【熱門(mén)】中班美術(shù)教案模板5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.嘗試用添畫(huà)的方法將果實(shí)圖形變成不同的造型。

　　2.能大膽想象，創(chuàng )造性地表現自己的想法。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備

　　1.畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、梨、花生等果實(shí)的方形紙若干。

　　2.果實(shí)造型畫(huà)，水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)談話(huà)導入

　　1.提問(wèn)幼兒：現在是什么季節?會(huì )有哪些果實(shí)?

　　2.觀(guān)察果實(shí)，啟發(fā)幼兒想象。

　　請幼兒觀(guān)察各種不同的果實(shí)，說(shuō)說(shuō)它們都像什么?，還能把他們變成什么呢?(如：香蕉變成小船，橘子變成太陽(yáng)等。)

　　(二)師幼作畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣

　　1.教師與幼兒一起作畫(huà)，有以果實(shí)為輔的變形畫(huà)，也有以果實(shí)為主的變形畫(huà)。

　　2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出：果實(shí)都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

　　(三)用添畫(huà)的方法進(jìn)行果實(shí)造型

　　1.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖片，進(jìn)行添畫(huà)造型。

　　2.教師觀(guān)察、指導，鼓勵幼兒根據果實(shí)的特點(diǎn)，大膽想象、添畫(huà)。

　　(四)作品展示

　　展示幼兒作品，互相欣賞，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現同伴作品中的創(chuàng )意。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　教師與幼兒一起用創(chuàng )作的作品裝飾自己的活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸、欣賞，感知五官及表情變化，重點(diǎn)關(guān)注臉部的凸起部分。

　　2、學(xué)習用泥皮、泥條、泥團捏塑一張較完整的臉。

　　3、能大膽想象創(chuàng )作，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、立體雕塑臉若干。

　　2、陶泥及操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入。

　　(1)教師：請你們相互看看對方的頭部，頭部有什么?(頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等)

　　(2)教師：請仔細看，我的五官怎么了?(教師做鬼臉)

　　(3)根據幼兒的發(fā)言，教師：原來(lái)讓臉上的五官動(dòng)一動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生各種表情，比如哭臉、笑臉、兇臉、俏皮的臉……有了表情的.臉看起來(lái)生動(dòng)有趣!

　　教師生動(dòng)而有趣的變臉，讓幼兒感覺(jué)到教師的可愛(ài)和滑稽——這對幼兒細致地觀(guān)察以及接下來(lái)幼兒的變臉起到良好的示范作用。

　　2、集體欣賞雕望臉。

　　教師：藝術(shù)家也做了許多生動(dòng)有趣的臉。請你挑一個(gè)最有趣的臉，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　通過(guò)欣賞以及教師的激勵、引導，幼兒動(dòng)手一試的欲望更加強烈。

　　3、出示泥皮、泥條、泥團，幼兒進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。

　　(1)教師：要想用陶泥成功地創(chuàng )作一張有趣的臉可不是件簡(jiǎn)單的事!我們先要認識一下泥的兄弟們。

　　(2)教師：泥老大就像我們常用的餃子皮，名字叫泥皮;泥老二長(cháng)得像油條，名字叫泥條;泥老三好像我們吃過(guò)的麻團，名字叫泥團。

　　(3)教師：現在就請你們用“泥家三兄弟”來(lái)制作一張生動(dòng)有趣的臉吧!

　　4、幼兒操作，教師指導。

　　5、展評幼兒作品。

　　幼兒相互參觀(guān)、交流、，選出“誰(shuí)的表情最有趣”“誰(shuí)的五官最突出”“誰(shuí)的裝飾最有趣”。

　　活動(dòng)建議：

　　☆區角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區：鼓勵幼兒運用“泥家三兄弟”創(chuàng )作，重點(diǎn)指導幼兒用多種手段表現臉(泥條盤(pán)臉，泥球、泥皮做五官;泥球做臉，泥皮、泥條做五官;泥皮做臉，泥條、泥團做五官)，充分感受“泥家三兄弟”配合運用產(chǎn)生的不同效果。紙筆，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)有趣的臉。

　�、谡Z(yǔ)言區：各種不同表情的臉譜，玩“看表情、說(shuō)表情”的游戲。

　　☆家園共育 鼓勵幼兒在家用“泥家三兄弟”分開(kāi)或組合制作，如，用泥皮做餅、餃子等，用泥條做麻花、耳環(huán)等，用泥團做饅頭、湯圓等，和爸爸媽媽比一比誰(shuí)想得多、誰(shuí)做得多。

　　評析把泥皮、泥條、泥團生動(dòng)地比喻為“泥家三兄弟”，對于幼兒來(lái)說(shuō)比較親切，從而在操作和運用中更加有興趣。由于每個(gè)幼兒的想法不同，運用“泥家三兄弟”的時(shí)候也會(huì )不同。在講述過(guò)程中，幼兒感受到制作方法的多樣性，能為白己的下一次創(chuàng )作積累經(jīng)驗。

中班美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：《放煙花》

　　二、活動(dòng)目標

　　1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象，并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫(huà)，看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平；

　　2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動(dòng)，在活動(dòng)中感受色彩的魅力，體會(huì )到美術(shù)的快樂(lè )，體驗到創(chuàng )作的樂(lè )趣；

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀(guān)看，通過(guò)錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個(gè)大概的印象；

　　2.老師提問(wèn)

　　煙花都有哪些顏色？哪個(gè)寶貝能夠用比較好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容一下煙花？煙花看起來(lái)像什么？

　　3.老師進(jìn)行總結

　　煙花是五顏六色的，就像花朵一樣，有的還像噴泉一樣，有的像彩帶；

　　4.老師提問(wèn)

　　這樣漂亮的煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現出來(lái)？

　　5.老師提問(wèn)

　　煙花一般在什么時(shí)候才會(huì )看到？我們可以用什么顏色的之來(lái)呈現夜晚的煙花？

　　6.老師進(jìn)行示范

　　模擬“放煙花”的方法，躺下來(lái)然后拉一下；

　　學(xué)習換顏色，進(jìn)行不同顏色的嘗試，讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色；

　　7.寶寶進(jìn)行練習

　　在個(gè)別孩子與老師進(jìn)行合作的過(guò)程當中老師提問(wèn)：在與老師畫(huà)夜空中的煙花的過(guò)程當中你又想到了什么？

　　8.寶寶操作老師進(jìn)行指導

　　鼓勵寶寶在畫(huà)煙花的過(guò)程當中嘗試選擇不同的顏色，鼓勵寶寶進(jìn)行不同的構圖形式；

　　四、展示作品

　　在所有的作品當中讓寶寶選擇出最喜歡的一副，并且說(shuō)明原因，最后老師引導寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現煙花；并且在審視別人作品的時(shí)候用美好以及贊美的心態(tài)去評價(jià)自己以及別人的作品。

中班美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1.通過(guò)拼擺和拓畫(huà)的方式創(chuàng )作動(dòng)態(tài)各異的牛。

　　2.對拓印活動(dòng)感興趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　各種形態(tài)的牛的圖片若干張，《小朋友的書(shū)·美工》，膠水、鉛筆、彩色紙

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一.引題，出示圖片

　　師：我們班今天來(lái)了一個(gè)小伙伴，這是誰(shuí)��？

　　二．觀(guān)察牛的各種動(dòng)態(tài)，進(jìn)行拼擺。

　　1.觀(guān)察牛的各種動(dòng)態(tài)

　　師：小朋友們，你們看，站著(zhù)的牛，它的頭朝哪個(gè)方向？它的腿是什么樣的？它的尾巴又是怎么樣的？趴著(zhù)的牛，它的頭朝那個(gè)方向？它的腿是是么樣的？牛的尾巴又是怎么樣的？跑著(zhù)的牛，頭的方向可以有什么樣的變化？尾巴又是什么樣的？

　　2.拼擺各種形態(tài)的牛

　　師：請小朋友把手中的牛進(jìn)行拼貼�？梢云促N成走路的牛，也可以拼貼成跑步的牛，喝水的�！ぁぁぁぁぁぃㄌ嵝延變合确排５纳眢w，再放牛的頭，接著(zhù)放牛的尾巴和四肢，并用膠水或者雙面膠粘貼）

　　三．拓印畫(huà)

　　1.師：我們要將拼貼好的牛變成拓印畫(huà)。先把牛放在桌子上，拿一張白紙放在牛上面。一只手按住白紙和牛，一只手把鉛筆橫過(guò)來(lái)，來(lái)回涂。在涂的時(shí)候，手一定要壓住白紙。鉛筆朝著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導。

　　四．欣賞作品

　　師：請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你的牛在做什么？你喜歡哪一幅，為什么？

中班美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標

　　1、進(jìn)一步學(xué)習粉印版畫(huà)的人物畫(huà)，能清晰、生動(dòng)地表現媽媽漂亮的樣子。

　　2、通過(guò)觀(guān)察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)對媽媽的喜愛(ài)之情。

　　4、以繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現對媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達自己的情感。

　　5、通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習用簡(jiǎn)單線(xiàn)條描述記憶形象，畫(huà)出自己媽媽的突出特征。

　　教學(xué)準備

　　1、幼兒觀(guān)察過(guò)媽媽化妝、打扮的樣子。

　　2、媽媽化妝后的照片（藝術(shù)照、寫(xiě)真）。

　　3、各色顏料，作業(yè)紙，調色盤(pán)，水粉筆，抹布，桌布等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、請幼兒淡一談自己的媽媽?zhuān)�激發(fā)幼兒創(chuàng )作的愿望。

　　(1)教師：你的媽媽是什么樣子的？你覺(jué)得你媽媽哪里最漂亮？她什么地方與眾不同？

　　(2)教師：化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢？媽媽什么樣的發(fā)型最好看？媽媽穿什么樣的衣服最好看？媽媽的裙子是什么樣的？

　　2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

　　(1)教師：今天，我們要來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫(huà)得漂亮呢？（抓住媽媽的特征，注意發(fā)型、面部、服飾的細節表現）

　　(2)教師：在繪畫(huà)的時(shí)候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的裝飾？你想給媽媽穿卜什么樣的衣服？戴上什么樣好看的首飾呢？什么地力;可以用夸張的方法去表現？（發(fā)型、服飾、五官）

　　3、出示以往幼兒的粉印版畫(huà)作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

　　(1)教師：這幾幅作品有竹么問(wèn)題？為什么五官都看不清楚了？（涂色與勾線(xiàn)的問(wèn)題）

　　(2)教師：涂色的時(shí)候要注意什么？（先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官）媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來(lái)表現？（疊�。�

　　4、幼兒創(chuàng )作。

　　重點(diǎn)：媽媽打扮后的樣子。

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