有關(guān)大班美術(shù)教案匯編5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運用水粉畫(huà)方式表現大自然的美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用水粉方式表現大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會(huì )正確的評價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準備：
材料：事先對大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好？”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫(huà)的欲望立刻被調動(dòng)了起來(lái)。
二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng )造力。
1、出示教師作品，引導幼兒觀(guān)察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的具體要求：姿勢及衛生等等。
3、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程中，我充當的是一個(gè)參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據自己的已有經(jīng)驗來(lái)選擇繪畫(huà)內容，通過(guò)現場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對事物的觀(guān)察大膽表現，從而幼兒想象力、觀(guān)察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對性的選材、構圖、線(xiàn)條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià)，豐富幼兒的認識，提升經(jīng)驗。
活動(dòng)延伸：
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(cháng)及幼兒參觀(guān)欣賞，促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機會(huì )�；顒�(dòng)中，幼兒帶著(zhù)愉快的情感體驗參與創(chuàng )作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵與引導，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂(lè )趣。
2、掌握手形添畫(huà)的方法，注意手形和內容添畫(huà)的聯(lián)系。
3、培養一定的觀(guān)察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng )造力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)習手形添畫(huà)的方法。
【活動(dòng)難點(diǎn)】根據不同的手形進(jìn)行添畫(huà)，并注意手形與添畫(huà)的內容聯(lián)系。
【活動(dòng)準備】繪畫(huà)紙、記號筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設懸激趣，情境導入。
1、師：小朋友，老師今天帶來(lái)了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）
師：那么，你會(huì )用自己的小手做哪些事呢？
師：下面請大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。猜：老師現在用手在干什么？（這時(shí)，教師在幻燈上很快完成手形畫(huà)——雞）
2、師：好，現在大家把手拿開(kāi)，看這是什么？哦，原來(lái)老師用很快的速度畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà)，你們喜歡嗎？
師：再看：這幅畫(huà)有點(diǎn)像什么？
對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。
3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫(huà)幾幅有趣的手形畫(huà)？（想）
4、好，今天我們就來(lái)學(xué)習一個(gè)新本領(lǐng)（板書(shū)：手形畫(huà)）
二、指導點(diǎn)撥，由扶到放。
1、（1）請大家看：這幅畫(huà)的手形，你能試著(zhù)擺一擺嗎？
�、贁[一擺（先用手擺出一個(gè)造型）
�、诿枰幻瑁ㄓ盟使P把手形描完整）
�、巯胍幌耄ㄒ兂呻u還要添上哪些東西？）
�、芴硪惶恚ㄕ埓蠹矣米羁斓乃俣忍硗暾�
�。�2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫(huà)畫(huà)完成的？
�。�3）老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：
“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫(huà)�！�
2、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學(xué)生討論交流）
�。�2）那么老師把手反過(guò)來(lái)擺呢？倒過(guò)來(lái)擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導拓寬思路）
�。�3）誰(shuí)能擺出與老師不同的手形
�。�4）學(xué)生自行添加嘗試（師做簡(jiǎn)單評析）
3、欣賞范作，了解構圖知識。
三、激發(fā)創(chuàng )作，任務(wù)下達：
�、賱�(dòng)動(dòng)腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫(huà)。舉行“小聰聰”手形畫(huà)比賽，看看誰(shuí)的設計最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設計不同的手形畫(huà)。）
�、趯⒆约旱氖中萎�(huà)作品貼到黑板上，舉行手形畫(huà)展覽。
�、劭匆豢�，比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫(huà)設計作品上。評選出手形畫(huà)設計大賽一、二、三等獎。
四、展評添趣，總結延伸。
1、小朋友，今天我們學(xué)會(huì )了一個(gè)什么本領(lǐng)？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）
2、那你的小手將來(lái)想干什么？
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬(wàn)能的手。
大班美術(shù)教案 篇3
一、生成背景：
秋天，是一個(gè)多彩的季節;秋天，是一個(gè)豐收的'季節;秋天，是一個(gè)氣象多變的季節。感知秋天，最好的辦法就是讓幼兒到大自然中去，領(lǐng)略秋天的美景，尋找捕捉秋天的變化。圍繞秋天這一主題，我們將內容擴展到秋天的天氣變化、秋天的昆蟲(chóng)、秋天的農作物、豐收的果園等方面，讓幼兒感受和想象動(dòng)植物的變化、秋天山野的美景、豐收的景象……從而激發(fā)幼兒探索熱愛(ài)大自然的情感。
二、主題目標：
1.有觀(guān)察的興趣，能感知秋天的變化和大自然的美景，了解秋天里人們的勞動(dòng)，直到秋天是一個(gè)豐收的季節。
2.樂(lè )于參加遠足美工種植等活動(dòng)，會(huì )用多種形式表現對秋天的認識。
3.鼓勵幼兒用多種方式表現表達秋天的美景，如美工、音樂(lè )表演、繪畫(huà)等。
二、活動(dòng)安排
序號 活動(dòng)名稱(chēng) 重點(diǎn)領(lǐng)域 活動(dòng)目標 方式方法 組織形式 組織資源
1 各種各樣的樹(shù)葉 科學(xué) 通過(guò)采集活動(dòng)發(fā)現各種各樣的樹(shù)葉 集體、小組
2 染 樹(shù)葉印美術(shù) 用樹(shù)葉有規律的在紙上印染 集體
3 小兔拾落葉 體育 練習雙腳直線(xiàn)兩側跳 體育游戲 集體、小組
4 認識螞蚱 科學(xué) 培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力 集體
5 捉螞蚱體育游戲 練習手腳著(zhù)地向前跳 體育游戲 集體、小組
7 秋天的話(huà)報 語(yǔ)言、藝術(shù) 欣賞和感受秋天大自然的美，發(fā)展口語(yǔ)表達能力 集體
9 秋天的風(fēng) 科學(xué)、語(yǔ)言 用語(yǔ)言描述自己對秋風(fēng)的感受 集體
10 蘋(píng)果豐收 音樂(lè )欣賞 培養幼兒的音樂(lè )節奏感和感受力 音樂(lè )游戲 集體
11 蘋(píng)果樹(shù) 蠟染畫(huà) 用蠟筆畫(huà)出蘋(píng)果的外形特征，均勻涂色 集體
12 秋姑娘 詩(shī)歌欣賞 知道秋天是個(gè)豐收的季節，學(xué)會(huì )優(yōu)美的詩(shī)句 集體
14 認識石榴和柿子 科學(xué) 石榴、柿子等
15 柿子豐收了 手印畫(huà) 顏料、畫(huà)紙、柿子
16 秋天的風(fēng) 科學(xué)、語(yǔ)言 夏季悶熱流汗的圖片
17 云彩和風(fēng) 詩(shī)歌 有關(guān)藍天、白云的圖片等
18 大風(fēng)和樹(shù)葉 體育游戲 滑板、紙團等
19 掃落葉 音樂(lè )游戲 掃帚、樹(shù)葉頭飾
20 手印畫(huà)螃蟹 美術(shù) 螃蟹若干、顏料、紙、筆
四、 體活動(dòng)方案
活動(dòng)一：語(yǔ)言《秋天的話(huà)報》
活動(dòng)目標：
1、;鞏固對秋季的主要認識：天漸漸冷了，人們穿上了毛衣，有的樹(shù)葉變黃了，飄落下來(lái)了，菊花開(kāi)放了，秋天是收獲的季節。
2、幫助幼兒欣賞和感受秋天大自然的美，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、課前組織幼兒觀(guān)賞秋天的大自然的美景。
2、引導幼兒觀(guān)察周?chē)ú輼?shù)木在秋季的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
1：幼兒根據自己已有的經(jīng)驗，談?wù)剬η锛镜恼J識。
2：幼兒分別到活動(dòng)室外找秋天的特征，鞏固對秋天主要特征的認識。
3：把幼兒找到的秋天的樹(shù)葉、花卉、水果等裝飾形成一個(gè)五彩的秋天。
活動(dòng)二：科學(xué)《各種各樣的樹(shù)葉》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)采集活動(dòng)，使幼兒發(fā)現周?chē)澜缟嫌懈鞣N各樣的樹(shù)葉，激發(fā)幼兒觀(guān)賞大自然的興趣及熱愛(ài)大自然的情感。
2、學(xué)習分類(lèi)的技能，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力及語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：每位幼兒一個(gè)采集袋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)采集樹(shù)葉活動(dòng)，激
發(fā)幼兒觀(guān)賞各種樹(shù)葉的興趣。
2、幼兒討論交流采集的樹(shù)葉，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3、學(xué)習分類(lèi)的技能，能用完整的語(yǔ)句講述自己是按什麼分類(lèi)的。
活動(dòng)三：體育游戲《捉螞蚱》
活動(dòng)目標：練習手腳著(zhù)地向前跳，努力做到動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
活動(dòng)準備：公雞頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習雙腳著(zhù)地向前跳。
2、介紹游戲名稱(chēng)。
3、介紹游戲玩法。
活動(dòng)反思：
詩(shī)歌《秋天的畫(huà)報》內容清新簡(jiǎn)短，它用鮮艷的色彩和好吃的水果來(lái)描述秋天，向我們展示了一個(gè)多彩的秋天。它以視覺(jué)和味覺(jué)上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一個(gè)豐收的季節。
活動(dòng)一開(kāi)始，我以“我們和‘風(fēng)娃娃’打個(gè)招呼吧“導入，激發(fā)幼兒的興趣。它可是個(gè)調皮的“風(fēng)娃娃”，它這兒鉆鉆，那兒鉆鉆，現在它又鉆到了果林里，在翻著(zhù)秋天的畫(huà)報呢。通過(guò)以可愛(ài)的“風(fēng)娃娃”形象激發(fā)幼兒的興趣，來(lái)引出活動(dòng)，自然而然的過(guò)渡到下一環(huán)節。
出示課件，幼兒通過(guò)欣賞畫(huà)面，學(xué)習詩(shī)歌中內容。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個(gè)生動(dòng)形象的畫(huà)面中，通過(guò)以“風(fēng)娃娃”一頁(yè)一頁(yè)的翻看這本《秋天的畫(huà)報》的形式，來(lái)展示“黃澄澄的梨”、“紅彤彤的棗”、“金燦燦的蘋(píng)果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫(huà)面。幼兒在觀(guān)察畫(huà)面后可以無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，這也是是幼兒練習說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。另外，以直觀(guān)的畫(huà)面、鮮明的色彩來(lái)刺激幼兒的感官，能使幼兒能更好的掌握“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞匯，而且以“風(fēng)娃娃”一頁(yè)一頁(yè)的翻看這本《秋天的畫(huà)報》的形式來(lái)引導，也能更好的幫助幼兒突破“風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹(shù)林，在翻著(zhù)彩色的畫(huà)報�！边@一難點(diǎn)。通過(guò)上一環(huán)節中所學(xué)習的內容以一個(gè)完整的形式展示給幼兒，讓幼兒完整的感受詩(shī)歌內容，讓幼兒在欣賞過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)秋天的果園，認識了各種各樣的水果，感受了秋天的豐收。
最后也就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)——創(chuàng )編詩(shī)歌。風(fēng)娃娃告訴我說(shuō)，還有很多水果朋友，它們的顏色也是“黃澄澄，紅彤彤，亮晶晶”的，它們也想到畫(huà)報里來(lái)，我們一起來(lái)幫幫他們，好嗎?輕輕的到后面的“果園”里選1—2種水果，和你的好朋友用剛才學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。由于有些幼兒對于 “黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等四個(gè)詞語(yǔ)不是很熟悉，所以在創(chuàng )編中會(huì )有把水果搞混。下次的活動(dòng)中我會(huì )吸取經(jīng)驗并進(jìn)行重點(diǎn)指導。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，總體環(huán)節上都很流暢的下來(lái)，幼兒基本上都理解了詩(shī)歌的內容，同時(shí)也在欣賞的基礎上學(xué)習創(chuàng )編詩(shī)歌。
大班美術(shù)教案 篇4
一、設計意圖
吹畫(huà)是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開(kāi)，顯現出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫(huà)的美術(shù)形式。這種作畫(huà)方式操作方便輕松，畫(huà)面變化無(wú)窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫(huà)面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng )作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構思的過(guò)程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調運動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富。學(xué)"吹畫(huà)"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。
二、活動(dòng)目標
1.能力目標：嘗試用吸管吹畫(huà)的方法，表現樹(shù)枝的特征，大膽想象并添畫(huà)；
2.情感目標：幼兒體驗吹畫(huà)過(guò)程中的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備
學(xué)具準備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具準備：范畫(huà)，課件；
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮源禾鞛橹黝}，談話(huà)引出課題；
提問(wèn)幼兒春天來(lái)了，有什么變化；
�。ǘ┙處煶鍪菊n件，讓幼兒欣賞吹畫(huà)作品，引起幼兒對吹畫(huà)的樂(lè )趣，引導幼兒觀(guān)察形狀，顏色；
1.老師通過(guò)視頻示范作畫(huà)的過(guò)程；
2.幼兒嘗試吹畫(huà)；
3.教師指導吹畫(huà)樹(shù)枝的方法；
4.幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導；
�。ㄈ┮龑в變盒蕾p吹畫(huà)作品，鼓勵幼兒互相
先讓幼兒自評、互評、老師評。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、探索制作立體作品。
2、通過(guò)合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、長(cháng)方形大、小鉛畫(huà)紙若干。
活動(dòng)流程：
自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng )作---分享活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、教師出示一張紙，提問(wèn)：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來(lái)？”
2、幼兒每人取一張鉛畫(huà)紙，探索、擺弄，教師巡回觀(guān)察。
二、交流討論
1、展示個(gè)別幼兒的操作結果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。
2、教師小結：能讓紙寶寶站起來(lái)的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來(lái)成圓柱狀等。
3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹(shù)、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來(lái)的？
4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？
�。�1）幼兒嘗試，教師引導幼兒發(fā)現刺猬的刺可以一一對應之后再剪。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。
三、幼兒創(chuàng )作
1、幼兒制作，教師巡回觀(guān)察，指導能力較弱的幼兒完成作品。
2、提醒幼兒沿線(xiàn)將刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分項活動(dòng)
1、幼兒互相合作、自由結伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫(huà)背景。
2、游戲比賽：刺猬背果子
方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰(shuí)的果子套得又多又準。
活動(dòng)反思：
這次開(kāi)展的同課異構的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè )，而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn)，能感覺(jué)到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
小百科：刺猬是屬于猬亞科（Erinaceinae）的一類(lèi)猬形目哺乳動(dòng)物的統稱(chēng)，共有5個(gè)屬；其中猬屬（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長(cháng)江流域也分布很廣。
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