【精選】美術(shù)教案范文集錦六篇

　　作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、喜歡人物繪畫(huà)活動(dòng)，感受美術(shù)創(chuàng )作的愉悅情緒。

　　2、回憶并描述運動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)、動(dòng)感及愉悅情緒下臉部的變化特征。

　　二、活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)做各種運動(dòng)的經(jīng)歷，感受。

　　物質(zhì)準備：收集各種運動(dòng)圖片，幼兒繪畫(huà)材料紙、筆油畫(huà)棒等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　師幼共同回憶并講述或示范運動(dòng)時(shí)的情景

　�。�1）以談話(huà)導入活動(dòng)：教師：你喜歡運動(dòng)么？（喜歡）你喜歡做什么運動(dòng)？你是怎么做的？當時(shí)心情怎樣？從那里表現出來(lái)？（幼兒討論）

　�。�2）幼兒講述或示范運動(dòng)時(shí)的情景：個(gè)別幼兒上前講述或示范動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)察不同的姿態(tài)、動(dòng)感及幼兒的神情。

　　欣賞各種運動(dòng)圖片，學(xué)習人物的不同表現方法

　�。�1）出示圖片：引導幼兒觀(guān)察各種運動(dòng)所表現的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。

　�。�2）出示幼兒各種運動(dòng)時(shí)的照片：引導幼兒觀(guān)察小朋友在運動(dòng)時(shí)是由不同場(chǎng)面組成，如有的是正面運動(dòng)，有的是背面運動(dòng)，有的是側面運動(dòng)等。

　　師幼共同討論畫(huà)面的表現方法

　�。�1）教師：今天我們要把自己和同伴運動(dòng)的場(chǎng)面用繪畫(huà)的方式給表現出來(lái)，該如何表現最好呢？那么多同伴在運動(dòng)，你給他們怎么分配場(chǎng)地更好呢？（幼兒討論）

　�。�2）教師根據幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學(xué)習和理解畫(huà)面布局。

　　幼兒自由創(chuàng )作意愿畫(huà)《我們愛(ài)運動(dòng)》

　　在幼兒創(chuàng )作時(shí)，教師邊觀(guān)察邊指導幼兒對重難點(diǎn)的理解和掌握。

　　展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞和評價(jià)。

　　教師：你最喜歡那一幅畫(huà)，為什么？（引導幼兒善于發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn)）活動(dòng)評析：

　　幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見(jiàn)他們經(jīng)歷的活動(dòng)很真實(shí)。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫(huà)特色及其藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的欣賞能力。

　　2．體會(huì )人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線(xiàn)面結合以及背景處理。

　　3．學(xué)習盧梭用豐富想象力彌補技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng )作的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫(huà)像。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在剪拼和組合的方法基礎上，采取色塊處理，線(xiàn)面結合以及背景處理等方法使畫(huà)像有趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1．同學(xué)們，春節期間你們是怎么度過(guò)的呀？有什么收獲？

　　要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢(qián)，添置需要的學(xué)習用具。

　　2．老師呀也喜歡過(guò)春節，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂(lè )場(chǎng)去玩各種娛樂(lè )游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺(jué)得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。

　　3．不只是老師，就是許多大畫(huà)家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。

　　二、發(fā)現巨匠的童心

　　1．齊白石（1）簡(jiǎn)介：老年的齊白石仍保持著(zhù)一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚(yú)蝦等都是他的至愛(ài)。筆下的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)如天真活潑的兒童，在畫(huà)面上跳躍、嬉戲。

　�。�2）齊白石童心作品賞析

　　作品中什么地方體現出了齊白石的童心？

　　2．畢加索

　�。�1）畢加索是20世紀現代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺世的作品達二萬(wàn)多件，包括油畫(huà)、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數能在生前“名利雙收”的畫(huà)家之一。1901年6月24日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法國過(guò)世。

　�。�2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現出了畢加索的童心？

　　3．從這兩位畫(huà)家身上你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上的?

　　三、巨匠童心的規律

　　1．這些巨匠雖然充滿(mǎn)了童心，但是他們的畫(huà)是隨意畫(huà)的嗎？也是有創(chuàng )作方法和規律的。

　　2．游戲連一連：

　　找出上面三幅圖分別是哪幅作品構圖空間布置�？磥�(lái)童趣的作品也是在講究構圖知識的基礎上完成的呀！

　　3．小游戲，這是一張什么樣的臉？

　　三幅作品臉部觀(guān)察，這是一張什么樣的臉？

　　4．坐著(zhù)的瑪麗.泰雷茲分析。

　　臉部五官有什么訣竅？正面和側面組合。還可以側面和側面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線(xiàn)條，線(xiàn)面相結合，畫(huà)面增添了裝飾趣味。背景？大塊面的背景色處理，簡(jiǎn)潔大方，突出了主體人物的柔美。

　　四、試一試

　　1．老師在黑板上完成兩幅半張人物側面的臉，誰(shuí)能夠把他們分別完成，并形成一張有趣的作品？

　　可以用正面，或者側面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿(mǎn)趣味，但是要使畫(huà)面美觀(guān)還必須要運用你們手中的色彩工具哦。

　　2．優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？

　　3．討論如果讓你畫(huà)幾個(gè)不同角度的人像并組成一幅有趣的畫(huà)像，你有什么創(chuàng )意嗎？

　　法國畫(huà)家盧梭是一位從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的畫(huà)家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補了技術(shù)上的不足，創(chuàng )作出許多偉大的作品，并被世人稱(chēng)為稚拙派�？梢�(jiàn)，只要大家大膽想象，細心創(chuàng )作，一定能夠創(chuàng )作出優(yōu)秀的作品。

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1．發(fā)揮你的想象力，畫(huà)幾個(gè)不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫(huà)像。

　　2．要求運用多種方法，使畫(huà)面有趣！

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒能細致地用碳筆畫(huà)出自己臉部的主要特征。

　　2、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)現自己與別人的不同之處。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒人手一支碳筆、粉筆若干。

　　2、16開(kāi)鉛畫(huà)紙人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師和幼兒一起游戲，導入活動(dòng)：

　　游戲名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)?在游戲中，幼兒將眼睛蒙住，用手摸摸同伴的臉，說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)，并說(shuō)出自己是怎么猜到的?(說(shuō)出同伴臉部的某一特征)

　　2、談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己與別人不同之處。(臉部特征)注意幼兒語(yǔ)言的完整性。

　　3、交待活動(dòng)要求，引起幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　A、請幼兒抓住自己臉部的某一特征，用碳筆在紙上畫(huà)出自己的頭及臉部特征。

　　B、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導，提醒幼兒在紙上畫(huà)出一個(gè)大大的頭，畫(huà)面要畫(huà)大，畫(huà)滿(mǎn)。能突出自己的某一特征。

　　5、評價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品，幼兒自主評價(jià)。

　　同伴之間用較完整的語(yǔ)言交流自己的作品，欣賞作品

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節引導幼兒初步體驗行為藝術(shù)的課例，活動(dòng)旨在引導幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的快樂(lè )，并了解美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。

美術(shù)教案 篇4

　　一、設計意圖：

　　小小班的孩子對于許多行為規則都不是很理解，他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲。比如，在戶(hù)外散步，外出考察等活動(dòng)時(shí)，我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排好隊，排得整齊，然后出發(fā)。在行走的同時(shí)，出于幼兒安全方面考慮，也總是一直強調他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會(huì )有意無(wú)意走得歪歪扭扭，在他們看來(lái)這是一件很有趣的事。另一方面，我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始接觸油畫(huà)棒等較常見(jiàn)的繪畫(huà)工具，因此就設計了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲，意在通過(guò)該活動(dòng)，使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂(lè )趣，同時(shí)也培養他們一些行為規則，為今后更好的開(kāi)展其他活動(dòng)做準備。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習沿虛線(xiàn)畫(huà)曲線(xiàn)，讓幼兒初步掌握畫(huà)曲線(xiàn)的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫(huà)；

　　2、在彎彎曲曲的.小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、幼兒積極參與到活動(dòng)中，并得到其中的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)準備：

　　課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫(huà)墊板、油畫(huà)棒

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)

　　1、幼兒排好對一個(gè)跟一個(gè)隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)，就座

　　2、觀(guān)看森林里的東西（課件），森林里有什么？

　�。ǘ�）、結合課件，講述故事

　　1、觀(guān)看課件，教師引導提問(wèn)，并講述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛蟲(chóng)覺(jué)得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。（引導幼兒再次觀(guān)看沿虛線(xiàn)畫(huà)曲線(xiàn)的方法）

　�。ㄈ�）、幼兒作畫(huà)

　　1、我們都來(lái)變小路，再把小路送給毛毛蟲(chóng)做禮物。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導，及時(shí)表?yè)P能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫(huà)。

　�。ㄋ模�、走小路

　　這里有一條小路是通向毛毛蟲(chóng)家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲(chóng)吧。（幼兒隨音樂(lè )走彎彎曲曲的小路）

　　五、活動(dòng)反思：

　　該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習畫(huà)曲線(xiàn)，感受曲線(xiàn)�；顒�(dòng)中幼兒興趣較高。在作畫(huà)中我對他們的要求也是因人而異的，力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機會(huì )，給予幼兒充分自我表現的機會(huì )。當然在活動(dòng)中還存在許多不足之處，如一開(kāi)始課件有一點(diǎn)小失誤；最后一個(gè)環(huán)節沒(méi)有真正作到面向全體，導致有部分幼兒沒(méi)有積極參與到活動(dòng)中來(lái)。今后在其他活動(dòng)中還應注意以上問(wèn)題，做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節真正滲透。

　　幼兒園托班美術(shù)教案：小魚(yú)回家了

　　活動(dòng)目標：

　　1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的

　　2．通過(guò)畫(huà)水的曲線(xiàn)，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3．培養孩子的愛(ài)心

　　活動(dòng)準備：

　　1．白紙、水彩筆人手一份

　　2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)��？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　二、幫大魚(yú)找家

　　老師示范畫(huà)水（曲線(xiàn)）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

　　三、幫小魚(yú)找家

　　1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　2．請一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

　　3．老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里

　　活動(dòng)結束

　　托班音樂(lè )教案：身體當小鼓

　　20xx-07-1810:17:17作者：趙麗霞來(lái)源：[我要提問(wèn)]我要評論

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　　活動(dòng)目標

　　1、初步感受固定節拍xxxx。

　　2、讓幼兒樂(lè )于參與游戲，體驗愉快的情緒。

　　活動(dòng)準備

　　1、智慧樹(shù)音樂(lè )《小手拍拍》。

　　2、小鼓棒11對，鼓一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出活動(dòng)：今天，我們來(lái)了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

　　2、暖身活動(dòng)：師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)。

　　3、師請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？

　�。�1）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問(wèn)好：“小朋友好！”師：這是什么呀？

　�。�2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂(lè )趣。

　　師：哦，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì )唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

　　4、師引導激發(fā)幼兒用身體各部分當小鼓，并體驗和小鼓做游戲的樂(lè )趣；（1）師：身體哪里可以當小鼓？

　　幼：肩膀肩膀可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　師：小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當小鼓呢？小頭小頭可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　肚子肚子可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　胳膊胳膊可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)過(guò)程

　　1．上一節課老師布置同學(xué)們觀(guān)察和收集街邊、建筑物或商場(chǎng)里的廣告設計，你們能談一談你看到的最感興趣的一個(gè)設計嗎?(學(xué)生回答、討論)

　　2．CAI課件：展示精美廣告設計圖片，讓學(xué)生欣賞感受廣告的奇妙世界，了解廣告畫(huà)的組成要素——圖形、色彩、文字。

　　3．引入課題——廣告設計。

　　課件展示：各種精彩廣 告設計，并配有廣告語(yǔ) 的聲音。

　　課件展示：課題——廣告設計

　　深人感知

　　1．提問(wèn)思考：它給你帶來(lái)什么樣的視覺(jué)感受，又起到了什么樣的作用?

　　教師小結：創(chuàng )意新奇，精美別致，視覺(jué)沖擊力強。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。

　　2．欣賞分析，了解廣告設計的組成要素。

　　(1)商品的圖形精美，有代表性。

　　(2)精彩的廣告語(yǔ)，要求：簡(jiǎn)潔、準確、生動(dòng)或詼諧。

　　(3)色彩視覺(jué)沖擊力強，感染力充分。

　　3．制作過(guò)程

　　(1)構思：確定廣告宣傳對象(可以是學(xué)習用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構思圖畫(huà)、文字內容和編排形式。

　　(2)構圖：用鉛筆準確地在圖紙上設計底稿。

　　(3)繪制：選擇上色工具，描繪制作。

　　4．游戲，啟發(fā)思維。由一事物聯(lián)想到相關(guān)的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。

　　課件展示：旱現廣告設計并用文字標示各部分．

　　課件展示：制作步驟。

　　嘗試作業(yè)

　　反饋指導

　　1．嘗試制作構思草圖。

　　2．教師分析典型作品，解決疑難問(wèn)題。

　　(1)版畫(huà)形式的合理。

　　(2)文字大小、顏色、字體與畫(huà)面的協(xié)調。

　　(3)圖形、內容、顏色與商品的匹配。

　　3．教師小結：廣告版面的圖形應與文字相巨配合、對比協(xié)調、形式均衡。

　　4．欣賞不同版面形式的作品。

　　播放輕松愉快的音樂(lè )。、

　　實(shí)物投影儀展示學(xué)生作 品。

　　課件展示：不同版面形式的作品及相對應的版式結構示意圖。

　　創(chuàng )造表現

　　1．課件出示作業(yè)要求。

　　2．教師巡視指導。

　　播放輕松愉快的音樂(lè )。

　　評析交流

　　延伸應用

　　1．討論評議

　　互評：完成作業(yè)的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板上，可自由欣賞作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評一評。

　　師評：肯定學(xué)生的精心制作，贊揚學(xué)生的大膽表現，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　2．滲透環(huán)保意識，提醒學(xué)生保護環(huán)境和防止污染．通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng )造自然界新的和諧。

　　3．鼓勵學(xué)生布置綠色商店，進(jìn)行模擬交易

　　學(xué)生作業(yè)。

美術(shù)教案 篇6

　　一、教材分析

　　本課主要是讓學(xué)生通過(guò)欣賞小老虎的藝術(shù)形態(tài)，讓學(xué)生體會(huì )制作紙質(zhì)老虎的樂(lè )趣，從中鍛煉自己的動(dòng)手能力。

　　制作過(guò)程中的縫合過(guò)程有一定難度，需要老師在旁指導�？p合完成后學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力添加、裝飾小老虎，比一比誰(shuí)的小老虎更有特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，制作紙質(zhì)小老虎。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)嘗試制作老虎，讓學(xué)生注意掌握老虎的形態(tài)和大小比例。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　根據老虎的形狀剪出老虎外形。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　縫合老虎對二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定的難度。

　　五、教學(xué)準備

　　音樂(lè )、課件、卡紙、剪刀、針線(xiàn)、膠水。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱n前延伸

　　預習課文，搜集資料。

　�。ǘ�）課內探究

　　1 聽(tīng)歌曲導入

　　用多媒體播放《兩只老虎》，導入揭示課題。

　　2 創(chuàng )設情境讓學(xué)生感受與想象。

　　通過(guò)出示多媒體課件，出現歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)畫(huà)及一些老虎圖片和卡通形象，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節奏來(lái)輕聲哼唱而展開(kāi)聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受老虎的形態(tài)。

　　3 學(xué)生討論

　　學(xué)生分組討論剛才觀(guān)察到的老虎的形狀，色彩，花紋等形象特征，教師抓住主要特征進(jìn)行總結。

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