中班美術(shù)涂色教案4篇
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)涂色教案，歡迎大家分享。
中班美術(shù)涂色教案1
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試借助報紙拖色的色塊想象成不同的動(dòng)物，發(fā)展幼兒想象力。
2、感受創(chuàng )作的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
報紙、各色顏料、油畫(huà)筆、大畫(huà)紙、動(dòng)物圖片PPT；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察繪畫(huà)材料
師：看一下今天的繪畫(huà)材料有什么？
師：報紙可以怎么畫(huà)畫(huà)呢？
�。ǘ┯變禾剿骼L畫(huà)方法，教師總結提升技巧
師：誰(shuí)來(lái)試一下報紙是怎么畫(huà)畫(huà)的？還有什么方法？
老師提升：小小報紙本領(lǐng)大，既能看來(lái)又能畫(huà)，抓在手里揉一揉，再和顏料握握手，握完小手點(diǎn)點(diǎn)頭，顏料不會(huì )到處流。
轉：報紙球轉一轉，大大的腦袋就出現；
拖：報紙球拖一拖，變條小蛇爬山坡；
點(diǎn)：報紙球點(diǎn)一點(diǎn)，就像恐龍在眨眼；
扭：報紙球扭一扭，找出動(dòng)物好朋友。
�。ㄈ┯變杭w作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)（音樂(lè )）
�。ㄋ模┥珘K想象
1、觀(guān)察動(dòng)物經(jīng)驗鋪墊
師：小小色塊真神奇，里面藏著(zhù)小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看這里�。▌�(dòng)物PPT）。
2、觀(guān)察色塊發(fā)散想象
師：好多小動(dòng)物都藏到色塊里了，大家快來(lái)把他找出來(lái)。
3、自由表現大膽創(chuàng )作
師：現在我們要添畫(huà)一些東西，讓它看起來(lái)更像，你們覺(jué)得要添畫(huà)什么？
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師：你的色塊里面藏著(zhù)什么小動(dòng)物��？用報紙球畫(huà)畫(huà)你感覺(jué)怎么樣？
活動(dòng)延伸：
和幼兒一起觀(guān)察晴朗的天氣下，觀(guān)賞白云在藍天下的千姿百態(tài)、變化多端。調動(dòng)幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創(chuàng )新思維和想象能力。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的，每個(gè)環(huán)節也初步達到預設的目標。在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習熱情，在操作探索中發(fā)現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂(lè )趣，從而完成預設目標的要求。
中班美術(shù)涂色教案2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。
2、體驗涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、小熊圖片，盤(pán)子每組兩個(gè)；
2、涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫(huà)棒人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
1、出示小熊圖片
教師以游戲口吻：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了？
小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢？
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2、出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干?
�。�1）教師：老師替你們準備了許多餅干，我們送給它們吃吧！
�。�2）教師：你們知道小熊在說(shuō)什么嗎？
小熊在說(shuō)：這里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有。
小朋友想想，這是為什么呢？
�。ㄒ龑в變褐�，有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色，所以不好吃。）
�。�3）教師：我們應該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢？
二、教師請來(lái)油畫(huà)棒寶寶幫忙
1、先“做”一塊紅色的正方形的'餅干吧！
請紅色的寶寶搬進(jìn)來(lái)，住在上面。
請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤(pán)子里。
2、接下來(lái)做一塊三角形的餅干
先請深綠色的寶寶來(lái)幫忙，再請淺綠色來(lái)幫忙。
綠色的餅干也做好了！
3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？
�。ㄒ龑в變合扔蒙钌珡呐赃呁可�，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。）
4、教師：小熊說(shuō)“彩色餅干真好吃”小朋友們，大家一起來(lái)做彩色的餅干吧！
三、幼兒涂色，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。
2、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。
3、鼓勵幼兒“餅干”做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅干放在盤(pán)子里，以免弄臟。
四、講評
小熊說(shuō)，小朋友做的餅干真好吃，它要謝謝小朋友們！
中班美術(shù)涂色教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作和涂色活動(dòng)，區分2—3樣同類(lèi)物體的長(cháng)短，培養動(dòng)手能力、比較能力。
2、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
蠟筆、紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)
請幼兒觀(guān)察桌上的不同實(shí)物，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。
二、比一比
1、同樣兩類(lèi)物體進(jìn)行比較
問(wèn)：你覺(jué)得哪把尺長(cháng)，哪把尺短?
追問(wèn)：你用什么方法知道它們的長(cháng)短?
2、師：老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長(cháng)，哪一條綢帶短?
追問(wèn)：你用什么方法知道它們的長(cháng)短?
分別比較兩把尺和兩條綢帶的長(cháng)短，說(shuō)說(shuō)哪把尺長(cháng)，哪把尺短;哪條綢帶長(cháng)，哪條綢帶短。
3、三樣同類(lèi)物體進(jìn)行比較
師：我這里有3支蠟筆，哪一只蠟筆最長(cháng)，哪一只蠟筆最短?
誰(shuí)能來(lái)給蠟筆排排隊，從最長(cháng)的排到最短的?
師：我還請來(lái)了管子，我們也來(lái)給他們比比誰(shuí)最長(cháng)，誰(shuí)最短?
現在我們知道他們誰(shuí)最長(cháng)，誰(shuí)最短了，誰(shuí)能來(lái)幫它們按照順序排排隊?
三、涂一涂
1、師：我的紙上還有一些朋友需要小朋友來(lái)幫助他們比出長(cháng)短。
師：我們把長(cháng)的尺和長(cháng)的綢帶涂上黃色，把短的尺和短的綢帶涂上藍色。
師：把最長(cháng)的蠟筆和管子涂上黃色，把最短的蠟筆和管子涂上藍色，剩下的就涂上紅色。
2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色
活動(dòng)反思：
這是一節小班的數學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)在于區分物體的長(cháng)短。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的興趣都很濃厚，最后環(huán)節的操作完成度也還不錯�；顒�(dòng)中我通過(guò)出示不同的物體來(lái)讓幼兒進(jìn)行長(cháng)短的比較，在比較的過(guò)程中我忽略了一個(gè)細節就是長(cháng)短的比較應該放在水平平面上，不應該豎著(zhù)放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進(jìn)行比長(cháng)短的時(shí)候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長(cháng)短的綢帶進(jìn)行比較，孩子們不能很好的理解，應該選用長(cháng)短不同的綢帶，然后將長(cháng)的綢帶進(jìn)行彎曲變長(cháng)和短的綢帶一樣長(cháng)，這樣孩子們或許能更好的理解。整個(gè)活動(dòng)，我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節，這樣就缺少了趣味性和游戲性，操作也是一個(gè)讓孩子們自己去發(fā)現的過(guò)程，應該加入活動(dòng)中。在選擇比較的物體時(shí)也可以選擇不同顏色的，這樣孩子們在講述時(shí)更容易也更清楚。
中班美術(shù)涂色教案4
活動(dòng)目標
1、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養正確的繪畫(huà)姿勢、用品擺放常規和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。
活動(dòng)準備
1、涂色―蘋(píng)果
2、圖片―蘋(píng)果
3、每個(gè)孩子一盒油畫(huà)棒，涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
變魔術(shù)，引起孩子的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么？（蘋(píng)果）
告訴孩子，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎？
二、展開(kāi)
1.感知蘋(píng)果的顏色
出示圖片-蘋(píng)果，引導孩子觀(guān)察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的？（紅色的）
2.學(xué)習涂色蘋(píng)果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.孩子開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
及時(shí)糾正孩子的繪畫(huà)姿勢，鼓勵孩子仔細大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助孩子完成作品。
5.展示孩子作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出孩子全部作品，請孩子觀(guān)賞，帶領(lǐng)孩子夸獎自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。
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