【精品】美術(shù)教案（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
課題：
大家都來(lái)做
課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
本課大家都來(lái)做是一節造型與表現相結合的課程，大家都來(lái)做學(xué)生通過(guò)用日常生活中的一些物品進(jìn)行排列、組合來(lái)表現具象與抽象事物，也培養學(xué)生的團體協(xié)作精神。大家都來(lái)做
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。大家都來(lái)做體驗材料的美感。
3、強調在排列創(chuàng )作過(guò)程中，發(fā)揚集體團結協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察各種工具和材料使用方式，大家都來(lái)做引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生的創(chuàng )新思維的培養。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
課前準備：
師生共同收集可樂(lè )罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。大家都來(lái)做
二、導入新課：
師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
三、講授新課：
1、思考與討論階段
分組展示自己所具備的物品，引導學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
2、發(fā)展階段
人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀(guān)，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設計排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。
3、收拾與整理
作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛生。
四、課后拓展
1、運用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習。
2、在排列時(shí)，要大膽想像。造型的內容，材料的運用應更豐富更廣泛。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )從外部文件導入角色。
2.掌握“畫(huà)筆”模塊類(lèi)中“圖章”和“清空”模塊的使用方法。
3.掌握“事件：模塊類(lèi)中角色點(diǎn)擊響應的方法。
4.初步了解舞臺坐標，學(xué)會(huì )將角色放到舞臺的指定位置。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.掌握“畫(huà)筆”模塊類(lèi)中”圖章“和”清空“模塊的使用方法。
2.初步了解舞臺坐標，學(xué)會(huì )將角色放到舞臺的指定位置。
難點(diǎn)：初步了解舞臺坐標，學(xué)會(huì )將角色放到舞臺的指定位置。
三、教學(xué)過(guò)程：
全屏顯示教學(xué)目標
導入：生活中有許多美麗的圖案，數學(xué)中的圖形、美術(shù)中的圖案、還有很多生活中的標志，只要我們有發(fā)現美的眼睛，就不難發(fā)現，今天我們用Scratch軟件來(lái)繪制圖案，出示PPT請同學(xué)們觀(guān)察這個(gè)圖案的基本圖形是什么？
那基本圖形是怎樣變成這個(gè)圖案呢？
學(xué)生：旋轉
教師：下面我們一起在Scratch中來(lái)繪制圖案。
在Scratch中除了可以選取角色，還可以繪制角色。
繪制好角色后，我們開(kāi)始給角色添加腳本
首先是旋轉，選擇動(dòng)作模塊下的向右旋轉或者向左旋轉，點(diǎn)擊角色響應，運行后發(fā)現沒(méi)有印上，為什么？
學(xué)生：要使用圖章
教師：圖章工具就像生活中的印章一樣，那可以在旋轉角色的時(shí)候復印出來(lái)。
那我們拖動(dòng)畫(huà)筆模塊下的圖章工具
那我們給他旋轉60度，一周是360度？要旋轉幾次呢？旋轉36度？那就是10次。
學(xué)生：6次
教師：拖動(dòng)重復執行模塊，讓它運行6次；
教師：我們要重新運行時(shí)，原來(lái)的圖案還在，那怎么樣才能在重新運行時(shí)，回到剛開(kāi)始的狀態(tài)呢？
學(xué)生：清空
那拖動(dòng)清空，當點(diǎn)擊綠旗時(shí)，先清空上次畫(huà)的圖案。
那老師調整下造型中心也就是旋轉中心，發(fā)現每次繪制的圖案都不一樣，所以在繪制前我們要根據需要調整旋轉中心。
教師：如果我們要準確定位角色在舞臺上的位置，就要了解舞臺的坐標，舞臺分為橫線(xiàn)和豎線(xiàn)，橫線(xiàn)為X軸，從-240到240，豎線(xiàn)為Y軸，從-180到180，我們隨意拖動(dòng)角色的位置，舞臺右下角的坐標就會(huì )變化，而且動(dòng)作模塊下的移到X軸和Y軸都會(huì )跟著(zhù)變化，確定好角色位置后，拖動(dòng)到腳本區，然后修改坐標位置，比如（0，0）（-1500）等。（10min）下面給同學(xué)們10分鐘的時(shí)間繪制圖案。
那么完成任務(wù)一的同學(xué)可以嘗試繪制下面的圖案。老師把這幾個(gè)圖案發(fā)下來(lái)。（10min）請同學(xué)們停下來(lái)，有沒(méi)有同學(xué)畫(huà)出剛才的圖案？如果有請你給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你繪制的思路。如果沒(méi)有，老師提示每種圖案的畫(huà)法。（5min）
給10分鐘的時(shí)間創(chuàng )作作品（10min）
10分鐘后，看兩個(gè)同學(xué)的作品，同學(xué)們也看看別的同學(xué)在學(xué)習完這節課后的作品，老師也相信你也可以創(chuàng )作出這樣的作品。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的
通過(guò)設計“我們的小“超市”擺設的總計劃和各種小展柜的制作，獲得美化生活的知識。培養學(xué)生想象力和創(chuàng )造力，養成耐心細致的工作習慣。
重點(diǎn)
學(xué)習展柜模型的制作方法，設計制作出新穎的展柜，并根據超市的實(shí)用功能進(jìn)行擺設，從中體現整體的設計構想。
難點(diǎn)
設計多款樣式新穎，大方的超市展柜、小商品，并通過(guò)制作表現出設計意圖。
教學(xué)過(guò)程
第一節
一、出示幾款超市陳設范例圖片引起學(xué)生興趣，導入新課。
二、講授新課：
1、超市是接待客人的地方，要求擺設整齊、美觀(guān)、舒適、大方。
2．超市常見(jiàn)的展柜。用什么樣的展柜，追求什么樣的情調，先要作擺設的總設計。
3．設計展柜要注意各種展柜之間的高、矮、大小、長(cháng)短的配套。
可利用前課制作的組合柜，加上本課新制作的沙發(fā)及桌、椅等組成超市，這些展柜均由大小不同的立方體粘合而成，因此制作前可先制作出各種立方體和長(cháng)方體或圓柱體，然后組合粘貼而成，也可選廢紙盒進(jìn)行組裝。
4．制作方法：(分組制作，四至六人一組)
�、偌w討論：先設計超市擺設圖以及展柜造型的平面設計圖。
�、诜止ぶ谱鞲鞣N小商品。
三、學(xué)生制作：各小組按設計圖，分工合作，每人必須在本課內完成本人承擔制作任務(wù)。裝飾美化，組裝在后一節課進(jìn)行。
第二節
一、檢查各組制作小展柜的情況，提出本課任務(wù)：
1．繼續制作未完成的小展柜。
2．按設計圖擺設一個(gè)美觀(guān)而舒適的小超市。
二、復述上節知識，展柜設計要美觀(guān)實(shí)用，要注意它們之間的比例。
三、按總設計的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各種材料裝飾：植絨紙、石紋紙、木紋紙。但要注意色調要統一。
四、根據總體設計擺設各種展柜，組成一個(gè)舒適的小超市(可用一大紙箱切出三面，作小超市的空間用)。展柜放置要整齊才顯得美觀(guān)。
五、學(xué)生作業(yè)：繼續制作，把經(jīng)過(guò)裝飾好的展柜，按設計圖組成一個(gè)舒適的小超市。
六、展覽作品。各組把做好的超市模型放在桌面上，然后互相參觀(guān)，評出最美最舒適的小超市。
教師小結：要使超市美觀(guān)而舒適，展柜造型要美觀(guān)、耐用，色調要統一，高低大小配置得當。
美術(shù)教案 篇4
【教學(xué)意圖】
本課時(shí)人教版美術(shù)第三冊教學(xué)內容，屬于造型·表現單元。
【教學(xué)目標】
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
蜻蜓的最大特點(diǎn)是對稱(chēng)，且翅膀上的紋理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特別是腹部的紋理也非常美，于是我找了很多圖片讓學(xué)生感受蜻蜓的美，美在哪？
本課的特點(diǎn)在于作業(yè)形式的不同，一改以往的兒童畫(huà)的表現形式，采用了先描畫(huà)的方法，這樣才能很好地運用點(diǎn)、線(xiàn)、面等美術(shù)基本要素來(lái)表達出蜻蜓的美。為了讓學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)方法，師運用了示范的方法，讓生對繪畫(huà)方法一目了然。即掌握了繪畫(huà)方法，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力以及運用點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾畫(huà)面的方法。
【教學(xué)目的】
1、有重點(diǎn)地觀(guān)察蜻蜓，了解對稱(chēng)對于飛翔的重要性。
2、創(chuàng )作一幅以蜻蜓為主題的作品。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、觀(guān)察蜻蜓，了解蜻蜓的形體及翅膀的特點(diǎn)。
2、復習現描畫(huà)的繪畫(huà)方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
能運用現描畫(huà)的形式表現出蝴蝶的美
【教學(xué)具準備】
師：、學(xué)生作業(yè)用紙
生：課前收集有關(guān)蜻蜓的資料、記號筆
【教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué)：
按常規進(jìn)行。
二、過(guò)程設計：
1、引導階段
老師這有四句話(huà)，它描述了蜻蜓的什么特點(diǎn)？請仔細聽(tīng)：細細身體長(cháng)又長(cháng)，身后背著(zhù)四面旗。斗大眼睛照四方，消滅害蟲(chóng)有本領(lǐng)。生回答。
欣賞圖片，幫助學(xué)生了解蜻蜓的生理構造。
你們還知道蜻蜓的什么生活習性或本領(lǐng)？跟它的身體構造有沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)？
師總結：蜻蜓是我們生活中非常常見(jiàn)的一種益蟲(chóng)，全世界蜻蜓的種類(lèi)有5800多種，我國有其中的300多種。蜻蜓的身體是左右對稱(chēng)的，一對大復眼，有10－3萬(wàn)個(gè)小眼睛組成，使它的視野非常的開(kāi)闊；
飛行專(zhuān)家：蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jì)蓪Τ岚虿煌５嘏拇��？茖W(xué)家據此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時(shí)，常會(huì )引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì )折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。長(cháng)長(cháng)的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。
2、發(fā)展階段
�、旁俅涡蕾p圖片，大家都說(shuō)蜻蜓姑娘是美麗的，你呢？能說(shuō)說(shuō)它美在哪嗎？
�、瞥岚颍鹤笥覍ΨQ(chēng)，較長(cháng)，透明，有網(wǎng)狀花紋。它那玲瓏剔透而強有力的翅膀，翅膀上有著(zhù)非常美的紋理。觀(guān)察紋理的長(cháng)勢，橫翅較多，橫翅之間有一些縱向的短翅連接，就好像是大血管之間輸送養料的小血管。
腹部：有一節一節的花紋。
�、切蕾p課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來(lái)描繪蜻蜓？這些方法中有什么最能展現出蜻蜓翅膀的美？現描畫(huà)。
�、葞熓痉�
定稿、繪畫(huà)、裝飾，出示完整作品，說(shuō)明要注意疏密關(guān)系。
3、本課練習
用線(xiàn)描畫(huà)的形式表現蜻蜓的美
4、生作業(yè)，師巡視輔導
5、作業(yè)展示，講評
6、拓展：讓我們畫(huà)的蜻蜓飛起來(lái)。
【教學(xué)反思】
由于課前有交代學(xué)生找資料，學(xué)生們對蜻蜓的形體特征及生活習性相當了解，這樣有助于他們進(jìn)一步完成作業(yè)。雖然如此，師還是應該畫(huà)出蜻蜓的造型，幫助那些造型有困難的學(xué)生。
第二課時(shí)折紙蜻蜓采用投影儀跟折的方法，學(xué)生們以看就明白，短短十分鐘幾乎都掌握了，剩下的時(shí)間就是繼續鞏固。
通過(guò)本課學(xué)習，學(xué)生們即了解蜻蜓的生活習性，體態(tài)特征，有學(xué)會(huì )了畫(huà)及折蜻蜓，相信他們一定很喜歡這樣的學(xué)習方式。
美術(shù)教案 篇5
思路：
形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言
課時(shí)安排：
二課時(shí)
課題：
繪畫(huà)的語(yǔ)言
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生欣賞和認識中外不同的美術(shù)作品，了解繪畫(huà)造型的語(yǔ)言和表現方法，培養初步的審美經(jīng)驗。
2.學(xué)會(huì )從造型的角度評述美術(shù)作品，獲得初步的鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
對美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現方法的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用藝術(shù)語(yǔ)言知識評述自己喜歡的中外繪畫(huà)作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
教師提問(wèn)：達芬奇創(chuàng )作的作品有哪些？
學(xué)生回答：
教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。
你如何理解這幅作品？
學(xué)生回答。
這節課我們就來(lái)學(xué)習如何解讀一幅繪畫(huà)作品。
二、講新課
出示兩幅作品
教師提問(wèn)：拋開(kāi)畫(huà)面的內容，找這兩幅繪畫(huà)作品的共同之處。
教師總結：繪畫(huà)創(chuàng )作都要運用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)手段，即線(xiàn)條、形狀、明暗和色彩等造型要素進(jìn)行表現。這些美術(shù)作品的造型要素及運用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現或與他人交流的藝術(shù)語(yǔ)言。
1.繪畫(huà)的造型要素
�。�1）線(xiàn)條造型要素：介紹幾幅以線(xiàn)條為主的繪畫(huà)作品，同學(xué)感受并評價(jià)這些作品給自己的感受。
教師總結：線(xiàn)條既可以具體地描繪審美對象的生動(dòng)形象，也可以表現主觀(guān)的審美感受和思想感情。
�。�2）色彩造型要素：介紹色彩的四種分類(lèi)：再現性色彩和表現性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現派、抽象派畫(huà)家及作品，如何用不同的色彩表達情感的。
�。�3）明暗造型要素：介紹幾幅以明暗為主的繪畫(huà)作品，同學(xué)感受并評價(jià)這些作品給自己的感受。
教師總結：以明暗為主的繪畫(huà)既可以具體地描繪審美對象的生動(dòng)形象，也可以表現主觀(guān)的審美感受和思想感情。
2.了解繪畫(huà)的三種不同的表現方法
�。�1）寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品
�。�2）表現性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品
�。�3）抽象性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品
3.欣賞優(yōu)秀作品：
三、教師總結
了解了繪畫(huà)的造型因素，我們在分析欣賞繪畫(huà)和創(chuàng )造繪畫(huà)作品時(shí)就要運用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流，表達自己的情感。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、 培養學(xué)生熱愛(ài)生活和表現生活中美好的景物。
2、 培養學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)植物的美好情感。
3、 利用學(xué)習過(guò)的繪畫(huà)表現形式，去表現有人和動(dòng)物的風(fēng)景。
教材分析：
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生熱愛(ài)生活和表現生活中美好的景物。培養學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習過(guò)的繪畫(huà)表現形式，來(lái)表現有人和動(dòng)物的風(fēng)景。
教學(xué)準備：
繪畫(huà)工具和材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)習用品，師生問(wèn)好。
二、導入新課
同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說(shuō)到漂亮的風(fēng)景和可愛(ài)的動(dòng)物大家都喜歡，我們在生活中要愛(ài)護大自然，更要保護我們身邊的動(dòng)物。
三、講授新課
首先和大家復習一下前節課學(xué)習的內容：
同學(xué)們以前都學(xué)習過(guò)寫(xiě)生吧？那么什么叫寫(xiě)生？哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)？（寫(xiě)生就是直接以實(shí)物為對象進(jìn)行描繪的作畫(huà)方式。）回答的很好， 有的同學(xué)又要問(wèn)了畫(huà)什么呢？畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生。
城市和鄉村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹(shù)林，一道河灣，一條小徑......都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛(ài)的小動(dòng)物也可以入畫(huà)。
在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調和氣氛。
1、 欣賞書(shū)中的例圖，體會(huì )怎樣從平凡景物中去發(fā)現美。
2、 學(xué)習建議：可以用水粉顏料畫(huà)一幅風(fēng)景寫(xiě)生，注意畫(huà)面的氣氛和色彩相協(xié)調�？梢杂糜彤�(huà)棒，彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進(jìn)行作業(yè)。
3、 教師講解寫(xiě)生風(fēng)景的步驟及方法。
(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察風(fēng)景。
(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。
(三)進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。
(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、作業(yè)展評。
將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀作業(yè)。
五、總結談話(huà)。
美術(shù)教案 篇7
制作意圖：
孩子們一般認為語(yǔ)言活動(dòng)就是枯燥的講述，所以參與的情緒不高，針對這個(gè)現象，我們用提線(xiàn)指偶的新穎形式，增加幼兒與材料的互動(dòng)交流，通過(guò)指偶空間位置的變化，加深幼兒對故事的理解，達到提高口語(yǔ)表達能力的目的。
教育價(jià)值：
1、提高幼兒的口語(yǔ)表達能力；
2、加強幼兒互相協(xié)作的`意識。
選用材料：
廢舊紙盒、亮片紙、毛線(xiàn)、卡紙、紅色帆布、銀紙
制作方法：
1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾，紙盒內糊一層銀紙；
2、“舞臺”上用毛線(xiàn)及各色亮紙加以裝飾；
3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊；
4、將做好的指偶固定上細線(xiàn)，在線(xiàn)的另一端纏上紙卷，卡在小窄邊上；
適應年齡：
5—6歲
地點(diǎn)：
語(yǔ)言區
操作方法：
幼兒通過(guò)提拉指偶，配合故事情節進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標：
1、了解元宵節的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美。
2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂(lè )趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節》動(dòng)畫(huà)視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。
材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動(dòng)過(guò)程：
一
出示組圖請幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節的習俗
——正月十五是元宵節，你們是怎么過(guò)元宵的呢？
——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。
二
播放視頻引導幼兒了解元宵節的由來(lái)
——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節是怎么來(lái)的嗎？一起來(lái)看看視頻了解一下吧。
三
出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美
1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。
2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。
3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。
四
出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂(lè )趣
1、激發(fā)幼兒制作興趣。
2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
3、發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。
4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的：
1、引導學(xué)生用多種感官認識與感受泥土；
2、培養學(xué)生的藝術(shù)觀(guān)察能力和創(chuàng )造想象力；
3、在自由造型中探索塑形的方法；
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試用泥表現生活，塑造形象掌握團、捏、揉、和、接、插等手法的運用。
教學(xué)準備：
器皿、各種不同質(zhì)地、顏色的土、水、泥（橡皮泥）
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
老師帶來(lái)幾只瓶子，請小朋友聞一聞是什么味道？你認為這是什么東西？（泥土）-----------揭題
二、辨別：
出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土：沙土、營(yíng)養土、黏土、山泥等，請小朋友辨別一下這些泥的區別：
讓小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是從什么地方找到的？在找土的過(guò)程中看到了什么？想到了什么？
聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水，有草的味道。嗅覺(jué)是通往情感體驗的橋梁）
看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、紅等，用視覺(jué)感受色彩是美術(shù)欣賞的要素）
捻一捻：有什么感覺(jué)？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺(jué)感受培養敏銳的藝術(shù)感受能力）
三、交流：泥土有什么用途呢？引導學(xué)生從自己的生活感受中交流：種花、種糧食做瓷器（china的來(lái)歷），做工藝品等，從中了解泥土對我們人類(lèi)的重要性。
四、嘗試：泥與土有沒(méi)有區別？（土較硬，泥較軟。）用什么樣的土可以制成可以造型的泥？（自由發(fā)表意見(jiàn)）請幾位同學(xué)做實(shí)驗，引導學(xué)生區別土質(zhì)。
實(shí)驗證明用黏土較好。
五、玩泥：每位小朋友準備好一塊黏土，設法做出自己想要表現的東西，體驗塑形的各種方法：捏、搓、團、壓、印、揉、拉等。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現和思考物體特征、形狀、共性；
�。ǘ┰谟螒蛑薪虝�(huì )學(xué)生觀(guān)察和會(huì )提出問(wèn)題，能用繪畫(huà)工具大膽地表現滾動(dòng)現象，創(chuàng )作出有故事情節的畫(huà)面；
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的創(chuàng )新精神和合作意識。
課前準備
學(xué)生課前準備：各種各樣能滾動(dòng)的物體，水彩筆、油畫(huà)棒；
教師課前準備：電腦課件、實(shí)物等。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)師生共同創(chuàng )設地有趣的感知活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗和表現的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生表現自己所見(jiàn)、所想，在感知基礎上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng )作。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
課件：畫(huà)面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋(píng)果、小足球并配以卡通聲音。
師：它們是從滾動(dòng)樂(lè )園來(lái)的小使者，接你們到滾動(dòng)樂(lè )園去做客的，你們想去么？
板書(shū)課題：《滾動(dòng)樂(lè )園》
�。ǘ┞�(lián)想觀(guān)察
師：滾動(dòng)樂(lè )園里都有什么呢？
課件展示：滾動(dòng)樂(lè )園里圓形的物體。
師：什么物體可以滾動(dòng)呢？
�。ㄈ⿲Ρ雀惺�
師：方形或其他形狀的物體可以滾動(dòng)么？
實(shí)驗：方形物和圓形物的滾動(dòng)。
小結：只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)。
請同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動(dòng)？那些物體不能滾動(dòng)？
�。ㄋ模└兄w驗組織游戲
�。ㄎ澹┯^(guān)察聯(lián)想在剛才的滾動(dòng)游戲中，那些物體滾動(dòng)的最快？為什么？
�。┬蕾p作品課件展示：優(yōu)秀學(xué)生作品。
�。ㄆ撸┯淇毂憩F提出作業(yè)要求。教師巡視輔導，參與解決繪畫(huà)中存在問(wèn)題。
�。ò耍┲v述評價(jià)
�。ň牛┱n后拓展
美術(shù)教案 篇10
課題：
媽媽的節日
課時(shí)：
2課時(shí)
課堂類(lèi)型：
造型表現
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛(ài)的崇高和偉大。
2、引導學(xué)生運用簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、描繪、制作，在媽媽的節日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、通過(guò)繪畫(huà)表達了自己的愿望。
2、為媽媽做一件禮物。
教具學(xué)具：
繪畫(huà)與手工用具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課：
1、導入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節）在媽媽的節日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？
2、新授：
師：看來(lái)，我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)F在我要請小朋友來(lái)講講你自己的媽媽?zhuān)部梢园涯銒寢尩恼掌蒙蟻?lái)給其他小朋友看看。
媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛生。媽媽對我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì )開(kāi)心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì )理解你，幫助你。媽媽永遠是你心靈的庇護所。
3、作品賞析
討論：有哪些日子是媽媽的節日？在節日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？
看其他小朋友是怎樣來(lái)表現的：書(shū)中圖例
4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達你對媽媽的愛(ài)。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽?zhuān)?/p>
我們可以用哪些材料來(lái)制作禮物呢？
彩紙、布、皺紋紙、干花，線(xiàn)……
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。
四、表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)的教案02-28
經(jīng)典美術(shù)教案02-22
小學(xué)美術(shù)教案《民間美術(shù)》03-25
小學(xué)美術(shù)《電腦美術(shù)》的教案06-14
美術(shù)的節奏小學(xué)美術(shù)教案07-10
美術(shù)教案-小手帕 小學(xué)美術(shù)教案06-18
手工美術(shù)教案03-15
船的美術(shù)教案03-09
《菠蘿》美術(shù)教案03-21
中班美術(shù)的教案03-17