

　　1、運用線(xiàn)條、色彩表現自己的想象—我的太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽想象、涂畫(huà)興趣。

　　2、學(xué)習簡(jiǎn)單表述作品形、色與意的關(guān)系，培養學(xué)生初步的自我評價(jià)能力。

　　3、以喜歡動(dòng)手涂畫(huà)為宗旨，激發(fā)學(xué)生作畫(huà)興趣。

　　教學(xué)準備：

　　布置學(xué)生請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”，給家長(cháng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”。

　　舞曲“種太陽(yáng)”光碟。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　1、歌表演“種太陽(yáng)”。（情景創(chuàng )設，激發(fā)想象）。

　　播放VCD影碟，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊舞，進(jìn)入愉快的課堂學(xué)習之中。師：“小朋友跟老師一起邊跳邊想歌曲中說(shuō)些什么？（唱跳兩段）。

　　2、師：“請小朋友說(shuō)一說(shuō)，歌曲中說(shuō)些什么？”，提請2—3名學(xué)生講述。

　　3、教師概括學(xué)生表述內容，點(diǎn)題：“小朋友，假如讓你種太陽(yáng)

　　你想有一個(gè)什么樣的太陽(yáng)？

　　板書(shū) 我的太陽(yáng)

　　二、新授

　　1、師：分四人小組各自說(shuō)說(shuō)“我（自己）的太陽(yáng)”。（約3分鐘

　　流討論，激發(fā)想象）。

　　2、師：“請四人小組的代表說(shuō)說(shuō)‘我的太陽(yáng)’”。提請3位同學(xué)講述。

　　2、師：“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的‘我的太陽(yáng)’，各自不同，很有想象力

　　很有趣。那么，現在請小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)�！�

　　4、 學(xué)生作業(yè)，教師巡視、輔導。鼓勵學(xué)生大膽想象、作畫(huà)。

　　分別指導繪畫(huà)要領(lǐng)：圖畫(huà)大些，不宜太小，用色大膽。

　　5、學(xué)生完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上，相互欣賞、激勵。

　　6、簡(jiǎn)單自我評價(jià)。教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè)，通過(guò)實(shí)物投影放大觀(guān)賞。師：“請XX同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的'太陽(yáng)”。教師在學(xué)生表述過(guò)程中從繪畫(huà)作業(yè)的形、色、意方面因勢利導，如：為什么用這種顏色？為什么是這種形狀？這些圖畫(huà)表示什么？等等。同時(shí)，教師對學(xué)生的表述適時(shí)運用優(yōu)美的語(yǔ)言給予概括，感染鼓勵學(xué)生。

　　三、小結：

　　師：還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣，沒(méi)有來(lái)得急講給同學(xué)們聽(tīng)，下課后互相說(shuō)說(shuō)�；丶易尠职謰寢尶纯�，問(wèn)他們看懂了嗎？講給他們聽(tīng)聽(tīng)。

　　收繳作業(yè)，下課。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)內容：教材第22-23頁(yè)的飛機。

　　教學(xué)目的：

　　1、認知領(lǐng)域：通過(guò)欣賞、引導學(xué)生了解飛機的起源、外形、種類(lèi)。

　　2、操作領(lǐng)域：利用繪畫(huà)的手法去表現自己喜歡的飛機。

　　3、情感領(lǐng)域：通過(guò)繪畫(huà)去體現人類(lèi)發(fā)明飛機的偉大成就，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解各種飛機的結構、外形、功能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出飛機的結構，突出飛機的外形美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段：學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的飛機模型與圖片，交流飛機的背景資料，教師引導學(xué)生仔細觀(guān)察飛機的背景資料，教師引導學(xué)生仔細觀(guān)察飛機漂亮的外形與顏色，想一想科學(xué)家為什么這樣設計。請同學(xué)們介紹一下飛機的起源。

　　二、欣賞錄像：觀(guān)看我國空軍演習的錄像資料。

　　三、以展階段：教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對飛機獨特的感受。教師引導學(xué)生欣賞設計的飛機作品，進(jìn)行評價(jià)。為什么直升飛機的螺旋漿在飛機的頂部，戰斗機是靠尾部的燃料推動(dòng)的？它們飛行的原理是什么？為每一種飛機的機身、機翼、機尾歸類(lèi)。

　　你認為這些飛機有哪些地方要改進(jìn)。

　　四、要求運用多種形式表現你所熟悉的飛機也可以根據你收集的飛機圖和片畫(huà)出飛機的雄姿。教師多鼓勵學(xué)生多改變飛機的外形�？梢栽陲w機的旁邊注釋。

　　五、課后拓展。

　　留意你身邊的所見(jiàn)過(guò)的飛機模型或機場(chǎng)的外形，聯(lián)想未來(lái)的飛機。

　　六、進(jìn)行創(chuàng )作。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、 通過(guò)說(shuō)說(shuō)老房子的特征來(lái)感受老房子獨特的美。

　　2、用線(xiàn)描的方式表現老房子的美。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　事前欣賞過(guò)老街的錄象、老房子的圖片。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　說(shuō)說(shuō)老房子的特征，感受老房子的美。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)老房子的特征

　　T:說(shuō)說(shuō)你最喜歡老房子的什么地方？

　　小結：原來(lái)老房子都是一幢幢重疊，而且屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的，非常整齊漂亮，最高的頂上還有兩只角翹在那邊。

　　小結：窗戶(hù)上有許多美麗的線(xiàn)條，組成了各種圖案。

　　二、幼兒畫(huà)老房子

　　以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮，你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子？

　　幼兒畫(huà)老房子

　　提醒幼兒要畫(huà)出老房子的層疊關(guān)系。并表現出老房子屋頂和窗戶(hù)的特點(diǎn)。

　　三、欣賞

　　T：看看誰(shuí)畫(huà)的老房子最具有特色？

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