中班美術(shù)教案《拓印樹(shù)葉 》4篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案《拓印樹(shù)葉 》，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案《拓印樹(shù)葉 》1
活動(dòng)設計背景
秋風(fēng)起來(lái)啦，樹(shù)葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹(shù)底下忙得不亦樂(lè )乎。這樣情景當然不能錯過(guò)，引導孩子用樹(shù)葉來(lái)拓印的大好時(shí)機。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察和了解樹(shù)葉的奇妙以及樹(shù)葉的外形和葉脈的不同之處。
2、了解拓印的方法，樂(lè )意與同伴探索交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒學(xué)會(huì )拓印樹(shù)葉的方法，從中得到樂(lè )趣
活動(dòng)準備
幼兒：各式各樣的樹(shù)葉若干，厚薄畫(huà)紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個(gè)。
教師：事先做好的掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹(shù)葉
教師：你們搜集的樹(shù)葉都是什么樣的，有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來(lái)的樹(shù)葉。
幼兒自由介紹個(gè)子搜集來(lái)的樹(shù)葉，大家欣賞交流樹(shù)葉的特點(diǎn)。
2、欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹(shù)葉”，感受樹(shù)葉，葉脈的奇特之處。
教師：請大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹(shù)葉（引導幼兒自由想象）。老師考考小朋友，看看誰(shuí)的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明。
“小朋友看到圖中的這些樹(shù)葉，大家想到了什么？好像什么？與平時(shí)我們見(jiàn)到的樹(shù)葉一樣嗎？有什么不一樣呢？”
“這些樹(shù)葉是什么形狀的？中間一條一條的小線(xiàn)線(xiàn)（葉脈）誰(shuí)知道是什么，誰(shuí)能告訴我”？
小結：秋天到了，小樹(shù)葉們都換上了新衣服，離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)麄兌嫉侥娜チ�？�?shù)媽媽看見(jiàn)自己的孩子不見(jiàn)了會(huì )著(zhù)急么。小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冞�回回家找媽媽么？什么時(shí)候還會(huì )去找媽媽呢？（當春天來(lái)了小樹(shù)葉就會(huì )回來(lái)找媽媽了）
3、出示拓印畫(huà)，引發(fā)幼兒對拓印畫(huà)的興趣。
教師：這里有一副奇怪的畫(huà)，從這副話(huà)里面，小朋友們能看到些什么呢？畫(huà)里面又藏著(zhù)些什么呢？誰(shuí)能看出來(lái)？
4引導幼兒觀(guān)察拓印畫(huà)，討論怎樣進(jìn)行拓印。
教師：畫(huà)里面的樹(shù)葉是怎么樣畫(huà)進(jìn)去的？可以請小朋友們猜一猜。引導幼兒對拓印畫(huà)的興趣
閱你讀幼兒用書(shū)，了解拓印樹(shù)葉的方法和注意事項。
1>先選好樹(shù)葉，可以用一種或者兩種、
2>然后把樹(shù)葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。
3>再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進(jìn)行拓印。
5幼兒動(dòng)手嘗試拓印畫(huà)。
教師：
大家想用什么樣的樹(shù)葉拓印呢？想怎么樣拓印呢？
1>幼兒分小組進(jìn)行版畫(huà)游戲
2>在幼兒練習過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，
鼓勵幼兒發(fā)揮獨創(chuàng )性設計出新穎的拓印畫(huà)。
3>把印好的畫(huà)用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉拓印畫(huà)。
6、互相交流各自拓印的過(guò)程，并討論，分析成功與否的原因。
教師：請大家說(shuō)說(shuō)自己剛才是怎么拓印樹(shù)葉的，拓印出來(lái)了嗎？為什么？
小結：引導幼兒探索發(fā)現只有畫(huà)面產(chǎn)生凹凸不平時(shí)才能拓印的，樹(shù)葉可以拓印出來(lái)，拓印的時(shí)候，要把上下兩張紙固定好。
7、幼兒根據剛才的發(fā)現，再次進(jìn)行拓印畫(huà)的嘗試。
8、展覽、欣賞各自拓印畫(huà)的作品，分享、嘗試探索拓印畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
延伸活動(dòng)
下節課也可以提供不同的拓印工具（顏料、油畫(huà)棒、鉛筆、水筆等）和不同紙質(zhì)的紙張。引導幼兒探索什么材料拓印的清楚，也可以選擇樹(shù)皮、輪胎、布條、不同粗糙程度的墻面等一些其他有紋路便于拓印的東西。由拓印引發(fā)幼兒對不同物質(zhì)的表面機理的關(guān)注興趣。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹(shù)葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。
中班美術(shù)教案《拓印樹(shù)葉 》2
設計意圖
秋天來(lái)了，地上全是金黃色的落葉。幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，都會(huì )不約而同的撿起幾片落葉，簡(jiǎn)單的小樹(shù)葉就可以讓幼兒玩得不亦樂(lè )乎的。我也就圍繞著(zhù)樹(shù)葉，開(kāi)展了這節拓印活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用水粉拓印的方法，體驗印出的畫(huà)面的特殊美感。
2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手能力。
3、學(xué)會(huì )拓印樹(shù)葉的方法，從中得到樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、與幼兒一同收集各種樹(shù)葉，擦干凈、晾干、壓平。
2、教師制作一副只有樹(shù)干的.畫(huà)。
3、為每組幼兒準備：調好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹(shù)葉
教師：你們搜集的樹(shù)葉都是什么樣的，有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來(lái)的樹(shù)葉。
幼兒自由介紹各自搜集來(lái)的樹(shù)葉，大家欣賞交流樹(shù)葉的特點(diǎn)。
2、教師示范拓印的方法，提出幼兒應注意的問(wèn)題。
(1)找出葉脈明顯的一面朝上。
(2)左手扶住葉子邊緣，右手拿水粉筆醺上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整片樹(shù)葉刷滿(mǎn)顏色。
(3)兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫(huà)紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。
(4)用雙手拿起葉片，放回紙盒里。
(5)提出注意的問(wèn)題
1)一定要找出葉脈明顯的一面
2）用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來(lái)回動(dòng)
3)一片樹(shù)葉只涂一種顏色
4）出示只有大樹(shù)干的畫(huà)，請幼兒為它添上漂亮的樹(shù)葉
3、幼兒拓印，教師指導
(1)鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。
(2)提醒幼兒拓印時(shí)注意畫(huà)面大的構圖，不要疊著(zhù)印，以防把畫(huà)面弄臟、弄亂。
(3)互相交流各自拓印的過(guò)程，并討論，分析成功與否的原因。
4、作品展示
將幼兒共同創(chuàng )作的作品“大樹(shù)媽媽”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹(shù)葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。
中班美術(shù)教案《拓印樹(shù)葉 》3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用水粉拓印的方法，體驗印出的畫(huà)面的特殊美感。
2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手操作能力。
3、在活動(dòng)中體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒一同收集各種樹(shù)葉，擦干凈、晾干、壓平備用。
2、教師制作一幅只有樹(shù)干的畫(huà)，備用。
3、為每組幼兒準備：調好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：回憶遠足時(shí)撿樹(shù)葉的情景，引起幼兒興趣。
二、教師示范拓印的方法，提出幼兒應注意的問(wèn)題。
1、找出葉脈明顯的一面朝上。
2、左手扶住葉子的邊緣，右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個(gè)葉片刷滿(mǎn)顏色。
3、兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫(huà)紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。
4、用雙手捏起葉片，放回到紙盒里。
5、提出注意的問(wèn)題。
�。�1）一定要找出葉脈明顯的一面。
�。�2）用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來(lái)回動(dòng)。
�。�3）一片樹(shù)葉只涂一種顏色。
�。�4）出示只有大樹(shù)干的畫(huà)，請幼兒為它添上漂亮的樹(shù)葉。
三、幼兒拓印，教師指導。
1、鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。
2、提醒幼兒拓印時(shí)注意畫(huà)面大的構圖，不要摞著(zhù)印，以防把畫(huà)面弄臟、弄亂。
四、作品展示
將幼兒共同創(chuàng )作的作品“秋天的樹(shù)”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂(lè )。
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈
活動(dòng)名稱(chēng)：救生圈
活動(dòng)目標：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導幼兒觀(guān)察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來(lái)。
中班美術(shù)教案《拓印樹(shù)葉 》4
設計意圖：
大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng )作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。隨著(zhù)天氣的變化，樹(shù)葉一片一片從樹(shù)上飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說(shuō)樹(shù)葉在跳舞，有的說(shuō)樹(shù)葉在飛著(zhù)唱歌，有的孩子索性撿起了樹(shù)葉�？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹(shù)葉作為版畫(huà)的材料呢?孩子用拓印的方法將樹(shù)葉一片片印下來(lái)，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，又可以培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用拓印的方法作畫(huà)。
2、感受樹(shù)葉印畫(huà)的美感，體驗印花活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
落葉、各色顏料、抹布、畫(huà)有大樹(shù)輪廓的紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、師：秋天到了，小樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落了下來(lái)，一會(huì )兒飄到這兒，一會(huì )兒飄到那兒，你們瞧，今天小樹(shù)葉寶寶都飄到了我們班來(lái)，讓我們一起把他們送到大樹(shù)媽媽的身邊去吧。
二、教師出示顏料、樹(shù)葉、畫(huà)有大樹(shù)輪廓的紙，邊講解邊示范拓印，幼兒觀(guān)察。
1、師：輕輕地拿起樹(shù)葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹(shù)媽媽的身上親一親，你瞧，是不是印好啦?我們再換一片樹(shù)葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹(shù)媽媽的身上親一親，你瞧，又一片樹(shù)葉樹(shù)葉印好啦。
2、印好后給大樹(shù)媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹(shù)的樹(shù)干上均勻的涂上顏色)。
教師示范涂色樹(shù)干，提醒幼兒要涂得均勻一些。
3、教師講解操作要點(diǎn)：先將葉子輕輕地蘸好顏料——壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓;——提醒幼兒換顏色時(shí)，不要將顏料滴在操作紙上。印好后給大樹(shù)媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹(shù)的樹(shù)干上均勻的涂上顏色)。
三、幼兒嘗試拓印，討論交流 。
1、幼兒嘗試拓印，教師觀(guān)察指導。重點(diǎn)指導能力差的幼兒。
四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)
展示作品，幼兒觀(guān)察與交流。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是樹(shù)葉拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至是樹(shù)葉該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì )更好。
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