中班美術(shù)教案《窗花》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案《窗花》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案《窗花》1
活動(dòng)目標
1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。
2．能大膽想象設計，嘗試用對稱(chēng)的方法剪窗花。
3．體驗剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和成功感。
活動(dòng)準備
1.《美麗的窗花》ppt
2.剪紙過(guò)程示意圖
3.輕音樂(lè )《喜洋洋》
4.（正角形、長(cháng)方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．師：今天是小兔子的窗花店開(kāi)張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（ppt1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時(shí)候會(huì )張貼窗花呢？（用紙剪成的，過(guò)新年時(shí)會(huì )張貼窗花）
2．（ppt2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）
3．（ppt3）這里的窗花，你最想買(mǎi)走哪一張呢？為什么？
小結：窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。
二、基本部分
1．師：小兔的窗花店剛開(kāi)張不久，許多漂亮的窗花就快賣(mài)完了，聽(tīng)，他在
說(shuō)什么呢？（播放音頻）小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們愿意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫(huà)在示意圖上，我們一起來(lái)看看吧。
2．出示示意圖，讓幼兒觀(guān)察。
3．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應該怎樣剪窗花呢?
(1)老師先來(lái)剪一張試試看,你們可要看清楚了。
(2)示范并操作講解。
(3)你仔細看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱(chēng))
(4)師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準備了正方形紙、圓形紙、長(cháng)方形紙，你們也來(lái)用對稱(chēng)的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設計出自己喜歡的圖案，沿著(zhù)圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。
4．幼兒操作剪窗花。
�。�1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你剪的窗花哪里是對稱(chēng)的？
�。�2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧。
�。�3）誰(shuí)來(lái)介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱(chēng)的呢？
三、結束部分
1．師：剛才呀，我們小朋友用對稱(chēng)的方法設計的窗花真的很漂亮，那小兔窗
花店里有沒(méi)有不對稱(chēng)的窗花圖案呢？我們再去找一找。
2．（ppt）原來(lái)呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱(chēng)的，
下一次老師再來(lái)教你們剪不對稱(chēng)的窗花圖案，好嗎？
中班美術(shù)教案《窗花》2
活動(dòng)目標
1.了解窗花的多樣性和對稱(chēng)性，能大膽想象設計用對稱(chēng)的方法剪窗花。
2.初步感受剪紙作品的藝術(shù)美，體驗剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和成功感。
活動(dòng)準備
1.《美麗的窗花》PPT
2.剪紙過(guò)程示意圖
3.彩紙、剪刀、鉛筆。
4.小兔店。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1．師：小兔子的窗花店開(kāi)張了，我們去逛一逛吧！瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，小朋友們，你們知道什么時(shí)候會(huì )張貼窗花呢？（用紙剪成的，過(guò)新年時(shí)會(huì )張貼窗花）
2．師：你知道這些窗花是用什么做成的？這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）
3．師：這里的窗花，你最想買(mǎi)走哪一張呢？為什么？（觀(guān)察窗花）
小結：窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。
二、基本部分
1.師：小兔的窗花店剛開(kāi)張不久，許多漂亮的窗花就快賣(mài)完了，小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們愿意嗎?他呀把剪窗花的方法畫(huà)在示意圖上，我們一起來(lái)看看吧。
2.出示示意圖，讓幼兒觀(guān)察。
3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應該怎樣剪窗花呢?
師：老師先來(lái)剪一張試試看,你們可要看清楚了。（教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請個(gè)別幼兒上前嘗試）
師：你仔細看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱(chēng))
3.師：在桌子上，老師為你們準備了大的和小的正方形紙，你們也來(lái)用對稱(chēng)的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設計出自己喜歡的圖案，沿著(zhù)圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。
4.幼兒操作剪窗花。
師：先剪好的小朋友，你可以先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你剪的窗花哪里是對稱(chēng)的？
師：請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱(chēng)的呢？
三、結束部分
師：剛才呀，我們小朋友用對稱(chēng)的方法設計的窗花真的很漂亮，那小兔窗
花店里有沒(méi)有不對稱(chēng)的窗花圖案呢？我們再去找一找。
中班美術(shù)教案《窗花》3
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
2、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入：
師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會(huì )在玻璃上貼好多漂亮的貼畫(huà)。你們想不想看一看？
幼：想。
師：好！看-----出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。
師：小朋友看到了什么？
幼：小兔子、老虎、花、剪紙······
師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡(jiǎn)直和其他的紙有什么不同之處？
幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······
師作總結：“洞”是鏤空，對稱(chēng)，四方連續······等方法。
2、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。
師指著(zhù)四瓣花說(shuō)：哎，孩子們看這張剪紙是什么?
幼：花朵。
師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來(lái)的？
幼：想。
師：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？
幼：剪刀、彩紙、蠟光紙4、探索、嘗試剪紙的方法。
師：很好，下面我們來(lái)學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：
�。�1）將長(cháng)方形紙對邊折四折，用鉛筆畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來(lái)。
�。�2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來(lái)。
3、觀(guān)看剪紙作品，引導幼兒發(fā)現對稱(chēng)關(guān)系，學(xué)習辨認對稱(chēng)圖形，了解對稱(chēng)的美。
4、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng )作，指導幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時(shí)要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。
5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作剪出更多的作品。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案《窗花》4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與到剪紙活動(dòng)當中，體驗剪窗花帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒的欣賞能力。
3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會(huì )在玻璃上貼好多漂亮的貼畫(huà)。你們想不想看一看？
幼：想。
師：好！看-----
2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。
師：“小朋友看到了什么？
幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡(jiǎn)直和其他的紙有什么不同之處？
幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作
總結：“洞”是鏤空，對稱(chēng)，四方連續……等方法。
3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。
師指著(zhù)四瓣花說(shuō)：哎，孩子們看這張剪紙是什么?
幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來(lái)的？
幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？
幼：剪刀、彩紙、蠟光紙
4、探索、嘗試剪紙的方法。
師：很好，下面我們來(lái)學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：
�。�1）將長(cháng)方形紙對邊折四折，用鉛筆畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來(lái)。
�。�2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來(lái)。
觀(guān)看剪紙作品，引導幼兒發(fā)現對稱(chēng)關(guān)系，學(xué)習辨認對稱(chēng)圖形，了解對稱(chēng)的美。
5、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng )作，指導幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時(shí)要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。
5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作剪出更多的作品。
教學(xué)反思：
剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門(mén)藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。
中班美術(shù)教案《窗花》5
活動(dòng)目標：
1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。
2、感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動(dòng)感興趣，體驗剪窗花的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、PPT、剪紙作品展板
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)形象導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師要帶你們去一個(gè)地方，你們想去嗎？
師：這是光頭強的店，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)光頭強想對大家說(shuō)什么？
二、欣賞窗花作品，感知其特征。
引導幼兒欣賞窗花作品的造型及表達的寓意。
和和美美、連年有余、生意興隆、招財進(jìn)寶、吉祥如意、壽比南山、福字、喜字等。
三、欣賞剪窗花視頻，引導幼兒了解窗花的來(lái)歷。
四、欣賞教師提供的窗花范例。引導幼兒了解窗花的對稱(chēng)與鏤空。
五、學(xué)習剪窗花，教師可提供兩種形式供幼兒學(xué)習。
1、介紹剪窗花使用的工具與材料。
2、教師教幼兒剪窗花，學(xué)習兩種形式，引導幼兒感受窗花的對稱(chēng)與鏤空。
教師用形象的方法再次演示讓窗花更漂亮的其他方法。
師：小剪刀要去旅行了，在山底沿著(zhù)彎彎曲曲的小路走著(zhù)（剪出曲線(xiàn)），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直線(xiàn)），小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個(gè)三角形，啊嗚一口，一個(gè)心形，月牙形、圓形。。。。。。吃了好多好多，吃飽了，我要回家了�。ù蜷_(kāi)）一幅美麗的窗花剪好啦！
六、交流、欣賞作品。
幼兒將剪好的作品張貼在展板上，教師評價(jià)，幼兒相互欣賞評價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)執教中班藝術(shù)活動(dòng)《剪窗花》，我覺(jué)得我的目標緊緊圍繞“嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花”和“感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動(dòng)感興趣，體驗剪窗花的樂(lè )趣”來(lái)進(jìn)行。整節課通過(guò)教師環(huán)節的設計和幼兒的表現來(lái)說(shuō)，目標完成的比較好，幼兒在操作的過(guò)程中感受到了極大的樂(lè )趣，幼兒對剪窗花這一活動(dòng)非常感興趣。
在執教過(guò)程中幼兒的興趣非常高漲，整節課都處于很新鮮、很興奮的狀態(tài)，這和環(huán)節的設計是分不開(kāi)的，好的環(huán)節能吸引幼兒的興趣。
對于本節課有幾點(diǎn)不足：
1、教師本節課教授了兩種方法，其實(shí)幼兒在剪的時(shí)候只用到了一種，沒(méi)有創(chuàng )新，可以把兩種方法分開(kāi)來(lái)學(xué)，學(xué)完一種再學(xué)另一種，這樣幼兒就能把兩種剪紙方法記得很牢固了。
2、工藝品店的形式可以不用，孩子們說(shuō)不出來(lái)（在試課時(shí)其他班的小朋友能說(shuō)出來(lái)）。
3、出示的窗花不貼近幼兒的現實(shí)生活。
4、可以讓孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么剪窗花。
5、可以讓孩子們自己在紙上畫(huà)圖案進(jìn)行剪紙。
6、老師不要示范過(guò)多，示范過(guò)多會(huì )限制幼兒的想象。
7、在欣賞視頻的時(shí)候就可以教孩子們剪窗花的方法。
對于美術(shù)公開(kāi)課的教學(xué)，我一直處于摸索階段，還不夠成熟，所以在執教的過(guò)程中遇到的問(wèn)題有很多，雖然課前已經(jīng)多次試講，但是在真正執教的過(guò)程中還會(huì )遇到其他的問(wèn)題。通過(guò)這次執教，我深深的感受到了，執教美術(shù)課重點(diǎn)在于創(chuàng )新，教師不要對幼兒干預太多，盡可能的放開(kāi)手讓孩子們操作，盡可能大膽的提問(wèn)。在準備一節公開(kāi)課的時(shí)候還要多方位的考慮，盡可能多的找出問(wèn)題，并嘗試解決，這樣在真正講公開(kāi)課的時(shí)候才會(huì )較好的駕馭課堂和孩子。
中班美術(shù)教案《窗花》6
設計意圖：
孩子對剪貼手工較感興趣，根據興趣愛(ài)好讓幼兒學(xué)習用正方形紙三次對角折后，通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用正方形紙三次對角折后，通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
2.發(fā)展手部運動(dòng)的靈活性。
3.激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.窗花范例。
2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
3.操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1.教師出示窗花范例。
師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的`花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來(lái)的?
師：這個(gè)叫窗花，在中國的很多地方過(guò)年的時(shí)候就有貼窗花的習慣。我們今天就來(lái)制作美麗的窗花。
二、引導幼兒觀(guān)察了解剪窗花的方法。
師：這些窗花都是用折剪出來(lái)的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開(kāi)，我的窗花就剪好了。
三、觀(guān)看操作材料學(xué)習制作再幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友觀(guān)看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。
師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
四、展覽并評價(jià)作品。
選出有創(chuàng )造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表?yè)P，并展覽窗花。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與，而且很認真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂(lè )的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產(chǎn)。
5.大班美術(shù)活動(dòng)窗花樂(lè )教案反思
教材分析：
窗花是民間剪紙的一個(gè)類(lèi)別，它主要用于過(guò)年過(guò)節等喜慶環(huán)境中張貼在門(mén)窗等地方，體現喜慶的氣氛，它是千百年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的結晶。同時(shí)窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動(dòng)人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設計了《窗花樂(lè )》這一活動(dòng)，除了讓孩子動(dòng)手實(shí)踐剪窗花外，更重要的是引導孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱(chēng)的特點(diǎn)，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂(lè )的氛圍。
學(xué)情分析：
大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花的對稱(chēng)、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂(lè )于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶(hù)、小房間等可以給幼兒帶來(lái)很多的樂(lè )趣。再說(shuō)大班幼兒已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，為他們本次進(jìn)一步深入地學(xué)剪窗花奠定了良好的基礎。
教學(xué)結構：
中班美術(shù)教案《窗花》7
活動(dòng)目標：
1.感受剪紙藝術(shù)的美、對剪紙活動(dòng)感興趣。
2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1.教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫(huà)報等。
2.紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。
幼兒學(xué)習資源6第14頁(yè)、教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1.感知漂亮的窗花。
(1)和幼兒一起討論：過(guò)年的時(shí)候，為什么許多人家都喜歡在窗戶(hù)上貼窗花?。說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的窗花是什么樣子的?
(2)觀(guān)察民間窗花的掛圖，說(shuō)說(shuō)上面是什么團，了解窗花圖案的含義。
(3)老師即興剪窗花，請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師剪窗花的過(guò)程：現將正方形對角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。
2.學(xué)剪窗花。
(1)出示窗花步驟圖，教師引導幼兒根據步驟圖的提示先將紙對角折三次，變成一個(gè)小三角形，盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著(zhù)剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開(kāi)觀(guān)察。
(2)針對幼兒出現的額問(wèn)題引導思考：為什么容易剪斷，是窗戶(hù)啊不完整?怎樣才能好看?
(3)幼兒結合自己的探索經(jīng)驗，再次剪窗花。
3.貼窗花并交流、欣賞作品。
(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶(hù)有什么區別。
(2)自由欣賞同伴作品，體驗通過(guò)自己的雙手讓活動(dòng)室變美了的自豪感。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
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