【精華】美術(shù)教案模板合集5篇
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1：通過(guò)觀(guān)察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗表現方法。
2：學(xué)生能初步運用明暗表現方法去觀(guān)察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察、分析和比較的明暗變化
難點(diǎn)：初步運用物體的明暗畫(huà)法規律，表現出物體的立體感
教學(xué)準備：
教師范作、球體、平行六面體和圓柱體，鉛筆等
教學(xué)過(guò)程：
一：分析物體的明暗
1：出示教師范作，引導學(xué)生欣賞觀(guān)察，畫(huà)上物體的明暗變化有什么規律？
2：引導學(xué)生觀(guān)察、分析、比較
球體——在左側光照下，呈現出豐富的明暗變化，球體的右下部留下了球體的投影，畫(huà)面使人感到較強的立體感。
平行六面體----在左側光照下,呈現出明部、暗部與半明部的三大面色調變化，右下方是它的投影，畫(huà)面使人感到有較強的立體感
圓柱體——在左上方的光照下，頂部的水平圓面因受光而明亮，架表面明暗呈現出漸變的豐富色調，有較強的立體感。
二：表現物體的明和暗
1：教師講解示范明暗表現方法
�。�1）畫(huà)好輪廓線(xiàn)（從整體出發(fā)，用直線(xiàn)輕輕地畫(huà)）
�。�2）觀(guān)察光源方向
�。�3）進(jìn)一步欣賞、觀(guān)察教師范作及學(xué)生作品，讓學(xué)生明白是用排線(xiàn)來(lái)表現的
�。�4）教師示范完整地畫(huà)出物體的明和暗
�。�5）引導學(xué)生閱讀教材，加深學(xué)生的理解
三：學(xué)生作業(yè)
指導學(xué)生選擇物體，按自己想象的光源，畫(huà)出物體的明暗，表現出物體的立體感
四：展示、講評作業(yè)
美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、探索學(xué)習將彩色紙撕成小紙片，并粘貼在指定的范圍內。
2、選擇自己喜歡的粘貼方法，裝飾房子，感知美麗的瓦房，體驗成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個(gè)。
2、蘑菇房子范例
三、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)提問(wèn)的方法，引起幼兒興趣。
教師（蘑菇房子范例）：這是什么？呀！蘑菇房子上怎么沒(méi)有瓦片呀？我們一起來(lái)當小工人，做許多瓦片好嗎？
2、學(xué)習撕紙的方法。
教師：你們見(jiàn)過(guò)瓦片嗎？瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？
讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。
3、幼兒撕小紙片，教師來(lái)回觀(guān)察指導，鼓勵幼兒用兩種以上的顏色的紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。
4、引導幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上，了解粘貼瓦片的兩種方法。
教師示范在小紙片反面涂抹糨糊，然后貼在屋頂上，請個(gè)別幼兒上來(lái)示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。
教師示范先在屋頂上抹糨糊，提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多，不要積起來(lái)，然后將小紙片一一貼在屋頂上。
5、幼兒貼瓦片活動(dòng)。鼓勵幼兒選擇一種方法粘貼瓦片，教師觀(guān)察指導。
6、展示幼兒漂亮的房子，給每個(gè)小朋友的小房子上貼上一顆五角星。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：
1、讓孩子能夠表現不同天氣和不同時(shí)間的天空。
2、想象自己飛上天空的樣子，并加以表現。
課程重點(diǎn)：
1、對飛上天空的方法進(jìn)行創(chuàng )意性的想象，并把它表現出來(lái)。
2、通過(guò)對自己作品的講述，培養孩子的自信心。
3、在同一張紙上使用多種材料，問(wèn)孩子感受。
教學(xué)準備：
1、整紙、8K畫(huà)紙、彩色紙。
2、色粉筆、油畫(huà)棒。
3、棉花、星星貼、膠水、聚乙烯泡沫、泡沫球。
課前準備：
1、整紙(每人1張)，分別縱向貼在墻上。
2、將整紙裁成8K畫(huà)質(zhì)大小。
3、將彩紙裁成房子等形狀。
4、將聚乙烯泡沫切成片狀做窗戶(hù)等裝飾。
5、泡沫球對半切開(kāi)貼好雙面膠，裝入盒子備用。
教學(xué)流程：
1、問(wèn)好，引導。
2、講述天空的特征、顏色、變化等。
3、出示8K紙、色粉筆制裕粉末。
4、將粉末涂在墻紙天空上。
5、出示棉花、膠水制作云朵。
6、出示星星貼裝飾天空。
7、出示油畫(huà)棒畫(huà)出孩子想乘坐的交通工具，以及周邊的裝飾物(如小鳥(niǎo)、樹(shù)、房子等)。
8、出示彩紙貼出從天空往下看到的樓房等。
9、出示聚乙烯泡沫，泡沫球進(jìn)行裝飾。
注意事項：
老師要幫助孩子，在使用色粉筆的時(shí)候，小心不要讓孩子吹掉或散掉色粉，更不能將色粉弄在臉上和眼睛里。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：
小小美發(fā)師
活動(dòng)目標：
1．幼兒學(xué)會(huì )用撕、團、貼的方法裝飾浴帽。
2．初步體驗親子合作成功的愉快心情。
3．進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)準備：
1．范例發(fā)型套兩個(gè)，皮球一只（放在一個(gè)小筐里）。
2．超市海報紙、彩紙若干，一次性浴帽人手一個(gè)，雙面膠人手一個(gè)。
3．背景音樂(lè )，T臺音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一．出示范例，激發(fā)興趣
教師戴上新發(fā)型，隨音樂(lè )走一圈。師：小朋友們,老師剛剛換了一種新發(fā)型，漂亮嗎？你們知道嗎？這個(gè)新發(fā)型是美發(fā)師叔叔為我設計的。今天，我們小朋友也要來(lái)做個(gè)小小美發(fā)師，為爸爸媽媽設計一個(gè)新發(fā)型。
問(wèn)：你想為爸爸媽媽設計什么發(fā)型呢？（幼兒自由討論回答）
二、示范講解，學(xué)習制作
1．介紹材料
師：那我們設計發(fā)型需要哪些材料呢？
教師摘下發(fā)型套，出示操作材料，逐一出示介紹。（超市海報、一次性浴帽，雙面膠）
2．示范講解
師：我們先把浴帽套在爸爸媽媽的頭上。（教師將浴帽套在皮球上）。再拿海報紙把它撕開(kāi)，撕好后把它放在手上團一團，搓一搓，搓成一個(gè)圓。接著(zhù)在紙團上粘上雙面膠，揭開(kāi)上面一層厚厚的白紙，揭開(kāi)的紙放到托盤(pán)里。（這個(gè)揭開(kāi)雙面膠上一層紙的技能比較難，所以這個(gè)過(guò)程需要家長(cháng)朋友的協(xié)作。）最后，把紙團粘到浴帽上。
教師用同樣的方法連續做4個(gè)紙團。
教師出示做好的范例，師：我們用紙團把浴帽粘得滿(mǎn)滿(mǎn)的，現在啊，一個(gè)新發(fā)型就設計出來(lái)了。瞧，（教師戴上裝飾好的浴帽）小朋友，好看嗎？
師：我們除了把彩紙團成團，還可以把它撕成長(cháng)條，卷一卷，粘滿(mǎn)整個(gè)浴帽，就會(huì )變成一個(gè)卷發(fā)發(fā)型了。（出示相應的范例）
三．交代要求，親子操作
1.教師巡回指導，重點(diǎn)幫助動(dòng)手能力弱的幼兒。
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )意，要和同伴設計的發(fā)型不同。
3.教師提醒幼兒注意桌面的干凈，學(xué)會(huì )收拾材料。
4.請家長(cháng)配合幼兒操作，盡量給幼兒多動(dòng)手的機會(huì )。
四．“發(fā)型發(fā)布會(huì )”，展示作品
家長(cháng)戴上幼兒裝飾好發(fā)型套和幼兒手拉手。
師：今天，小朋友們真能干！你們設計的發(fā)型真有創(chuàng )意！小三班時(shí)尚發(fā)型發(fā)布會(huì )現在開(kāi)始啦！
幼兒拉著(zhù)爸爸（媽媽?zhuān)┑氖�，在音�?lè )聲中走上前展示自己設計的新發(fā)型。
在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇5
六年級湘教版上冊美術(shù)教案篇：湘教版美術(shù)六年級上冊教案
第1課我們去旅行
教學(xué)目標
1.根據假定的旅行情境，畫(huà)一畫(huà)自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫(huà)面之中。
2.能根據客觀(guān)物象的內在結構、比例，用流暢的線(xiàn)條塑造旅行用品。
3.善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。
4.能運用簡(jiǎn)單的平面設計的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。
5.在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪(fǎng)自然美景，了解社會(huì )歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話(huà)，說(shuō)明旅行前物質(zhì)準備的重要性。
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最希望到哪里去旅游。
3．細心思考出行前的物質(zhì)準備。根據當地的天氣、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準備(例女百：路線(xiàn)圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢(qián)、照相機等)。
課件展示要準備的物品
二、觀(guān)賞背包
1．出示背包，引導觀(guān)察、思考：
(1)旅行使用的包應該有哪些功能、樣式?
(2)這些產(chǎn)品的結構、材質(zhì)、構成、各部分的比例是怎樣的?
2．了解背包的結構。
(1)背包的結構：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。
課件展示不同種類(lèi)的包
1．旅行包2．會(huì )議、公務(wù)包3．購物的`手袋4．時(shí)裝包5．書(shū)包課件展示背包的結構、構成、材質(zhì)、樣式
三、繪畫(huà)指導
1．教師示范畫(huà)背包，學(xué)生總結步驟、方法。
2．小結表現方法：
(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀(guān)察背包。(3)表現背包的背帶、拉鏈等細節。(4)添畫(huà)生活用品，學(xué)生做教材中的小訓練。
課件演示步驟：
背包攝影圖片----背包的剪影----與背包近似的立體形----背包的線(xiàn)描作品----添加生活用品
四、作品欣賞
1．欣賞學(xué)生作品。
2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。
(1)背包的形體畫(huà)得比較準確，構圖大方。
(2)線(xiàn)條流暢，有疏有密。
(3)注意了細節描繪。
(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。
展示學(xué)生作品
五、學(xué)生作業(yè)
1．學(xué)生自由擺放自己的書(shū)包和水壺。
2．學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察性繪畫(huà)。
課件出示作業(yè)要求
六、評析交流
第2課光影變幻
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1.掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線(xiàn)方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。
2.感受明暗的深淺、強弱、濃淡，增進(jìn)對形體美的審美體驗。
3.培養學(xué)生善于發(fā)現美、探索美的精神和創(chuàng )造美的能力。
導入課題
1．課件展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。
2．揭示課題——《光影變幻》。
多媒體課件演示畫(huà)家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。
揭示《光影變幻》的課題。
嘗試表現
探究方法
1．提出思考，觀(guān)察圖片上的物體存在著(zhù)哪些明顯的明暗變化，怎樣用線(xiàn)條來(lái)表現明暗效果。
2．學(xué)生自由討論，教師傾聽(tīng)，參與討論。
3．交流討論結果，教師板書(shū)：用筆輕則淡、重則濃；線(xiàn)條疏則弱、密則強。
4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線(xiàn)。板書(shū)，圖片、鉛筆、紙等。
深入感知
巧妙聯(lián)想
1．教師引導學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。
2．小組討論：你會(huì )想像畫(huà)出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。
3．以小組開(kāi)火車(chē)的形式，學(xué)生輪流上臺畫(huà)一個(gè)幾何形，并組成完整畫(huà)面。畫(huà)板、鉛筆、畫(huà)紙及輕音樂(lè )。
賞析作品
第二課時(shí)
拓展思路
1．討論評議：請大家一起評議這幅集體創(chuàng )作的作品哪些地方好，哪些地方不好?記錄評分記錄卡。
2．發(fā)散思維：生活中變化著(zhù)的幾何形和明暗變化的效果。作品、評分記錄卡。
表現創(chuàng )作
總結評價(jià)
1．學(xué)生獨自創(chuàng )作一幅作品，畫(huà)一組幾何圖形，運用鉛筆皴線(xiàn)的方法，想像畫(huà)出幾何形的明暗效果，表現層次感。評析作品：完成創(chuàng )作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、評一評。
2．教師總結評價(jià)：肯定學(xué)生的精心繪畫(huà)，贊揚學(xué)生的大膽表現。展示板、作業(yè)，播放輕音樂(lè )。
第3課美麗家園
教學(xué)目標
讓學(xué)生通過(guò)對周?chē)拔锏挠^(guān)察、記憶和想象，用集體討論、集體創(chuàng )作的方式畫(huà)出自己美麗的家園；培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造才能；加強相互合作的群體意識，增強熱愛(ài)家鄉的感情。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、集體創(chuàng )作，相互合作完成繪畫(huà)作業(yè)。
2、集體討論繪畫(huà)題材、內容繪畫(huà)選取哪些有特色的景物和采用什么繪畫(huà)方法。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬�、引導學(xué)生欣賞課本圖例，說(shuō)明家園是我們生活、成長(cháng)的地方，每人對家鄉的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，畫(huà)出來(lái)很有意義。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作興趣。
�。ǘ�、分析課本圖例，啟發(fā)學(xué)生講述三幅同齡人創(chuàng )作的《美麗的家園》L具有什么地方特點(diǎn)。
1．用剪貼的方法，表現了城市小朋友家居特色和少兒活動(dòng)中心去活動(dòng)的情景。
2．用壁畫(huà)的形式表現了金秋時(shí)節農村豐收的景色和農村家居的美麗風(fēng)光。
3．請你講一講自己家居周?chē)惺裁刺貏e的景物？
如小區的特色，兒童樂(lè )園、兒童活動(dòng)中心、農貿市場(chǎng)等都可以選入畫(huà)中。
�。ㄈ�、繪畫(huà)步驟：
1．構思。集體討論繪畫(huà)的題材、內容、確定選取哪些有特色的景物，有什么樣的手法表現，用一人先畫(huà)出大體構圖。
2．根據各人的長(cháng)處分工繪畫(huà)，各人所畫(huà)的景物形象的大小、色彩和表現手法均要以總體構圖為依據，通力協(xié)作，力求整體效果統一。
3．選一位同學(xué)對畫(huà)面作統一整理。
�。ㄋ模�、作業(yè)要求：
8人為一個(gè)創(chuàng )作小組，共同構思商議畫(huà)面的大�。ㄒ话阌脵M副，用全開(kāi)紙3—5張合并使用，大小共同討論確定），構圖及手法表現，然后分工合作（例如有畫(huà)房子，有的添樹(shù)木，有的畫(huà)人物……），畫(huà)出當地景物特色。本課要求完成草稿。
�。ㄎ澹�、學(xué)生分組集體創(chuàng )作，教師輔導，出現問(wèn)題時(shí)共同討論解決。
�。�、講評草稿，共同評論能否表現家園的景色美。
第二課時(shí)
本節課繼續完成集體創(chuàng )作畫(huà)《美麗的家園》，重點(diǎn)在于形象刻劃。
�。ㄒ唬�、分析課文中的學(xué)生作品，提出用不同表現形式繪畫(huà)時(shí)所要注意的事項。
1．色彩畫(huà)：①顏色要鮮明。
�、谧⒁鈱Ρ壬椭C。
2．線(xiàn)描畫(huà)：注意線(xiàn)條疏密對比和黑白灰調子的處理。
3．剪貼畫(huà)：注意發(fā)揮材料質(zhì)感的美，注意色彩的搭配。
�。ǘ�、學(xué)生繼續進(jìn)行集體創(chuàng )作。教師鼓勵學(xué)生團結合作，努力完成一幅《美麗的家園》，集體創(chuàng )作畫(huà)，看哪一組畫(huà)最好、最美。
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