【推薦】中班美術(shù)教案合集8篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、涂涂畫(huà)畫(huà)、培養幼兒的動(dòng)手繪畫(huà)能力和感受美的能力。
2、親近蝸牛、培養幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
3、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
以線(xiàn)構圖
活動(dòng)準備
沙盤(pán)中的蝸牛、彩色筆、圖畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程
一、 導入活動(dòng) 激發(fā)興趣、講述夢(mèng)畫(huà)版《蝸牛來(lái)做客》
二、操作活動(dòng)
1、 觀(guān)察小蝸牛 老師出示桌上沙盤(pán)里的小蝸牛、請幼兒觀(guān)察它的各種形態(tài)（頭藏在殼里，頭微露、頭全露）及其身體特征（頭上有兩只觸角、背上有殼）
2、 老師講解蝸牛的畫(huà)法（一點(diǎn)繞圓構圖） 右手拿筆、左手要勞動(dòng)喲
左手放在圖畫(huà)紙的中間、用手指頭（食指）點(diǎn)一點(diǎn)，在手指頭點(diǎn)的位置畫(huà)一顆棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圓圈舞，按順時(shí)針?lè )较颉?huà)上一粒小豆豆、長(cháng)出兩根牙簽、牙簽上串有黑色的小芝麻……
3、 自由涂畫(huà)
老師巡視對需要幫助的孩子進(jìn)行指導
指導幼兒裝扮蝸牛的殼，給蝸牛的殼涂上漂亮的顏色
三、作品評價(jià)
1、作業(yè)交流 2、作業(yè)點(diǎn)評：A、拿1/3的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評，從不同的角度予以肯定和表?yè)P B、對個(gè)別有特點(diǎn)的作品請幼兒自己說(shuō)說(shuō)他的畫(huà)再點(diǎn)評
四、拓展活動(dòng)
1、 觸摸蝸牛 感知蝸牛的自我保護意識，同時(shí)滲透孩子的自我保護意識
2、 放生蝸牛 培養幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，大自然才是蝸牛的家
教學(xué)反思
幼兒對筆墨較感興趣，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特別在控制水份方面有較好的表現。
課后反思
自然界中的昆蟲(chóng)的品種繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為自然界境添了不少的情趣。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)價(jià)值：
�。ǎ保┡囵B幼兒對蛋殼制作的興趣。
�。ǎ玻└鶕皻さ耐庑翁卣骷翱伤樾�，展開(kāi)豐富的想象。
�。ǎ常┌l(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
材料來(lái)源：
蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西，在我們農村，養家禽的家庭較多，因此蛋的收集也較為方便。為了開(kāi)展制作活動(dòng)，我們家園配合一起收集各種各樣的蛋殼。
活動(dòng)指導：
�。ǎ保⿴ьI(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如：用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭；用蛋殼粘貼并添畫(huà)的花瓶；用蛋殼制成的不倒翁。
�。ǎ玻╅_(kāi)設蛋殼動(dòng)物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區，請幼兒按自己的意愿選擇制作。
教學(xué)反思：
《綱要》中說(shuō)到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來(lái)源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見(jiàn)的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著(zhù)濃厚的興趣。
在評價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂(lè )，也感受到了成功的喜悅。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2、能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。
活動(dòng)準備
1、趣味練習：蝌蚪和青蛙
2、水粉顏料、畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。
1.春天到了，池塘里又出現了一群可愛(ài)的小精靈，他們長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，
留著(zhù)一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)��？
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）
小蝌蚪長(cháng)的什么樣呀？
你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來(lái)扭去，彎彎扭扭）
請幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范，幼兒練習。
1、今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪，你們想不想試一試呀？
2、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程
--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫(huà)紙上
--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現一條藍顏色的小蝌蚪。
要求：
(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點(diǎn)在畫(huà)紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴
3、幼兒繪畫(huà)
教師巡回指導。
三、活動(dòng)結束
1、小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè )的游戲呢，小蝌蚪們可高興啦。
2、趣味練習：蝌蚪變青蛙
你們想看一看小蝌蚪的成長(cháng)過(guò)程嗎？
請幼兒觀(guān)看蝌蚪變青蛙
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．嘗試用棉簽畫(huà)仙人掌．認識綠色和黑色．能用兩種顏色作畫(huà)。
2．借助觀(guān)察仙人掌、書(shū)空練習等策略，學(xué)習從內向外西短線(xiàn)和涂染的方法。
3．能大膽地作畫(huà)。
4．大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5．培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1．組織幼兒觀(guān)察仙人掌
2．畫(huà)有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽．綠色和黑色顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導幼兒再次觀(guān)察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗。
教師：這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長(cháng)的?
幼兒回答后．教師總結．
教師：仙人掌是綠色的．身上長(cháng)滿(mǎn)刺．刺細細的，尖尖的'· ’
引導幼兒用手指從內向外做書(shū)空練習·體會(huì )快速“提”的動(dòng)作·
2.通過(guò)書(shū)空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。
教師示范顧著(zhù)一個(gè)方向畫(huà)圈的動(dòng)作，引導幼兒練習涂染·
教師：怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?
指導幼兒練習畫(huà)刺。
教師：剌從仙人掌的“身上”長(cháng)出來(lái)．細細的·尖尖的，長(cháng)了許多許多·
3．幼兒繪畫(huà)。教師指導。
指導幼兒大膽涂染，畫(huà)出尖尖密密的刺。
提醒幼兒作畫(huà)過(guò)程中換棉簽蘸顏料，保持銷(xiāo)售，衣服干凈。
4.展示幼兒作品．共同欣賞。
教師：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)的畫(huà)得最像？
活動(dòng)反思：
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫(huà)出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點(diǎn)練習了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實(shí)的基礎。但在畫(huà)仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫(huà)都是密密麻麻的，又粗又長(cháng)�？赡苁俏疫�沒(méi)有解說(shuō)的更仔細，更徹底，把它忽略了。
中班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的
學(xué)習高矮對比的方法，畫(huà)出不同動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)要點(diǎn)
通過(guò)動(dòng)物的高矮特征對比讓孩子深刻的體會(huì )什么是高矮，用動(dòng)物來(lái)繪畫(huà)更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍天和草地固有的色彩為背景，再讓孩子掌握深淺藍、深淺綠色混色更易于掌握。
教學(xué)材料
油畫(huà)棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類(lèi)動(dòng)物圖片。
教學(xué)過(guò)程
1、比較與感受：
�、倌贸龈甙凶兓膶�(shí)物，讓學(xué)生直觀(guān)感受高和矮之間的視覺(jué)差異。
�、趦和e例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對比內容。
2、觀(guān)察與討論：
�、賵D片欣賞，找出各種動(dòng)物的特征（教師出示有高矮對比較大的動(dòng)物對比照片，如長(cháng)頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）
�、谡J識深淺色，進(jìn)行混色練習。
3、作畫(huà)提示：
�、偬嵝褍和L畫(huà)時(shí)可以穿插高矮進(jìn)行繪畫(huà)，使畫(huà)面效果更靈活。
�、诳梢赃m當添加一些線(xiàn)條和色塊，豐富畫(huà)面。
�、弁可珪r(shí)，注意深淺色的搭配使用。
4、作業(yè)評賞：
本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)行繪畫(huà)，畫(huà)面充滿(mǎn)童趣，在色彩和構圖方面的大膽和稚拙，表現出了他們對色彩和構圖的個(gè)人感受。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩，均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構成的畫(huà)面感覺(jué)。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、能正確識別顏色，知道名稱(chēng)。
2、5cm見(jiàn)方的正方形白卡紙若干（幼兒使用），彩色筆，大圖畫(huà)紙一張，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀(guān)察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫(huà)紙上，組成一幅色彩構成的圖畫(huà)，請幼兒欣賞。
3、請幼兒說(shuō)出自己平涂的顏色名稱(chēng)。這種顏色在幼兒園什么地方看到的？為什么最喜歡這種顏色？
4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫(huà)五顏六色的圖畫(huà)，他們有什么感受，想到了什么？
5、根據畫(huà)面色彩給人的感受，請幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。
6、可將這幅畫(huà)裝裱，形成有特別的墻飾。
活動(dòng)延伸：
1、欣賞成人色彩構成的圖畫(huà)。
2、嘗試其他主題的色彩構成。也可剪貼廢舊畫(huà)報，作無(wú)主題色彩構成。
教學(xué)反思：
本節活動(dòng)讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀(guān)察、實(shí)驗中認識了幾種顏色，使用顏色，并在調色活動(dòng)中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀(guān)地，如果幼兒不能有意去感受，就會(huì )視而不見(jiàn)，因此本人讓幼兒在實(shí)驗活動(dòng)中去體驗發(fā)現的樂(lè )趣，在調色活動(dòng)中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注，同時(shí)讓幼兒觀(guān)察周?chē)臇|西，讓幼兒對周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認識各種顏色，在配色活動(dòng)中，也讓幼兒對科學(xué)的現象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)自己動(dòng)手操作調色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調色的活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)能充分地引導和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒(méi)能達到進(jìn)一步探索的愿望。
中班美術(shù)教案 篇7
多彩的蝴蝶活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞視頻，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對稱(chēng)美。
2.認識顏色的分類(lèi)、區分顏色的冷暖，大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。
3.充分體驗顏色帶來(lái)的美感，體驗創(chuàng )作之中的樂(lè )趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力
5.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識顏色的基礎上學(xué)會(huì )用顏色冷暖的搭配來(lái)豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn)：
初步的讓小朋友們感受對稱(chēng)的美感，能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。
活動(dòng)準備：
素描紙，馬克筆，油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：
一、導入過(guò)程
�。ㄒ唬┎轮i引題師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)么？（學(xué)生回答）那老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們猜猜看好不好，頭上有著(zhù)兩根須，身上穿著(zhù)花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂(lè )樂(lè )在跳舞。想一想答案是什么呢？有沒(méi)有小朋友知道？老師給你們一個(gè)提示，它是一個(gè)小動(dòng)物，老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想，猜到了么？是什么呀？（學(xué)生回答）猜對了，小朋友們都這么聰明呀，都猜到老師說(shuō)的謎語(yǔ)答案是蝴蝶，那今天我們就來(lái)看看穿著(zhù)花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧�。ㄕ故疽曨l，學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問(wèn)題，并且引導學(xué)生回答）
小結：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長(cháng)長(cháng)的觸角對不對，大自然中的這些蝴蝶好看么？它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎？（引導學(xué)生回答是因為顏色）沒(méi)錯，蝴蝶有豐富的色彩，大自然也是一樣的，正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人，如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無(wú)趣啊。（是）
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)入主題教師提問(wèn)：
你們喜歡穿什么顏色的衣服？（我喜歡穿藍色的、白色的、紅色的、黑色的……）
教師小結：看來(lái)小朋友們都很有個(gè)性，都有自己比較喜歡的顏色。
那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢？
分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師根據學(xué)生回答情況給予小結，邊板書(shū)“冷、暖”兩種感覺(jué)。
教師小結：色彩有有彩色和無(wú)色之分。除了黑、白、灰屬于無(wú)彩色外，其余的色彩屬于有彩色。
�。ǘ�、感受認識冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調的作品，讓學(xué)生去親自感覺(jué)。
1、放映冷色調畫(huà)面《雪山》，問(wèn)：這幅畫(huà)面里面有哪些顏色，給你什么感覺(jué)呢？（學(xué)生觀(guān)察后回答）給人冷的感覺(jué)。
2、放映暖色調的畫(huà)面《日出》，問(wèn)：這幅畫(huà)面又有哪些顏色給你什么感覺(jué)？給人暖的感覺(jué)。
3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫(huà)面，讓學(xué)生再次去體會(huì )感覺(jué)。
引導提問(wèn)：這兩幅畫(huà)面為什么會(huì )給人以不同的感覺(jué)？看哪位同學(xué)觀(guān)察的仔細。（點(diǎn)名回答）師根據回答小結：那是因為它們有不同的顏色，通過(guò)觀(guān)察，我們看到不同顏色的畫(huà)面給人的冷暖感覺(jué)是不一樣的。比如在相同的房子里面，一個(gè)屋子涂成藍色，另一個(gè)屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺(jué)就很大是不是呀。
4、聯(lián)系生活，體會(huì )色彩的冷與暖。
回憶一下我們剛才的圖片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什么給我們冷和暖的感覺(jué)？看看哪位小朋友的想象力更豐富。
分別讓學(xué)生起來(lái)舉例，如：太陽(yáng)、火焰給人暖的感覺(jué)；天空、大海給人冷的感覺(jué)。
師小結鼓勵學(xué)生：看來(lái)小朋友們平時(shí)是很注意觀(guān)察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀(guān)察，才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色，什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來(lái)看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的，（展示蝴蝶的圖片，根據圖片提問(wèn)小朋友們哪些是冷色哪些是暖色，提問(wèn)看到的蝴蝶是什么樣子的，有哪些特點(diǎn)），那我們再看看面前的油畫(huà)棒，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色？（學(xué)生回答）小朋友們真棒！
三、教師示范，學(xué)生觀(guān)察我們認識了冷色和暖色并學(xué)會(huì )了怎么去區分它們，那接下來(lái)老師教你們怎么畫(huà)漂亮的蝴蝶好不好，認真看喲，一個(gè)圓圓的小腦袋，長(cháng)長(cháng)的身體立起來(lái)，一對翅膀左右開(kāi)，別忘觸角頭上戴，是不是一只蝴蝶就畫(huà)出來(lái)呀，（再重復說(shuō)一下畫(huà)的步驟，讓學(xué)生更好的掌握）四、學(xué)生操作，老師巡回指導五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過(guò)觀(guān)察對蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步了解了，作畫(huà)就比較容易。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現的冷色調，暖色調相對明顯。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
2.養成良好的作畫(huà)常規。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2.畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
指導語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來(lái)，準備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著(zhù)老師聽(tīng)音樂(lè )做相應的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形)
2.來(lái)到范畫(huà)前，引導幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了?
3.出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里?
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。
二、基本部分
1.請個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)
師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎?(請個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料)
2.小結，作畫(huà)練習的過(guò)程。
3.全體幼兒操作
師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?
4.提出操作要求
(1)在變魚(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。
(2)畫(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì )流出來(lái)。
(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。
5.幼兒分散操作，教師巡回指導。
三、結束部分
1.評析
師：請動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀(guān)察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎?為什么?
2.開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室
師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!
活動(dòng)反思：
這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫(huà)活動(dòng)，真正體現幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，整堂課環(huán)節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學(xué)宗旨，下面我為談?wù)劚敬谓虒W(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)：
一、優(yōu)點(diǎn)
1.改變老師教，幼兒學(xué)的傳統模式，充分體現幼兒為主體，讓幼兒自主創(chuàng )造，教師不包辦、不代替，尊重幼兒的想象和創(chuàng )作，如：在教師教學(xué)活動(dòng)中我都非常注重幼兒的獨立創(chuàng )作及對他們的作品贊揚。
2.能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣，很好的調動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，活動(dòng)的興趣性強，符合幼兒年齡特點(diǎn)。在開(kāi)始部分，我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合，激發(fā)了幼兒的創(chuàng )造熱情，從幼兒專(zhuān)注的神情中我看到幼兒特別感興趣，覺(jué)得很好奇，而“興趣”是第一位“老師”，是活動(dòng)的“催化劑”尤為重要，沒(méi)有興趣的活動(dòng)不能使其目的落實(shí)到位，充其量也不過(guò)是“教學(xué)載體”，而非幼兒內心真正的需求，沒(méi)有內驅力。
3.目標落實(shí)比較好，在各環(huán)節的設計上較注重其相接的緊湊性，環(huán)環(huán)相扣，注重時(shí)間上的分配。
二、缺點(diǎn)雖然本次教學(xué)活動(dòng)具有許多“閃光點(diǎn)”，但也存在著(zhù)許多不足之處：
1.如我在幼兒操作部分，沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規定的時(shí)間內完成作品，便非常的無(wú)措，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內容提升不夠。
2.對個(gè)別幼兒的指導不夠。指導語(yǔ)言不精煉，評析沒(méi)抓住幼兒的亮點(diǎn)，應該在幼兒高度興趣驅動(dòng)的活動(dòng)中融入恰當的技巧指導。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案10-19
中班的美術(shù)教案04-16
中班美術(shù)的教案03-17
中班美術(shù)教案06-11
中班美術(shù)教案12-10
幼兒園中班美術(shù)教案《中班美術(shù)教案海底》01-09
中班美術(shù)教案豬教案03-18
中班美術(shù)教案臉教案03-17
中班美術(shù)教案菠蘿教案03-17
中班美術(shù)教案秋天教案03-16