關(guān)于中班美術(shù)教案合集五篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習對折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長(cháng)紙條每組若干，雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師：他們穿的是唐裝，你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn)：和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀(guān)察唐裝圖片，教案來(lái)自：大;考吧幼;師網(wǎng).教師在幼兒發(fā)現的基礎上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤(pán)扣。
3、小結：過(guò)年過(guò)節或結婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿(mǎn)。
二、觀(guān)察操作材料，猜測團花、盤(pán)扣的制作。
1、出示圓紙片和長(cháng)紙條，分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤(pán)扣，并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型，長(cháng)紙條卷出盤(pán)扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì )收拾整理。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品展示，相互欣賞。
1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、欣賞各種各樣的橋梁，了解橋梁的結構特征。
2、嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己心中的橋梁。
3、感受當設計師，設計橋梁的成功感。
活動(dòng)準備：
1、橋梁的圖片若干。
2、白色鉛畫(huà)紙，彩色筆，五角星若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞橋的圖片，了解不同橋梁的主要特征。
――教師：這是什么?這座橋是什么樣子的?你見(jiàn)過(guò)哪些橋?它們什么地方不一樣?這些橋梁有什么作用?
――教師可以向幼兒介紹幾座知名的橋梁，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察橋梁的外形構造。
――啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪一座橋，為什么?
――教師：小朋友都是未來(lái)的設計師，現在我們要舉辦一個(gè)“未來(lái)橋梁展覽會(huì )”。設計師們，你想設計一座什么樣的橋呢?它有什么特殊的用處?
――教師通過(guò)隱性示范的方式，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：如果我是設計師，我要設計一座由機器人管理的大橋，上面有機器人警察維持交通，檢查過(guò)往的車(chē)輛，懲罰不受規則的司機。
2、幼兒設計橋梁，教師鼓勵幼兒設計和別人不一樣的橋梁。
3、展覽幼兒作品。
――請幼兒介紹自己設計的橋梁及其獨特之處，舉辦橋梁圖片展讓幼兒評選出自己最喜歡的橋梁，教師在畫(huà)面上貼上一面小紅旗。
中班美術(shù)教案 篇3
教材簡(jiǎn)析：
《畫(huà)雞蛋》是一篇寫(xiě)人記事的文章，講述的是達?芬奇小時(shí)候學(xué)畫(huà)畫(huà)的事。本文篇幅短小，通過(guò)達?芬奇和老師的對話(huà)揭示出了老師讓他天天畫(huà)雞蛋的原因，通過(guò)寫(xiě)達?芬奇后來(lái)行為的轉變，表現出達?芬奇刻苦學(xué)畫(huà)的精神。同時(shí)，告訴我們做事情只有專(zhuān)心致志、勤學(xué)苦練才能成功。
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